出版《刑法中的累计处罚制度》、《侵犯财产罪专题研究》专著两部,主编、参编教材数部;在《中外法学》、《法律科学》、《法学评论》等刊物发表论文若干。《虚假诉讼研究》,载《中南大学学报(社会科学版)》2013年第4期。 《论诉讼欺诈取财行为的刑法规制》,载《政治与法律》2012年第11期。 《累犯成立条件中的若干问题研究》,载《政治与法律》2011年第6期。 《犯罪工具没收研究》,载《中外法学》2010年第4期。 《论立功等次认定标准》,载《政治与法律》2010年第8期。 《交易型受贿研究》,载《法学评论》2010年第4期。 《论凶器》,载《云南大学学报法学版》2010年第3期。 《论一罪累计数量处罚制度的合理性》,载《法律科学》2009年第4期。 《自首制度中如实供述的理解与认定》,载《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2009年第5期。 《刑法中的累计处罚制度》,法律出版社2010年版。 《侵犯财产罪专题研究》,中南大学出版社2010年版。
1、“人力资源开发与管理――现代管理的核心”,载《政府与公共管理》论文集,广东高教出版社1998年。2、“知识经济给人力资源开发带来什么”,《行政与人事》,1998年第10期。3、“邓小平的人力资源观”,《社会主义研究》,2000年12月。4、“中国地方政府制度创新的动因”,《管理世界》,2000年第6期。5、“中国地方政府与制度创新”,《中山大学学报》社科版,2000年第6期。6、“绩效考评中的十大误差”,《人才暸望》,2001年第1期。7、“如何实施职务分析”,《人才暸望》,2001年第3期。8、“招聘过程的组织与管理”,《人才暸望》,2001年第6期。9、“日本的人力资源管理模式”,《人才暸望》,2001年第9期。10、“绩效考评的主要方法”,《人才暸望》,2001年第11期。11、“泰罗的科学管理原理对我们的启示”,《中山大学学报论丛》,2001年第2期。12、“论中国制度变迁的方式”,《中山大学学报》社科版,2001年第3期。13、“论政府在制度变迁中的作用”,《中国行政管理》,2001年第10期。14、“营销人员的绩效考评”,载《中国人力资源开发》2002年精华本。15、“制度均衡与地方政府”,载《公共管理研究》(1),中山大学出版社2002年。16、“中国地方政府制度创新的利弊分析”,《天津社会科学》,2002年第2期。17、“中国地方政府制度创新的角色及方式”,《中山大学学报》社科版,2002年第3期。18、“地方政府在市场化进程中的功能分析”,《政治学研究》,2002年第4期。19、“我国地方政府制度创新的特点”,《广东行政学院学报》,2003年第2期。20、“产权、制度化和范式选择——对中国地方政府制度创新路向的分析”,《中山大学学报》社科版,2003年第1期。21、“浅论广东发展的创新经验、问题与对策”(陈天祥、王国颖),载《公共管理研究》(2),中山大学出版社,2004年。22、“对中国地方政府制度创新作用的一种阐释”,《中山大学学报》社科版,2004年第4期。23、“KPI在公务员考核中的运用”(陈天祥、吴涛),《公共行政与人力资源》,2004年第6期。24、“西方国家政府再造中的人事管理变革”,《中国人民大学学报》,2005年第5期。25、“政府绩效评估的经济、政治和组织功能”,《中山大学学报》社科版,2005年第6期。26、“论治理范式转型中的政府绩效评估”,《广东行政学院学报》,2007年第4期。27、“美国政府绩效评估的缘起和发展”,《武汉大学学报》哲学社会科学版,2007年第2期。28、“新公共管理:效果及评价”,《中山大学学报》社科版,2007年第2期。29、“我国政府雇员制的实施效果和改进对策”(陈天祥、曲向华),《中国行政管理》,2007年第10期。30、“影响政府绩效评估指标体系设计的多维因素”(陈天祥、陈芬),《中国人民大学学报》,2007年第6期。31、“政府绩效评估价值取向偏差性研究——来自广东某市S镇的调查”(陈天祥、陈琦),《中山大学学报》社科版,2008年第1期。32、“政府绩效评估指标体系的构建方法——基于治理过程的考察”,《武汉大学学报》哲学社会科学版,2008年第1期。33、“大部门制:政府机构改革的新思路”,《学术研究》,2008年第2期。