其实哪个大学都有自己的特色专业，就像饭店都有自己的特色菜一样，看大学就得看他所在地，大学，及其他的专业，黑龙江工程学院的测绘，车辆，土木等专业很不错，尤其是测绘了，全国没几家有的，（所有大学都有一个特点就是很少有人管你，所以自己要把握好自己，我认为大学才是真正学东西的地方，好好利用，对得起父母的那些学费），按目前就业就业形势上看，工科还是比较好些，还是自己喜欢就好，干自己喜欢的事，让别人打的去吧，O(∩_∩)O哈哈~
黑龙江工程学院学报杂志社投稿 刊名： 黑龙江工程学院学报(自然科学版) 主办： 黑龙江工程学院 周期： 季刊 出版地：黑龙江省哈尔滨市 语种： 中文; 开本： 大16开 ISSN： 1671-4679 CN： 23-1498/N 历史沿革： 现用刊名：黑龙江工程学院学报 Journal of Heilongjiang Institute of Technology 曾用刊名：交通教育研究;黑龙江交通高等专科学校学报 创刊时间：1987 期刊荣誉： Caj-cd规范获奖期刊 黑龙江工程学院学报学报简介 本刊是以测绘工程、地理信息系统、道路与桥梁工程、机电工程、材料工程、建筑工程、汽车工程、计算机与应用技术、工程管理为主，兼顾其他相关学科的理工类综合性学术期刊。设有材料工程、测绘与GIS、机械与控制工程、汽车工程、计算机应用、建筑工程、管理科学与工程等栏目 腾讯在线：123922751
黑龙江工程学院，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看黑龙江工程学院更多信息和资讯。
黑科技的就业率都是假的你同学跟没跟你说，另外楼主内科大冶金和机械方便比较不错，黑工程道桥测绘不错
1 A Study of low polosity polymerized β-C2S paste MRS Fall Meeting 1989 Boston USA,112 低孔率活性β-C2S浆体的特征及其改性 上海建材学院学报1989（3）3 建工类建筑材料课教学小议 高等教育研究1991（1）4 水泥基高强材料的发展 哈尔滨建筑工程学院学报1991（2）5 水泥强度与熟料化学矿物学参数间的关系 黑龙江建材1992（4）6 路用工业废料的改性研究 东北公路1993（1）7 高钙粉煤灰的开发应用 中国建材1995（5）8 耐寒氯丁胶乳改性沥青防水涂料的研制 低温建筑技术1995（4）9 铜尾矿煅烧水泥的试验研究 哈尔滨建筑大学学报1996（6）10 快速测定水泥强度简易法 水泥工程1996（6）11 增钙液态渣的开发与应用 房材与应用1996（5）12 双掺硅灰硅质页岩超高强混凝土 混凝土1996（5）13 钢渣对大掺量粉煤灰烧结砖烧结温度影响 房材与应用1996（5）14 晶种水化的热力学研究 哈尔滨师范大学学报1996（3）15 SBS改性沥青技术与效果评价 中国公路学报1997（4）16 橡胶类改性沥青的低温粘度特性 石油沥青1998（4）17 重复荷载作用下沥青低温粘弹效应的试验研究 哈尔滨建筑大学学报1999（2）18 灰色系统理论应用于SBS改性沥青的研究 石油沥青1999（1）19 SBS改性沥青设备及工艺的研究 哈尔滨建筑大学学报1998（2）20 改性沥青中试装置的研制 工程机械1997（9）21 粉煤灰的性状及其对路用性能的影响 东北公路1997（3）22 氧化镁对C3S-C2S-C3A-C4AF系统的影响 哈尔滨师范大学学报1997（2）23 SBS Modified Technology and Modified Effect 3rd International Conference on Road & Airfield Pavement Technology,424 SBS改性沥青中试装置工艺流程的研究 石油沥青1997（4）25 铜尾矿对水泥易烧性的影响 房材与应用1999（2）26 住宅节能评价方法 建筑技术开发1999（4）27 中间相C3A对硅酸盐水泥水化的影响 哈尔滨建筑大学学报2000（2）28 