出版《刑法中的累计处罚制度》、《侵犯财产罪专题研究》专著两部，主编、参编教材数部；在《中外法学》、《法律科学》、《法学评论》等刊物发表论文若干。《虚假诉讼研究》，载《中南大学学报（社会科学版）》2013年第4期。 《论诉讼欺诈取财行为的刑法规制》，载《政治与法律》2012年第11期。 《累犯成立条件中的若干问题研究》，载《政治与法律》2011年第6期。 《犯罪工具没收研究》，载《中外法学》2010年第4期。 《论立功等次认定标准》，载《政治与法律》2010年第8期。 《交易型受贿研究》，载《法学评论》2010年第4期。 《论凶器》，载《云南大学学报法学版》2010年第3期。 《论一罪累计数量处罚制度的合理性》，载《法律科学》2009年第4期。 《自首制度中如实供述的理解与认定》，载《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》2009年第5期。 《刑法中的累计处罚制度》，法律出版社2010年版。 《侵犯财产罪专题研究》，中南大学出版社2010年版。
1、“人力资源开发与管理――现代管理的核心”，载《政府与公共管理》论文集，广东高教出版社1998年。2、“知识经济给人力资源开发带来什么”，《行政与人事》，1998年第10期。3、“邓小平的人力资源观”，《社会主义研究》，2000年12月。4、“中国地方政府制度创新的动因”，《管理世界》，2000年第6期。5、“中国地方政府与制度创新”，《中山大学学报》社科版，2000年第6期。6、“绩效考评中的十大误差”，《人才暸望》，2001年第1期。7、“如何实施职务分析”，《人才暸望》，2001年第3期。8、“招聘过程的组织与管理”，《人才暸望》，2001年第6期。9、“日本的人力资源管理模式”，《人才暸望》，2001年第9期。10、“绩效考评的主要方法”，《人才暸望》，2001年第11期。11、“泰罗的科学管理原理对我们的启示”，《中山大学学报论丛》，2001年第2期。12、“论中国制度变迁的方式”，《中山大学学报》社科版，2001年第3期。13、“论政府在制度变迁中的作用”，《中国行政管理》，2001年第10期。14、“营销人员的绩效考评”，载《中国人力资源开发》2002年精华本。15、“制度均衡与地方政府”，载《公共管理研究》（1），中山大学出版社2002年。16、“中国地方政府制度创新的利弊分析”，《天津社会科学》，2002年第2期。17、“中国地方政府制度创新的角色及方式”，《中山大学学报》社科版，2002年第3期。18、“地方政府在市场化进程中的功能分析”，《政治学研究》，2002年第4期。19、“我国地方政府制度创新的特点”，《广东行政学院学报》，2003年第2期。20、“产权、制度化和范式选择——对中国地方政府制度创新路向的分析”，《中山大学学报》社科版，2003年第1期。21、“浅论广东发展的创新经验、问题与对策”（陈天祥、王国颖），载《公共管理研究》（2），中山大学出版社，2004年。22、“对中国地方政府制度创新作用的一种阐释”，《中山大学学报》社科版，2004年第4期。23、“KPI在公务员考核中的运用”（陈天祥、吴涛），《公共行政与人力资源》，2004年第6期。24、“西方国家政府再造中的人事管理变革”，《中国人民大学学报》，2005年第5期。25、“政府绩效评估的经济、政治和组织功能”，《中山大学学报》社科版，2005年第6期。26、“论治理范式转型中的政府绩效评估”，《广东行政学院学报》，2007年第4期。27、“美国政府绩效评估的缘起和发展”，《武汉大学学报》哲学社会科学版，2007年第2期。28、“新公共管理：效果及评价”，《中山大学学报》社科版，2007年第2期。29、“我国政府雇员制的实施效果和改进对策”（陈天祥、曲向华），《中国行政管理》，2007年第10期。30、“影响政府绩效评估指标体系设计的多维因素”（陈天祥、陈芬），《中国人民大学学报》，2007年第6期。31、“政府绩效评估价值取向偏差性研究——来自广东某市S镇的调查”（陈天祥、陈琦），《中山大学学报》社科版，2008年第1期。32、“政府绩效评估指标体系的构建方法——基于治理过程的考察”，《武汉大学学报》哲学社会科学版，2008年第1期。33、“大部门制：政府机构改革的新思路”，《学术研究》，2008年第2期。