34、“政府绩效合同的设计与实施:交易费用理论的视角——来自广东省J市的调研”,《公共行政评论》,2008年第3期。35、“不仅仅是‘评估’:治理范式转型下的政府绩效评估”,《公共管理研究》(第6卷),上海人民出版社,2008年。36、“文化政绩工程该如何治理”,《学习月刊》,2008年第7期。37、“夏书章的人事行政思想研究”(陈天祥、饶先艳),《夏书章与中国公共管理》,中国社会科学出版社,2008年。38、“政府社会建设绩效评估框架体系探讨”,《中山大学学报》社科版,2009年第2期。39、“基于治理过程变革的政府绩效管理框架——以福建省永定县为例”,《中国人民大学学报》,2009年第5期。40、“政府煤炭安全生产监管绩效评估体系探讨——以山西省J市为例”(陈天祥、付琳),《湘潭大学学报》哲学社会科学版,2009年第5期。41、“改进社会建设绩效应开放多元主体参与管理”,《中国与世界观察》,2009年第3、4期。42、“‘亚运志愿时’——志愿精神推广的创新典范”(陈天祥、宁静),《广东青年干部学院学报》,2009年第4期。43、“‘渐进式统一’城乡社会保障一体化模式——以东莞市为例”(陈天祥、饶先艳),《华中师范大学学报》(人文社会科学版),2010年第1期。44、“社会建设绩效测量:一项公民满意度调查”(陈天祥、宁静),《中山大学学报》社科版,2010年第2期。45、“西方公共部门人力资源管理变革理论研究述评”(陈天祥、徐于琳),《公共行政评论》,2010年第3期。46、“游走于国家与社会之间:草根志愿组织的行动策略——以广州启智队为例”(陈天祥、徐于琳),《中山大学学报》社科版,2011年第1期。47、“‘庸官’生态的形成与治理”,《人民论坛》,2011年第2期。48、“‘十二五’时期政府需加强社会建设的绩效评估”,《学习月刊》,2011年第3期。49、“从非典型雇用关系看大学生村官制度的困境”(陈天祥、卢坤建、杨伊安),《江苏行政学院学报》,2011年第3期。
不太好投。对于质量把控非常严格,通过率比较低,一般硕博的论文并不会看。湘潭大学学报是由湖南省教育厅主管,湘潭大学主办的一则图书。主编是章育良。本书主要介绍了湘潭大学的科研成果和状况。《湘潭大学学报(自然科学版)》创建于1978年,是湘潭大学主办的自然科学综合类学术刊物。主要刊登大学教师、研究生及海内外研究者在基础科学、技术科学和边缘科学等领域的研究成果及综述性文章。由湘潭大学10个理工科院、系、所的16名教授、博士导师组成学报编委会,负责确立学报的办刊宗旨及审定论文的学术质量。
刊名:湘潭大学学报出版地:湖南省湘潭市开本:大16开CN:43-1164/C邮发代号:42-34期刊级别:北大核心主管单位:湖南省教育厅主办单位:湘潭大学主编:章育良地址:湖南省湘潭大学期刊社邮政编码:411105
411105就可以的,我经常收包裹,地址你就写湖南省湘潭大学某某宿舍区了,
很好发,找学生会的人。
看你发的是什么级别的期刊,这样可以跟好的和你说的。
很好发,找学生会的人。
近年来, 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》总体质量不断上升,先后荣获第三届全国百强社科学报(2006)、湖南省第四届十佳社科期刊(2009)、教育部“中国科技论文在线优秀期刊”二等奖(2010)、中国期刊方阵双效期刊、全国高校三十佳社科期刊(2010)、首届湖湘优秀出版物奖一等奖(2010)、首届湖南出版政府奖期刊奖(2011)等称号;并入选CSSCI来源期刊(2008-2009年)(2009-2011)(南京大学)、全国中文核心期刊(北京大学)、中国人文社会科学核心期刊(中国社会科学院)等核心期刊评价体系。
CSSCI水平参差不齐,文章必须是要是原创的。自然科学学术期刊和人文科学学术期刊。
不太好投。对于质量把控非常严格,通过率比较低,一般硕博的论文并不会看。湘潭大学学报是由湖南省教育厅主管,湘潭大学主办的一则图书。主编是章育良。本书主要介绍了湘潭大学的科研成果和状况。《湘潭大学学报(自然科学版)》创建于1978年,是湘潭大学主办的自然科学综合类学术刊物。主要刊登大学教师、研究生及海内外研究者在基础科学、技术科学和边缘科学等领域的研究成果及综述性文章。由湘潭大学10个理工科院、系、所的16名教授、博士导师组成学报编委会,负责确立学报的办刊宗旨及审定论文的学术质量。