应用凝胶渗透色谱法研究改性沥青机理 哈尔滨建筑大学学报2000（2）29 改性聚丙烯纤维在混凝土中的应用 混凝土2000（3）30 增钙液态渣无熟料水泥的研制 建筑技术2002（8）31 新型嵌段共聚物改性沥青机理研究 哈尔滨建筑大学学报2001（6）32 沥青与石料间的粘附性实验研究 东北公路2003（3）33 人工神经网络模型用于纤维混凝土设计 低温建筑技术2003（6）34 耐碱玻璃纤维在道路混凝土中的应用研究 新型建筑材料2004（1）35 耐碱玻璃纤维混凝土的配合比设计 哈尔滨工业大学学报2005（6）（EI收录）36 聚丙烯纤维混凝土的耐久性研究 低温建筑技术2004（3）37 改性沥青中试装置工艺流程的研究 石油沥青1997（12）38 混凝土材料的绿色化发展 低温建筑技术2005（1）39 高性能混凝土配合比设计 低温建筑技术2005（3）40 加气混凝土用薄层砂浆的研制 黑龙江省土木建筑学会研讨会论文集，141 Effects of Polypropylene Fiber on Plastic Shrinkage Crack and Mechanical Properties of Concrete Key Engineering Materials, V 324-325 (2006) 487- (SCI, EI收录)42 用于加气混凝土薄层砂浆的研制 低温建筑技术2006（5）43 抗剥落剂的温度稳定性研究 低温建筑技术2006（6）44 混杂纤维混凝土抗裂及抗渗性能试验研究 第十一届全国纤维混凝土学术会议论文集，945 改性聚丙烯纤维混凝土耐久性研究 第十一届全国纤维混凝土学术会议论文集，946 混杂纤维混凝土的性能研究 哈尔滨工业大学学报2007（1）47 纤维改性的水泥混凝土路面修补材料 2007交通物流国际交流会议，9
2008a，试论管辖音系学音段质量分离表征的合理性，《四川外语学院学报》，第4期。 2008b，汉英文学语篇翻译的衔接照应语迁移研究 - 老舍先生的《马裤先生》案例分析，《黑龙江教育学院学报》第6期。 2008c，英语语音习得个案研究，《黑龙江教育学院学报》，第3期。 2006a，‘Shifts of Thematic Organization in Translation’，《语言教学与E-Learning》，北京：国防工业出版社。 2006b，英语会话修正系统综述，《语言教学与E-Learning》，北京：国防工业出版社。 2002a，英语语音常犯错误剖析，《东北师范大学学报》，第6期。 2002b，‘Speaking, CET and Quality Education’，《外语教学与研究论文集》北京：中国社会科学出版社。 2001，‘Sociolinguistic Analysis on Conversational Repair’， 《语言与交际研究》北京：中国大地出版社。
我看到之前的评论是十年前的了，我来为各位高考想了解学校的新生更新一下。目前黑龙江科技大学 是一所全日制本科院校拥有本科 硕士 博士 博士后一整套的培养点。学校后边已经没有办法坐船了。 原来的江边给政府修高速公路了。校园网今年已经全校覆盖了寝室为4-6人 比较拥挤，南方的孩子可能不太容易接受。澡堂为大澡堂新的澡堂 食堂 活动室 综合楼 已经建完了，新的公寓2021年就能盖完。也就是2021年的新考生看到这条消息的时候就能入住学校并没有网上说的那么不好，每年考上研究生的人非常多，去国企大公司的也非常多，我身边同学就有大三入职腾讯等公司的，学长也有去小米和阿里的。这只是以计算机为例。曾经我也是觉得自己没有发挥好到了这个学校。但是我想说的是，她给了我提升自我的平台，看到身边入职大公司的同学和考上名校的研究生的室友，我觉得我真的不配说科大不好看到网上说黑科大不好的人。希望能多留个心吧。这个学校总体还是对的起你这个分数的。他们所说的学校官网查成绩等问题早就已经不存在了。学校20年前从鸡西搬到哈尔滨的，本地排外心里严重。但是学校真的不差。