34、“政府绩效合同的设计与实施：交易费用理论的视角——来自广东省J市的调研”，《公共行政评论》，2008年第3期。35、“不仅仅是‘评估’：治理范式转型下的政府绩效评估”，《公共管理研究》（第6卷），上海人民出版社，2008年。36、“文化政绩工程该如何治理”，《学习月刊》，2008年第7期。37、“夏书章的人事行政思想研究”（陈天祥、饶先艳），《夏书章与中国公共管理》，中国社会科学出版社，2008年。38、“政府社会建设绩效评估框架体系探讨”，《中山大学学报》社科版，2009年第2期。39、“基于治理过程变革的政府绩效管理框架——以福建省永定县为例”，《中国人民大学学报》，2009年第5期。40、“政府煤炭安全生产监管绩效评估体系探讨——以山西省J市为例”（陈天祥、付琳），《湘潭大学学报》哲学社会科学版，2009年第5期。41、“改进社会建设绩效应开放多元主体参与管理”，《中国与世界观察》，2009年第3、4期。42、“‘亚运志愿时’——志愿精神推广的创新典范”（陈天祥、宁静），《广东青年干部学院学报》，2009年第4期。43、“‘渐进式统一’城乡社会保障一体化模式——以东莞市为例”（陈天祥、饶先艳），《华中师范大学学报》（人文社会科学版），2010年第1期。44、“社会建设绩效测量：一项公民满意度调查”（陈天祥、宁静），《中山大学学报》社科版，2010年第2期。45、“西方公共部门人力资源管理变革理论研究述评”（陈天祥、徐于琳），《公共行政评论》，2010年第3期。46、“游走于国家与社会之间：草根志愿组织的行动策略——以广州启智队为例”（陈天祥、徐于琳），《中山大学学报》社科版，2011年第1期。47、“‘庸官’生态的形成与治理”，《人民论坛》，2011年第2期。48、“‘十二五’时期政府需加强社会建设的绩效评估”，《学习月刊》，2011年第3期。49、“从非典型雇用关系看大学生村官制度的困境”（陈天祥、卢坤建、杨伊安），《江苏行政学院学报》，2011年第3期。
不太好投。对于质量把控非常严格，通过率比较低，一般硕博的论文并不会看。湘潭大学学报是由湖南省教育厅主管，湘潭大学主办的一则图书。主编是章育良。本书主要介绍了湘潭大学的科研成果和状况。《湘潭大学学报（自然科学版）》创建于1978年，是湘潭大学主办的自然科学综合类学术刊物。主要刊登大学教师、研究生及海内外研究者在基础科学、技术科学和边缘科学等领域的研究成果及综述性文章。由湘潭大学10个理工科院、系、所的16名教授、博士导师组成学报编委会，负责确立学报的办刊宗旨及审定论文的学术质量。
刊名：湘潭大学学报出版地：湖南省湘潭市开本：大16开CN：43-1164/C邮发代号：42-34期刊级别：北大核心主管单位：湖南省教育厅主办单位：湘潭大学主编：章育良地址：湖南省湘潭大学期刊社邮政编码：411105
411105就可以的，我经常收包裹，地址你就写湖南省湘潭大学某某宿舍区了，
很好发，找学生会的人。
看你发的是什么级别的期刊，这样可以跟好的和你说的。
很好发，找学生会的人。
近年来, 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》总体质量不断上升，先后荣获第三届全国百强社科学报（2006）、湖南省第四届十佳社科期刊（2009）、教育部“中国科技论文在线优秀期刊”二等奖（2010）、中国期刊方阵双效期刊、全国高校三十佳社科期刊（2010）、首届湖湘优秀出版物奖一等奖（2010）、首届湖南出版政府奖期刊奖(2011)等称号；并入选CSSCI来源期刊（2008-2009年）（2009-2011）（南京大学）、全国中文核心期刊（北京大学）、中国人文社会科学核心期刊（中国社会科学院）等核心期刊评价体系。
CSSCI水平参差不齐，文章必须是要是原创的。自然科学学术期刊和人文科学学术期刊。
不太好投。对于质量把控非常严格，通过率比较低，一般硕博的论文并不会看。湘潭大学学报是由湖南省教育厅主管，湘潭大学主办的一则图书。主编是章育良。本书主要介绍了湘潭大学的科研成果和状况。《湘潭大学学报（自然科学版）》创建于1978年，是湘潭大学主办的自然科学综合类学术刊物。主要刊登大学教师、研究生及海内外研究者在基础科学、技术科学和边缘科学等领域的研究成果及综述性文章。由湘潭大学10个理工科院、系、所的16名教授、博士导师组成学报编委会，负责确立学报的办刊宗旨及审定论文的学术质量。