专著《艺术教育论》(独立),上海教育出版社1999年出版专著《琴歌舞笔:音乐教师写论文》(独立),人民音乐出版社2000年出版专著《艺术教育》(独立),教育科学出版社2001年出版专著《音乐教育课题研究与论文写作》(独立),上海教育出版社2003年出版专著《音乐教育论》(独立),湖南文艺出版社2004年出版专著《艺术教育的审美品格》(独立),湖南师范大学出版社2005年出版专著《音乐教育新概念》(合著),湖南文艺出版社2007年12月出版专著《美国音乐教育考察报告》(独立),湖南师范大学出版社2008年11月出版专著《音乐教育越洋对话》(合著),湖南师范大学出版社2009年3月出版专著《音乐教育书简》(合著),暨南大学出版社2010年11月出版专著《好论文聊出来——音乐教育论文写作指引》,暨南大学出版社2011年12月出版专著《艺术教育论》(新版),暨南大学出版社2012年6月出版专著《守望音乐教育》,暨南大学出版社2013年5月出版译著《音乐互助学习与民主行为》(独立),湖南师范大学出版社2009年8月出版主编《中小学艺术教师继续教育丛书》(合作),湖南文艺出版社2001年出版主编《杰德快乐幼教艺术启蒙系列丛书》(独立),中国戏剧出版社2005年出版主编《湖南省普通高校公共艺术课程教材》,湖南美术出版社、湖南教育出版社2005年出版主编《走进课堂-中小学音乐课案例与评析》(合作),高等教育出版社2003年出版副主编《学校艺术教育史》(合作),海南出版社2001年出版副主编《初中音乐实验教材》(合作),湖南文艺出版社2001--2003年出版参编《21世纪学校音乐教育展望》,华东师范大学出版社2001年出版主审、参编《21世纪学校艺术教育全书》(教育部主编),兵器工业出版社2001出版统稿、参编《学校艺术教育60年(1949-2009)》(教育部主编),湖南师范大学2009年9月出版主编《粤港澳音乐教育研究》,暨南大学出版社2011年11月出版主编《给力音乐教师》,暨南大学出版社2011年12月出版主编《小学音乐教育》,东北师范大学2012年3月出版主编《湘籍近现代文化名人·音乐家卷》,湖南师范大学2012年4月出版主审《音乐鉴赏》,南京大学出版社2012年7月出版主编《粤港澳音乐教师教育》,暨南大学出版社2012年6月出版 一、音乐教育研究“敢问音乐教育路在何方?”,《儿童音乐》1998年10期“我国中小学音乐课堂教学改革硕果累累”,《音乐生活报》1998/12/“透过问卷审视现状 音乐教育有喜有忧”,《中国音乐教育》1999年1期“音乐教育现状不容乐观”,《音乐生活报》1999年2月11日“音乐教育观念在更新”,《音乐生活报》1999年2月25日“音乐教学内容亟待完善”,《音乐生活报》1999年3月4日“我国中小学音乐教育现状及改革思路”,《音乐探索》1999年2期“如何全面理解音乐教育面向全体学生”,《儿童音乐》1999年7期“音乐为什么能够开发右脑”,《中国音乐教育》1999年6期“一组引人深思的调查数据”,《音乐周报》1999年11月12日第45期“我国中小学音乐教育内在的问题”,《人民音乐》1999年12期“中小学生音乐素质现状管窥”,《中国音乐教育》2000年1期“音乐教育,为减负撑起一片蓝天”,《中国音乐教育》2000年第4期“新中国普通学校音乐教育50年”,《音乐研究》2000年第4期“关于中小学音乐教材改革的几点思考”,《人民音乐》2000年第6期“音乐教育是否可以开发智力”,《人民音乐》2001年第4期“论环境音乐的学习辅助功能”,《湖南师范大学教育科学学报》2002年第4期“当代音乐教育改革的若干特征”,《人民音乐》2003年第1期“美,音乐教材的首要追求”,《人民音乐》2003年第4期“从多元智能结构理论看音乐教育的育人价值”,《人民音乐》2004年4期“试论音乐课程与艺术课程的关系”,《课程 教材 