当然是黑龙江工业学院学报要好一些。学报本身学术性就比较强，本科院校主办的学报质量更好些。北极光这个期刊名字一般，其学术水平也很一般。如果是评职称用，建议选择学报。
黑龙江生态工程职业学院总体还可以。黑龙江生态工程职业学院坐落在素有 “东方莫斯科”美誉的北国冰城哈尔滨市，是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办普通高等学校，是一所以“生态环保、园林绿化、绿色食品、生态旅游”为特色的高等职业学院，是中国北方唯一一所生态工程职业学院。学院位于中国北方名城哈尔滨市利民经济技术开发区，另在小兴安岭红松故乡——伊春市带岭区设有带岭分院，学院总占地面积76 万平方米，建筑面积79551 平方米，拥有现代化的多媒体教室20 多个，语音室、微机室和各种实验室60 多个，校外实习实训基地30 多个，图书馆、运动场、学生公寓、食堂、浴池等设施齐全，校园环境优美，生态气息浓厚，人文关怀突出，具有较好的办学条件和实力。学院始建于1953 年，办学历史悠久，文化底蕴深厚，办学业绩斐然。学院始终坚持高素质、高技能、应用性人才培养的办学方向，严谨治学，科学管理，求真务实，开拓创新，遵循职业教育教学规律，深化教学改革，强化教学管理，走以质取胜、特色发展的道路，全力打造规范化、特色化和现代化高职院校，办学取得了显著成效，已为生态建设行业和社会培养各级各类专业技术人才及管理干部 3 万余名，学院被誉为“绿色人才的摇篮”和“生态建设人才培养基地”。
黑龙江的专科基本都不行，生源差，管理差，没有学习氛围，就是混吧。反正这分数也没什么选择。凑合混个证。
就是个省级期刊！
垃圾的要死，可别来，有分就能来的学校你说怎么样。学校环境也不好。也没有学习气氛，老师上课就跟学生唠嗑。很少有讲课的。外聘老师非常多
我个人建议还是牡丹江师范还是好一点
发学报找他！
211论文中心有上211论文中心
2015年国外数感研究评析及启示（霍雨佳，郭成，杨新荣）。《课程教材教法》，2015年2期。2014年工作重塑: 获得意义性工作及个人成长的新途径*（赵小云，郭 成）。《心理科学》，2014，37（1）中小学教师自主水平的调查研究（唐海朋，郭 成，程 平，李振兴）。《教育学报》2014年第2期。中小学教师自主性发展及其与工作绩效的关系（郭成，唐海鹏，孟晓磊，李振兴）。《西南大学学报（社会科学版）》，2014年第3期。2013年青少年的时间管理倾向与学业自我 人格的关系（赵小云，郭 成）。贵州师范大学学报（自然科学版），2013 年，第31卷，第3 期。课堂情境中的合作创造力评估及其困境（王欢，郭 成）。现代中小学教育，2013年第9期空巢老人心理健康的现状及研究述评（卢慕雪、郭成）。《心理科学进展》2013（2）；流动少年儿童社会适应与其影响因素的结构模型（胡韬，郭成），《西南大学学报：社会科学版》2013（1）；论青少年的学业自我及其教育培养（赵小云，郭成），《现代中小学教育》，2013（4）；流动儿童的心理健康与自我概念状况及其相关研究（胡韬,郭成,刘敏），中国儿童保健杂志，2013(01)；中学生的学业自我与人格特质的关系（赵小云,郭成）,教育测量与评价(理论版) 2013 (01)；2012年西南地区中小学教师心理健康状况的调查分析（刘杨,郭成）,中国健康教育 2012(10)；中学生的人格特质与学业成就:学业自我的中介作用 （赵小云,郭成）,心理研究 2012(05)；贵阳市流动儿童社会适应状况分析（胡韬,李建年,郭成）,中国学校卫生2012(09)；教育国际化视野下双语教育的实践和反思（李艳,伍思翰,郭成）， 现代中小学教育2012（05）；浅论教育国际化视野下的双语教育（李艳,张虹,伍思翰,郭成,刘衍玲）,教育与教学研究 2012(05)；中小学教师教学审美能力对其心理素质的影响（郭芳,郭成,罗琴）,长春理工大学学报 2012(04)；小学生个性和谐发展的途径与方法（赵占锋,郭倩,马娟,郭成），现代中小学教育 2012(03)；土家、苗、侗、藏族高中生学业自我的发展特点及对策（赵小云,郭成）， 心理科学 