1、找期刊官网，关于期刊介绍中，通常包含影响因子相关信息；2、登录中国知网、万方、维普等网站，查询期刊，登记的期刊信息中包含影响因子。
中国知网，搜杂志名称直接能看到。
1、查询外文期刊影响因子，可使用外文数据库Web of Science中的JCR(Journal of Reports)，其中JCR Science Edition 用于查询自然科学类期刊，JCR Social Sciences Edition用于查询人文社会科学类期刊。 2、查询中文期刊的影响因子，可使用中国学术期刊(光盘版)电子杂志社和中国科学文献计量评价中心联合推出的《中国学术期刊综合引证报告》(万锦堃主编，科学出版社)。有需要的读者请到图书馆咨询部查询。创新医学提供麻烦采纳，谢谢!
《高教学刊》是有人假冒，投稿邮箱比真正的邮箱少了一个字母z，详情见网页链接
《当代教育实践与教学研究》省级万方收录 有影响因子 主管单位：河北出版传媒集团， 主办单位：方圆电子音响出版社 国际刊号：ISSN：2095-6711 国内刊号：CN：13-9000/G 教育探讨、教学实践、教改理论、学术观察、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体音美教育、思政哲学、艺术文化、校企合作、科教论坛、中外交流等。 投稿邮箱：
您好，很高兴为您解答，论文帮发表，提供论文指导，望采纳，谢谢判断一个刊物是否正规。直接去国家新闻总署核实就可以了，这本刊物我们也有合作，是正规刊物
教坛视点(1)关于职业教育的教学方法（二）——项目教学方法的本土化实践 杨黎明教研理论(4)团队共享领导与高职教师团队教学创新关系研究——基于团队心理安全的效应分析 李雪松(9)职业教育“工教结合”探析 唐锡海(15)“总部一基地”办学模式的解构、适用性和对接机锨——高职教育办学模式探究 熊惠平教改新浪(18)高职院校工学结合“四环相扣”人才培养模式探索 王荣辉 吕红百家论苑(22)我国职业资格证书制度执行偏差原因分析——基于1993—2002年制度变迁的思考 李红卫(26)三峡库区中高职衔接职业技能鉴定改革与实践 陈章 杜绍奎(30)中国当代设计职业教育和WSR系统方法论 陈烈胜中职教育(35)中职学生学习能力评价体系实证研究 杨大伟成教研究(41)论社区共同学习 朱涛(45)RUC生活历史法：一种基于批判理论的质的研究方法 张永(49)城市融入视角下的新生代农民工培训：问题与对策 杜永红 李鑫(53)2006—2011年我国移动学习研究综述 李楠 李盛聪专业建设(58)基于缄默知识的市场营销职业教育分级制改革研究 苏艳芳 齐再前 李字红课程教学(64)高职高专学生毕业设计教学模式的创新走向与实现基于知识管理理论的视角 张丽芬(70)以就业为导向的高职《会计基础》课程教学改革 吴向阳(73)在高职教学中应用PBL模式的有益探索 谢亚清(76)关于高职专项创新创业课程开发的实践与思考 朱小峰(79)任务驱动教学法在VisualBasic程序设计教学中的应用 杨晨霞 涂风涛实习实训(82)校企共建高职院校校内生产性实训基地的长效机制研究——基于利益博弈的视角 黄幼岩(86)增强高职学生工程体验感探索 丁度坤调查报告(90)关于技术型创新人才培育影响因子的调查报告以江苏省职业院校为研究枢轴 王进他山之石(93)加拿大社区学院以学生为中心建设领导力的研究与借鉴——以VCC酒店管理专业为例 赖斌 贺继明
1。首先你的期刊必须被sci 引用 2。接着在图书馆主页下面选择电子资源－>数据库－>ISI Web of Science 3。顺着链接进入ISI Web of Science 的网站 3。在ISI Web of Science 的主页的最上方有一个下拉菜单 4。在下拉菜单中选择Journal Citation Reports，然后点击go 5。进入下一个页面，选择Search for a Specific Journal,点击Submit 6。进入另外一个页面，左边的下拉菜单框中选择，右边的输入框中输入你的期刊的名字 或 者其他的条件，点击Search 至此，所有的任务都已经完成了！！
1、找期刊官网，关于期刊介绍中，通常包含影响因子相关信息；2、登录中国知网、万方、维普等网站，查询期刊，登记的期刊信息中包含影响因子。
中国知网，搜杂志名称直接能看到。
需要 的话 可以 给你 发一下 知网 的链接 ，直接输入期刊名称就可以检索到刊物的影响因子了
进入中国知网的官网，点击期刊大全在搜索界面搜索期刊名望采纳
网页链接SCI期刊影响因子查询/中文核心期刊查询系统
一般教师都有详细说明影响因子，也可以看楼上所说的
进入Web of Science数据库检索到需要的文献，在该文献页摘要上方有“查看期刊影响力”：在查看期刊影响力临时框点击“Journal Citation Reports”直接链接到Journal Citation Reports中，查看该期刊的详细影响因子信息，并有近5年的视图，更清楚地了解到该期刊的影响力的走向趋势：
您好，希望以下回答能帮助您职业教育的法制化美国早在19世纪60年代就颁布了历史上的第一部职业教育法案——《莫雷尔赠地法案》，首次认可了职业教育的社会地位与作用，并使之正式成为国民教育的重要组成部分。随后又通过了《史密斯休士法》、《乔治——埃尔法》、《国防职业教育法案》、《职业教育法》、《职业前途教育》（生计教育）。1982年联邦政府根据国内产业结构急剧调整，亟需大力推进劳动力再培训的社会现实，制订颁布了《职业培训合作法》。这一系列法规、法令对职业教育的体制、经费、地位、形式都作了详尽而明确的规定，使得美国职业教育的实施有法可依、有章可循。德国职业教育立法起步早、法规严。早在1869年政府就颁布了《强迫职业补习教育法》，1889年又颁布了《工业法典》，以法律的条文规定企业学徒培训必须与职业学校教育结合。1969年颁布了《职业教育法》，正式把职业教育作为国家教育制度确定下来，是西方国家中比较严密和详细的职业教育法规。1981年制订了《职业教育促进法》，对双元制职业教育作了进一步修订，以提高职业教育立法的适应性。日本政府在1983年对原《产业教育振兴法》作出了适应性修订；1985年，日本政府在1969、1978年先后二次对《职业训练法》作出较大修改基础上，进一步将其修订命名为《职业能力开发促进法》。英国、法国等也致力于加强教育法规建设，而在最近一、二十年后颁布了一系列职业教育立法和规章。如您还有疑问可继续追问。
这个要具体分析，因为不同学科领域的期刊影响因子差别挺大的。国内的期刊一般在0以上的就不错了，到0或更高的就不多了。第二作者算不算作者要看你评什么职称，一般中级可以算，但2~3篇第二作者相当于一篇第一作者，评高级的话第二作者基本不能算。
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教育教学论坛怎么样不知道，但是教育教学论坛的徐文荣是，让她发教育教学论坛，说不合适推荐其他的杂志收了1400元给发表了一篇电子期刊，结果评职称不能用，福建省都不认可电子期刊。耽误了一整年的时间。事后还是说是我活该，自己不去查清楚。 大家小心她！了钱是小事，职称耽误事大