专著《艺术教育论》（独立），上海教育出版社1999年出版专著《琴歌舞笔：音乐教师写论文》（独立），人民音乐出版社2000年出版专著《艺术教育》（独立），教育科学出版社2001年出版专著《音乐教育课题研究与论文写作》（独立），上海教育出版社2003年出版专著《音乐教育论》（独立），湖南文艺出版社2004年出版专著《艺术教育的审美品格》（独立），湖南师范大学出版社2005年出版专著《音乐教育新概念》（合著），湖南文艺出版社2007年12月出版专著《美国音乐教育考察报告》（独立），湖南师范大学出版社2008年11月出版专著《音乐教育越洋对话》（合著），湖南师范大学出版社2009年3月出版专著《音乐教育书简》（合著），暨南大学出版社2010年11月出版专著《好论文聊出来——音乐教育论文写作指引》，暨南大学出版社2011年12月出版专著《艺术教育论》（新版），暨南大学出版社2012年6月出版专著《守望音乐教育》，暨南大学出版社2013年5月出版译著《音乐互助学习与民主行为》（独立），湖南师范大学出版社2009年8月出版主编《中小学艺术教师继续教育丛书》（合作），湖南文艺出版社2001年出版主编《杰德快乐幼教艺术启蒙系列丛书》（独立），中国戏剧出版社2005年出版主编《湖南省普通高校公共艺术课程教材》，湖南美术出版社、湖南教育出版社2005年出版主编《走进课堂－中小学音乐课案例与评析》（合作），高等教育出版社2003年出版副主编《学校艺术教育史》（合作），海南出版社2001年出版副主编《初中音乐实验教材》（合作），湖南文艺出版社2001--2003年出版参编《21世纪学校音乐教育展望》，华东师范大学出版社2001年出版主审、参编《21世纪学校艺术教育全书》（教育部主编），兵器工业出版社2001出版统稿、参编《学校艺术教育60年（1949-2009）》（教育部主编），湖南师范大学2009年9月出版主编《粤港澳音乐教育研究》，暨南大学出版社2011年11月出版主编《给力音乐教师》，暨南大学出版社2011年12月出版主编《小学音乐教育》，东北师范大学2012年3月出版主编《湘籍近现代文化名人·音乐家卷》，湖南师范大学2012年4月出版主审《音乐鉴赏》，南京大学出版社2012年7月出版主编《粤港澳音乐教师教育》，暨南大学出版社2012年6月出版 一、音乐教育研究“敢问音乐教育路在何方？”，《儿童音乐》1998年10期“我国中小学音乐课堂教学改革硕果累累”，《音乐生活报》1998/12/“透过问卷审视现状 音乐教育有喜有忧”，《中国音乐教育》1999年1期“音乐教育现状不容乐观”，《音乐生活报》1999年2月11日“音乐教育观念在更新”，《音乐生活报》1999年2月25日“音乐教学内容亟待完善”，《音乐生活报》1999年3月4日“我国中小学音乐教育现状及改革思路”，《音乐探索》1999年2期“如何全面理解音乐教育面向全体学生”，《儿童音乐》1999年7期“音乐为什么能够开发右脑”，《中国音乐教育》1999年6期“一组引人深思的调查数据”，《音乐周报》1999年11月12日第45期“我国中小学音乐教育内在的问题”，《人民音乐》1999年12期“中小学生音乐素质现状管窥”，《中国音乐教育》2000年1期“音乐教育，为减负撑起一片蓝天”，《中国音乐教育》2000年第4期“新中国普通学校音乐教育50年”，《音乐研究》2000年第4期“关于中小学音乐教材改革的几点思考”，《人民音乐》2000年第6期“音乐教育是否可以开发智力”，《人民音乐》2001年第4期“论环境音乐的学习辅助功能”，《湖南师范大学教育科学学报》2002年第4期“当代音乐教育改革的若干特征”，《人民音乐》2003年第1期“美，音乐教材的首要追求”，《人民音乐》2003年第4期“从多元智能结构理论看音乐教育的育人价值”，《人民音乐》2004年4期“试论音乐课程与艺术课程的关系”，《课程 教材 