2012(02)；班级团体辅导的应用探析（谷萌,郭成）,中小学心理健康教育 2012(06)；国内教师心理健康研究述评（郭成,阳红）,四川文理学院学报 2012(02)；性别刻板印象的研究综述（毛文娟,高淳海,郭成）,吉林省教育学院学报(上旬) 2012(03)；被洞悉错觉的综述研究（毛文娟,郭成），四川教育学院学报 2012(02)；初中生考试焦虑与学业成就归因方式相关研究 （李丹萍,郭成）,内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2012(02)；自我肯定对刻板印象威胁效应影响的实验研究（吴镝,郭成,冉红琼）,西南农业大学学报(社会科学版) 2012(01)Primary and secondary school mental health teachers in professional identity of intervention (HaoLei,ChengGuo*, YanlingLiu*),Health, V4, N12, 2011年青少年一般学业自我量表的编制（郭成;赵小云;张大均），西南大学学报(自然科学版) 2011(12)；农村中学教师自我和谐与心理健康关系（梁丽;方可;周章毅;郭成）,中国公共卫生 2011(12) ;校本研修与教师多元发展 赵占锋;马娟;曾蓉;郭成内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2011(12);团辅班会课在中小学的应用探析（伍思翰;李翔;郭成;刘衍玲），中小学心理健康教育 2011(23) ；不同作业环境下军人情绪调节方式特点（王立菲;郭成;冯正直;彭文胜），第三军医大学学报 2011(22)；中小学班主任心理健康教育能力研究述评（魏晓燕;王扬;郭成），高等函授学报(哲学社会科学版) 2011(11)；中国古代教学心理思想对西南地区基础教育教师的影响（张虹;秦安兰;郭成）， 西南大学学报(社会科学版) 2011(06)；感召及其相关研究（赵小云;郭成），心理科学进展 2011(11)；重庆某高校大学生生命意义感与心理健康关系（彭霞;王鑫强;郭成），中国学校卫生 2011(09) ；青少年学业自我的发展特点及研究展望（周海霞;郭成），比较教育研究 2011(09)；心理健康教育的艺术审美陶冶模式探析（胡韬;郭成）， 安顺学院学报 2011(04)；中小学心理健康教育课堂教学评价指标体系的构建（李翔;信忠义;郭成;刘衍玲），中小学心理健康教育 2011(15)；心理剧干预对改善儿童同伴关系的比较研究（于小溪;郭成;杨玉帅），社会心理科学 2011(Z1)；高师生人际信任与人格特质的相关研究（姚翠荣;郭成），中国健康心理学杂志 2011(05) ；中学生社会自我发展特点的研究（赵丽霞;张大均;郭成），天津市教科院学报 2011(01)；人格与学业成绩关系研究述评（雷燕;高淳海;郭成），滨州学院学报 2011(01)；论语文阅读的内涵与理念（郭成;高淳海;郑雁鸣;王雁玲），山东教育学院学报 2011(01)；老年人社会支持的相关研究述评（吴岳;郭成），黑龙江教育学院学报 2011(01)；2010年硕士研究生学习倦怠及教育对策（周海霞;郭成）,中国电力教育 2010(34)；大学生领悟社会支持与社交自尊的关系（姚晓琳;刘洪;郭成），中国学校卫生 2010(11)；中小学教师工作—家庭冲突的特征分析及建议（吴明霞;张大均;余林;郭成;陈旭），西南大学学报(社会科学版) 2010(06) ；学习拖延行为及教育对策（经承凤;郭成），中国电力教育 2010(31)；论语文阅读教学的新思维——自主对话教学（高淳海;雷燕;王雁玲;郭成），现代语文(教学研究版) 2010(10)；中学生的班级环境、学业自我与学业求助的关系（赵小云;郭成;谭顶良），心理学探新 2010(05) ；国外生涯适应力研究述评（赵小云;郭成），心理科学进展 2010(09)；青少年生活满意度的现状及其对学业自我的影响（赵小云;郭成），教育测量与评价(理论版) 