教法》2005年6期“音乐价值的社会学审视”,《文史博览》2005年10期“音乐教育创造性价值的美学诠释”,《主体教育论》(人民教育出版社2005年10出版)“育人是音乐教育的根本”,《湖南师范大学教育科学学报》2007年1期“音乐教育的美学审视”,《音乐创作》2007年2期“关于音乐教育科研的两点想法”,《音乐教育与创作》2007年5期“纽约爱乐乐团的浓情奉献”,《人民音乐》2008年7期“音乐托起了孩子的生命”,《音乐周报》2008年7月“对话音乐教育”,《音乐教育与创作》2008年8期“京剧不是十五段”,《中国教育报》2008年9月11日“音乐教育地位并不乐观”,《中国文化报》2008年9月16日“那才叫‘从娃娃抓起’”,《中国文化报》2008年11月25日“没有技能训练音乐教育很尴尬”,《中国教育报》2009年3月5日“中小学音乐教育地位并不乐观——美国音乐教育思考之一”,《大众文艺》(理论)2009年5期“新世纪关乎美国音乐教育的三件事”,《人民音乐》2009年第5期“对高中音乐教学要以欣赏为主的质疑”,《课程 教材 教法》2009年7期“与一线教师对话让我快乐成长”,《儿童音乐》2009年9期“高中音乐课只有鉴赏是不够的”,《中国教育报》2009年11月3日“高中音乐新课改面临的三大挑战”,《湖南师范大学教育科学学报》2009年6期“专业音乐学院的支教行动”,《大众文艺》(理论)2009年19期“一项艺术教育的振兴工程”,《大众文艺》(理论)2009年20期“丰富的音乐教育理论园地”,《大众文艺》(理论)2010年1期“校长是艺术教育的第一责任人”,《大众文艺》(理论)2010年2期“音乐教育价值观的历史演进”,《大舞台》2010年3期“高雅音乐从娃娃抓起”,《大众文艺》(理论)2010年4期“让人感动的敬业精神”,《大众文艺》2010年, 6期“中小学音乐‘感受与鉴赏’教学应澄清的几个问题”,《课程 教材 教法》2010年8期“让歌唱伴随每一个孩子快乐成长”,《音乐创作》2010年6期“别让学生在讲台和舞台间徘徊”,《中国教育报》2011年4月28日“突出‘以学生为本’理念的香港高中《音乐课程及评估指引》”,《课程 教材 教法》2011年8期“谱写粤港澳音乐教育交流合作新篇章”,《人民音乐》2011年9期“大陆中小学音乐新课标的特点及实施现状”,《两岸四地中小学音乐教育论坛》2011年5月“国民音乐教育不应以审美为核心吗?”《艺术百家》2012年3期“美国中小学音乐教育带来的反思”,《人民音乐》2012年4期“钢琴教育研究的特色之作”,《文教资料》2012年4月号中旬刊“艺术审美并不等同于艺术欣赏”,《美育学刊》2012年第5期跨越国界的音乐教育理念:成全青年人的个性,《美育学刊》2013年第2期“另一只眼睛看课程”,《艺术百家》2013年3期二、艺术教育研究“艺术教育与人的全面发展”,《教育评论》1992年第6期1993年2期“师范院校应加强对学生的艺术教育”,《高等师范教育研究》1993年3期“学校艺术教育难发展的原因和对策”,《教育科学论坛》1993年3期“什么是艺术教育”,《中国音乐教育》1996年1期“全面理解艺术教育在学校教育中的地位”,《中国音乐教育》1996年2期“艺术教育与现时代”,《中国音乐教育》1996年3期“什么样的教师最称职——为艺术教师定位”,《中国音乐教育》1996年第4期“走出艺术教育的评价误区”,《教育研究与实验》1996年4期“艺术教学重在艺术欣赏”,《中国音乐教育》1997年1期“关于艺术师范教育的两点思考”,《高等师范教育研究》1997年1期“融合——中小学艺术教育的基本教学原则”,《中国教育学刊》1997年第1期“应当确立全新的艺术教学原则”,《江西教育科研》1997年2期“关于艺术教育功能的思考”,《中国音乐教育》1998年3期“艺术与科学 网上把手牵”,《中国教育报》1998年11月30日“实施素质教育,艺术教育应澄清的几个观念问题”,《中国音乐教育》1999年4期“艺术教育是人格教育”,《音乐周报》1999年5月21日第20期“关注农村学校艺术教育”,《中国音乐教育》1999年4期“当前艺术教育的五件大事”,《中国美术教育》2000年3期“我国艺术教育现状与艺术课程改革思路”,《中国教育学刊》2000年6期“艺术教育中的异化问题”,《湖南师范大学教育科学学报》2001年1期“新中国高等艺术师范教育50年回眸”,《高等师范教育研究》2001年第6期“艺术教育,让理工科学生走出尴尬”,《广东职业技术师范学院》2002年第2期“创新,艺术教育的永恒追求”,《中国文化报》2003年8月5日“论艺术教育在构建和谐社会中的独特作用”,《当代教育论坛》2006年第1期“廓清艺术教育与德育的关系”《湘潭大学学报》(哲学社会科学版)