教法》2005年6期“音乐价值的社会学审视”，《文史博览》2005年10期“音乐教育创造性价值的美学诠释”，《主体教育论》（人民教育出版社2005年10出版）“育人是音乐教育的根本”，《湖南师范大学教育科学学报》2007年1期“音乐教育的美学审视”，《音乐创作》2007年2期“关于音乐教育科研的两点想法”，《音乐教育与创作》2007年5期“纽约爱乐乐团的浓情奉献”，《人民音乐》2008年7期“音乐托起了孩子的生命”，《音乐周报》2008年7月“对话音乐教育”，《音乐教育与创作》2008年8期“京剧不是十五段”，《中国教育报》2008年9月11日“音乐教育地位并不乐观”，《中国文化报》2008年9月16日“那才叫‘从娃娃抓起’”，《中国文化报》2008年11月25日“没有技能训练音乐教育很尴尬”，《中国教育报》2009年3月5日“中小学音乐教育地位并不乐观——美国音乐教育思考之一”，《大众文艺》（理论）2009年5期“新世纪关乎美国音乐教育的三件事”，《人民音乐》2009年第5期“对高中音乐教学要以欣赏为主的质疑”，《课程 教材 教法》2009年7期“与一线教师对话让我快乐成长”，《儿童音乐》2009年9期“高中音乐课只有鉴赏是不够的”，《中国教育报》2009年11月3日“高中音乐新课改面临的三大挑战”，《湖南师范大学教育科学学报》2009年6期“专业音乐学院的支教行动”，《大众文艺》（理论）2009年19期“一项艺术教育的振兴工程”，《大众文艺》（理论）2009年20期“丰富的音乐教育理论园地”，《大众文艺》（理论）2010年1期“校长是艺术教育的第一责任人”，《大众文艺》（理论）2010年2期“音乐教育价值观的历史演进”，《大舞台》2010年3期“高雅音乐从娃娃抓起”，《大众文艺》（理论）2010年4期“让人感动的敬业精神”，《大众文艺》2010年, 6期“中小学音乐‘感受与鉴赏’教学应澄清的几个问题”，《课程 教材 教法》2010年8期“让歌唱伴随每一个孩子快乐成长”，《音乐创作》2010年6期“别让学生在讲台和舞台间徘徊”，《中国教育报》2011年4月28日“突出‘以学生为本’理念的香港高中《音乐课程及评估指引》”，《课程 教材 教法》2011年8期“谱写粤港澳音乐教育交流合作新篇章”，《人民音乐》2011年9期“大陆中小学音乐新课标的特点及实施现状”，《两岸四地中小学音乐教育论坛》2011年5月“国民音乐教育不应以审美为核心吗？”《艺术百家》2012年3期“美国中小学音乐教育带来的反思”，《人民音乐》2012年4期“钢琴教育研究的特色之作”，《文教资料》2012年4月号中旬刊“艺术审美并不等同于艺术欣赏”，《美育学刊》2012年第5期跨越国界的音乐教育理念：成全青年人的个性，《美育学刊》2013年第2期“另一只眼睛看课程”，《艺术百家》2013年3期二、艺术教育研究“艺术教育与人的全面发展”，《教育评论》1992年第6期1993年2期“师范院校应加强对学生的艺术教育”，《高等师范教育研究》1993年3期“学校艺术教育难发展的原因和对策”，《教育科学论坛》1993年3期“什么是艺术教育”，《中国音乐教育》1996年1期“全面理解艺术教育在学校教育中的地位”，《中国音乐教育》1996年2期“艺术教育与现时代”，《中国音乐教育》1996年3期“什么样的教师最称职——为艺术教师定位”，《中国音乐教育》1996年第4期“走出艺术教育的评价误区”，《教育研究与实验》1996年4期“艺术教学重在艺术欣赏”，《中国音乐教育》1997年1期“关于艺术师范教育的两点思考”，《高等师范教育研究》1997年1期“融合——中小学艺术教育的基本教学原则”，《中国教育学刊》1997年第1期“应当确立全新的艺术教学原则”，《江西教育科研》1997年2期“关于艺术教育功能的思考”，《中国音乐教育》1998年3期“艺术与科学 网上把手牵”，《中国教育报》1998年11月30日“实施素质教育，艺术教育应澄清的几个观念问题”，《中国音乐教育》1999年4期“艺术教育是人格教育”，《音乐周报》1999年5月21日第20期“关注农村学校艺术教育”，《中国音乐教育》1999年4期“当前艺术教育的五件大事”，《中国美术教育》2000年3期“我国艺术教育现状与艺术课程改革思路”，《中国教育学刊》2000年6期“艺术教育中的异化问题”，《湖南师范大学教育科学学报》2001年1期“新中国高等艺术师范教育50年回眸”，《高等师范教育研究》2001年第6期“艺术教育，让理工科学生走出尴尬”，《广东职业技术师范学院》2002年第2期“创新，艺术教育的永恒追求”，《中国文化报》2003年8月5日“论艺术教育在构建和谐社会中的独特作用”，《当代教育论坛》2006年第1期“廓清艺术教育与德育的关系”《湘潭大学学报》（哲学社会科学版）2007