2010(07)；中度抑郁症状大学生音乐审美欣赏干预的个案研究（周巧;郭成;张大均），中国特殊教育 2010(06)；自我调控学习影响因素的研究述评（姚晓琳;郭成）， 四川教育学院学报 2010(04) ；青少年情感自主研究综述（何凤雪;青秋蓉;郭成），成都航空职业技术学院学报 2010(01) ；中小学教师心理教育能力及其培养策略探析(李方、郭成)，《学园》9；2009年建构教育心理学与认知神经科学之间的联系（王晶;郭成;廖礼惠），上海教育科研 2009(11) ；语文阅读学习的价值分析（高淳海;郑雁鸣;王雁玲;郭成），现代语文(教学研究版) 2009(11) ；中学生负面学业自我概念内涵的探析及研究展望（梁丽;郭成），贵州教育学院学报 2009(10) ；学业拖延概念与测量的研究综述（易雯静;吴明霞;郭成）， 三峡大学学报(人文社会科学版) 2009(S1)；青少年学业情绪研究综述（李磊;郭成），贵州教育学院学报 2009(04)；假设检验思维策略的研究述评（刘青;郭成），宜宾学院学报 2009(04)；免费师范生主观幸福感和职业价值观的特点及其关系研究（秦攀博;郭成），贵州师范大学学报(自然科学版) 2009(01)；中小学教师工作-家庭冲突的测量（吴明霞;张大均;陈旭;余林;郭成），心理发展与教育 2009(01) ；军人情绪调节方式量表的编制（王立菲、郭成、冯正直、杨国渝、刘云波），中华行为医学与脑科学杂志，2009（4）；军人情绪调节方式与人格特征的关系（王立菲、郭成、张俐、李敏、冯正直），中华行为医学与脑科学杂志，2009 （8）；论课堂教学设计的科学评价（赵小云;郭成），教育测量与评价(理论版) 2009(01) 36-39；2008年教育领域中的自我控制研究进展（田莲;郭成），教学与管理 2008(33) 5-6 ；国内教师教学效能感研究的现状及启示（秦攀博;郭成），河西学院学报 2008(04) 91-94；独生子女心理研究述评（王立菲;郭成），当代教育论坛(宏观教育研究) 2008(07) 86-87；试论中学生的学业自我妨碍及其干预（赵小云;郭成），上海师范大学学报(基础教育版) 2008(02) 28-32；教学心理学发展的动因及其走向（梁丽;郭成;张大均），西华师范大学学报(哲学社会科学版) 2008(03) 77-81；行为主义在教学情境中的应用（王立菲;郭成;陈建中），当代教育论坛(宏观教育研究) 2008(05) 50-51；试论亲子冲突及其与青少年心理健康的关系（何晓燕;郭成），贵州教育学院学报 2008(04) 9-13；教师人格研究及其对新课程教师培训的启示（边仕英;郭成），贵州大学学报(社会科学版) 2008(02) 118-121；我国留守儿童焦虑与孤独感研究的回顾与展望（邓自鑫、郭成、王金花）。《黑龙江教育学院学报》 2008（09）；心理测验在高校心理健康教育中的应用（邓自鑫、吴明霞、郭成），太原师范学院学报(社会科学版)，2008（04）；2007年儿童游戏治疗理论及应用（杨满云;刘衍玲;郭成），幼儿教育(教育科学版) 2007(12) 44-47； 儿童美育的心理功能（何丽;郭成），四川教育学院学报 2007(10) 15-17；高中生学习动机及其影响因素分析（周仁会;王钢;郭成），中国学校卫生2007(09) 28-29+31；重庆市农民工子女小学生心理健康状况（胡韬;郭成）， 中国学校卫生 2007(08) 79-80；论现代学习理论的整合（王海霞;郭成），四川教育学院学报 2007(08) 23-25+34；中学生学业自我特点及其与主观幸福感的关系（梁丽;郭成;王钢），内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2007(06) 59-63 ；国外心理健康学校社会工作的研究现状与趋势（杨国愉;龚德英;张大均;郭成），高等教育研究 2007(05) 87-93；大中小学各学段学生学习适应性的差异及其衔接教育（张利;郭成;魏玲;金春寒），中国组织工程研究与临床康复 