2007年第4期“艺术教育改进未成年人思想道德建设实践途径探析”,《基础教育研究》2008年9期“广州大学城艺术培训市场现状调查与对策研究”,《湖南师范大学教育科学学报》2011年3期三、美育研究“美育是教育的一种境界吗”,《争鸣》1993年1期“审美化教学的特征及实施对策”,《高师函授学报》1993年1期“我国美育功能研究的现状及新视野”,《教育研究与实验》1993年2期“开放的时代呼唤审美的人”,《湖南教育学院学报》1993年3期“美育不等同于教育艺术”,《教育理论与实践》1993年5期“杜威美育思想初探”,《高师函授学报》1994年1期“德美并重是解决德育低效问题的有效途径”,《中国教育报》1995/3/“马克思美育思想初探”,《中国音乐教育》1997年6期“从三次全国教育工作会议看美育地位的稳步提高”《中国音乐教育》1999年5期“美育期待:科学表述与具体实施”,《教育理论与实践》2000年1期“论马克思美育思想的现实意义”,《长沙大学学报》2002年3期“以推广中国文化为己任”,《湖南教育》2008年12月·中“像尊重成人一样尊重孩子”,《中国教育报》2009年5月4日“别以爱为名义主宰孩子的人生”,《中国教育报》2010年3月18日“美育是幼儿教育的理想境界”,《学前教育研究》2010年4期“新中国学校美育地位变迁的四个阶段”,《美育学刊》2011年1期 (独立主持的课题,按时间顺序排列)全国教育科学“十五”规划教育部规划课题:《我国中小学音乐教育现状调查与改革思路》湖南省教育科学“十五”规划课题:《湖南省普通高校艺术教育实践模式与评价指针体系研究》湖南省社会科学“十五”规划课题:《艺术教育学研究》湖南省社会科学“百人工程”项目:《音乐课程价值研究》湖南省教育厅优秀青年课题:《大学生音乐教育研究》湖南省教育科学“十一五”规划课题重点项目:《艺术教育改进未成年人思想道德建设的理论与实践研究》湖南省社会科学规划课题:《湖湘文库--湘籍音乐家传》湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目:《艺术教育专业研究生网络教学模式研究》广东省哲学社会科学“十一五”规划2009年学科共建项目:《广东省艺术培训市场现状调查及规范化管理对策研究》全国教育科学规划2010年度教育部重点课题:《粤港澳三地中小学音乐教育比较及交流合作机制研究》教育部留学回国人员科研启动基金资助项目:《美国音乐教育研究》教育部人文社会科学研究规划项目:《音乐专业大学生农村支教个案追踪研究》
都是相对应的,大学教师发论文最低也要发国家级的,中国科教创新导刊,还有时代教育,有些杂志就不收中小学的文章。大学学后关键是评什么,学校要求发什么级别的期刊。
刊名: 湘潭大学学报(哲学社会科学版)Journal of Xiangtan University(Philosophy and Social Sciences)主办: 湘潭大学周期: 双月出版地:湖南省湘潭市语种: 中文;开本: 大16开ISSN: 1001-5981CN: 43-1164/C邮发代号: 42-34历史沿革:现用刊名:湘潭大学学报(哲学社会科学版)曾用刊名:湘潭大学社会科学学报创刊时间:1977该刊被以下数据库收录:CSSCI 中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)核心期刊:中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(1996)
近年来, 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》总体质量不断上升,先后荣获第三届全国百强社科学报(2006)、湖南省第四届十佳社科期刊(2009)、教育部“中国科技论文在线优秀期刊”二等奖(2010)、中国期刊方阵双效期刊、全国高校三十佳社科期刊(2010)、首届湖湘优秀出版物奖一等奖(2010)、首届湖南出版政府奖期刊奖(2011)等称号;并入选CSSCI来源期刊(2008-2009年)(2009-2011)(南京大学)、全国中文核心期刊(北京大学)、中国人文社会科学核心期刊(中国社会科学院)等核心期刊评价体系。
你好 你的文章要是很好很好的话 最权威得nature和science 祝你好运……