年第4期“艺术教育改进未成年人思想道德建设实践途径探析”，《基础教育研究》2008年9期“广州大学城艺术培训市场现状调查与对策研究”，《湖南师范大学教育科学学报》2011年3期三、美育研究“美育是教育的一种境界吗”，《争鸣》1993年1期“审美化教学的特征及实施对策”，《高师函授学报》1993年1期“我国美育功能研究的现状及新视野”，《教育研究与实验》1993年2期“开放的时代呼唤审美的人”，《湖南教育学院学报》1993年3期“美育不等同于教育艺术”，《教育理论与实践》1993年5期“杜威美育思想初探”，《高师函授学报》1994年1期“德美并重是解决德育低效问题的有效途径”，《中国教育报》1995/3/“马克思美育思想初探”，《中国音乐教育》1997年6期“从三次全国教育工作会议看美育地位的稳步提高”《中国音乐教育》1999年5期“美育期待：科学表述与具体实施”，《教育理论与实践》2000年1期“论马克思美育思想的现实意义”，《长沙大学学报》2002年3期“以推广中国文化为己任”，《湖南教育》2008年12月·中“像尊重成人一样尊重孩子”，《中国教育报》2009年5月4日“别以爱为名义主宰孩子的人生”，《中国教育报》2010年3月18日“美育是幼儿教育的理想境界”，《学前教育研究》2010年4期“新中国学校美育地位变迁的四个阶段”，《美育学刊》2011年1期 （独立主持的课题，按时间顺序排列）全国教育科学“十五”规划教育部规划课题：《我国中小学音乐教育现状调查与改革思路》湖南省教育科学“十五”规划课题：《湖南省普通高校艺术教育实践模式与评价指针体系研究》湖南省社会科学“十五”规划课题：《艺术教育学研究》湖南省社会科学“百人工程”项目：《音乐课程价值研究》湖南省教育厅优秀青年课题：《大学生音乐教育研究》湖南省教育科学“十一五”规划课题重点项目：《艺术教育改进未成年人思想道德建设的理论与实践研究》湖南省社会科学规划课题：《湖湘文库－－湘籍音乐家传》湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目：《艺术教育专业研究生网络教学模式研究》广东省哲学社会科学“十一五”规划2009年学科共建项目：《广东省艺术培训市场现状调查及规范化管理对策研究》全国教育科学规划2010年度教育部重点课题：《粤港澳三地中小学音乐教育比较及交流合作机制研究》教育部留学回国人员科研启动基金资助项目：《美国音乐教育研究》教育部人文社会科学研究规划项目：《音乐专业大学生农村支教个案追踪研究》
都是相对应的，大学教师发论文最低也要发国家级的，中国科教创新导刊，还有时代教育，有些杂志就不收中小学的文章。大学学后关键是评什么，学校要求发什么级别的期刊。
刊名： 湘潭大学学报(哲学社会科学版)Journal of Xiangtan University(Philosophy and Social Sciences)主办： 湘潭大学周期： 双月出版地：湖南省湘潭市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1001-5981CN： 43-1164/C邮发代号： 42-34历史沿革：现用刊名：湘潭大学学报(哲学社会科学版)曾用刊名：湘潭大学社会科学学报创刊时间：1977该刊被以下数据库收录：CSSCI 中文社会科学引文索引（2012—2013）来源期刊（含扩展版）核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(1996)
近年来, 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》总体质量不断上升，先后荣获第三届全国百强社科学报（2006）、湖南省第四届十佳社科期刊（2009）、教育部“中国科技论文在线优秀期刊”二等奖（2010）、中国期刊方阵双效期刊、全国高校三十佳社科期刊（2010）、首届湖湘优秀出版物奖一等奖（2010）、首届湖南出版政府奖期刊奖(2011)等称号；并入选CSSCI来源期刊（2008-2009年）（2009-2011）（南京大学）、全国中文核心期刊（北京大学）、中国人文社会科学核心期刊（中国社会科学院）等核心期刊评价体系。
你好 你的文章要是很好很好的话 最权威得nature和science 祝你好运……