2007(17) 84-86；化学实验教学中培养中学生自我效能感的有效策略（田莲;郭成;江洪），西昌学院学报(自然科学版) 2007(01) 147-151；自我概念与心理健康的关系及其教育建议（郭成;郭峰），四川文理学院学报 2007(02) 78-80；关于心理健康学校社会工作保障系统研究的思考（张大均;王金良;郭成），高等教育研究 2007(02) 89-93+113；传销组织精神控制模式探析（汤万杰;郭成），江西公安专科学校学报 2007(01) 66-69；自我设限及其影响因素和对策（郭成;黄爽），西南大学学报(人文社会科学版) 2007(01) 144-148；2006年策略性知识的学与教（金春寒;郭成），四川教育学院学报 2006(10) 11-12+47；小学生心理素质对学业成绩影响的研究 （刘衍玲;张大均;郭成），中国特殊教育 2006(09) 70-74；美国高中班级分流与我国教育改革（卿凌;郭成），现代中小学教育 2006(08) 56-58；国外阅读治疗的研究及其应用（李谷静;郭成），北京教育学院学报(自然科学版) 2006(02) 9-14；高中生师生关系、应对方式及其关系的研究（何晓燕;张雳;郭成;郭峰），西南师范大学学报(自然科学版) 2006(01) 158-163；民族心理剧：学校心理健康教育的一种新途径（刘冬威、郭成、张大均），《上海教育科研》2006,218（1）；学业自我概念及其与学业成绩关系的研究述评（郭成、何晓燕、张大均），《心理科学》2006,29(1)；2005年高中生的压力应对方式及其与学业成绩关系的研究 （郭成;阴山燕;赵慧），西南师范大学学报(人文社会科学版) 2005(06) 67-70；中国近二十年来教师人格研究述评（郭成、阴山燕、张冀），《心理科学》，2005，28（4）；儿童青少年心理咨询与成人心理咨询的比较（郭峰，郭成，李西营），《中国临床康复》2005，9（32）；高中生应对方式及与学业成绩的关系（阴山燕郭成边仕英赵慧），《中国心理卫生杂志》，2005年，19（5）；美育对小学生素质全面发展影响的实验研究（吕新强、郭成），《南京师大学报》（自然科学版），2005年（28）；2004年元认知训练对不同认知方式小学生应用题解题能力的影响（郭成、张大均），《心理科学》，2004；27（2）；新课程改革中教学观念向教学行为转化的条件与策略（郭成、徐燕刚、张大均），《中国教育学刊》，2；学校心理素质教育的教学设计与操作（郭成），《课程·教材·教法》,6；西方童话与中国神话中人物的人格特征研究（杨健、郭成），《心理科学》，2004；27（4）；中学生身体自我满意度与自我价值感的相关研究（陈红、黄希庭、郭成），《心理科学》2004；27（4）；元认知训练对小学生数学解题能力的影响（郭成），《西南师范大学学报（自然科学版）》，（1）；英语教学审美化对初中生英语能力的影响（郭成、梁琴），《西南师范大学学报（自然科学版）》，2004（3）；女中学生人格特点与教育对策（郭成、陈红），《西南师范大学学报（人文社科版）》，30（3）；教师职业角色组合变化及角色压力调适（吴明霞、张大均、郭成），西南师范大学学报(自然科学版)，2004（3）；小学生心理素质与学业成绩的关系（张大均、刘衍玲、郭成），心理发展与教育，2004（1）；现代教学评价的新拓展（周巧、郭成），教学研究2004（3）；2002年中学生人格特质与应对方式相关研究（陈红、黄希庭、郭成），心理科学，2002；25（5）：520－523；2001年试论课堂教学环境及其设计的策略（郭成），西南师范大学学报（人文社会科学版），27（2）75-80女中学生学习心理素质与教育对策（陈红、郭成），西南师范大学学报（人文社会科学版），27（5）77-2000年探索教学心理规律，开展心理素质教育研究（张大均、郭成），西南师范大学学报（人文社会科学版），6，人大复印资料《心理学》2001年第1期全文转载。关于学生心理素质研究的几个问题（张大均、冯正直、郭成、陈旭），西南师范大学学报（人文社会科学版)，3。