好不好发表,也要看你文章内容是不是符合杂志那边的要求了。如果可以,也只能说录用的几率会比较高。快速发表的话,你可以试试走加急发表。如果其他类似期刊也在你考虑范围内的话,也可以在-期刊之家-找编辑做一定的沟通。
审稿快好发的大学学报是黑河学院学报、宁夏师范学院学报、通化师范学院学报。绥化学院学报、湖南行政学院学报、齐齐哈尔大学、哈尔滨师范大学、北京印刷学院学报,这些都是比较好发的,审核也比较快,3天左右都可以出结果。大学学报的作用培育高校科研精神。现在学报基本上都是实行的外审制度,都是匿名审稿,只有一些文章质量高,有应用价值的稿件才能得到录用,水平低、内容空洞和关系稿将被排除在外,这就可以督促科研工作者严谨的工作作风,刻苦钻研,认真撰写科研论文,从而培育了师生严谨的治学精神。论文在发表前,要经过编辑工作,在编辑过程中,编辑要和作者进行深入交流,在编辑的精心指导下,认真修改文章,这样作者就可以从不同角度看自己的成果,对自己的研究成果有了更明确的认识,这不仅锻炼了作者的思维能力也提高了他的科研素质。学报对学科建设的作用。学报是一个综合性的学术期刊,教师在科研方面获得的新发现,新认识,就有必要发表来和其他同仁交流自己的成果,学报是一个百花齐放百家争鸣的科学论坛,不同学科通过在学报这个论坛进行学术探讨,有利于一些交叉学科或边缘学科等新兴学科的形成。学报可以为这些新兴学科设置专栏,优先发表其产生的重大科研成果,促进这些新兴学科的发展。培养人才的重要基地。现在由于扩招,高校师资力量不足,因此招聘了很多青年教师,这些青年教师在教课之余也要从事一些科研活动,但是他们刚开始从事科研,经验不足,因此写的论文稍有些欠缺,因而学报尤其是本校的学报是他们投稿的首要选择。只要文章有创新点,学报编辑便不厌其烦地帮助作者反复修改,这样也锻炼了青年教师的写作能力,增加了他们继续搞科研的自信心,《复旦大学学报》就确立了不靠名人带刊物,要用刊物育新人的办刊思想,从而造就了很多名家。
教育核心期刊有很多,现在我来汇总一下教育方面可以发表的核心期刊有哪些。北大核心《教育与职业》 《科技通报》 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 《商业经济研究》 《人民论坛》 《广西师范大学学报(哲学社会科版)》《财会通讯》 《学术探索》 《云南大学学报(社会科学版》Cssci双核心《外语学刊》 《出版广角》 《文艺争鸣》《人民论坛》 《法学论坛》 《理论探索》《学术月刊》 《经济纵横》 《心理发展与教育》《高等教育研究》 《教育发展研究》 《北京体育学院学报》《湖南大学学报》(社会科学版) 《浙江大学学报(人文社会科学版)》
审稿快好发的大学学报是黑河学院学报、宁夏师范学院学报、通化师范学院学报。绥化学院学报、湖南行政学院学报、齐齐哈尔大学、哈尔滨师范大学、北京印刷学院学报,这些都是比较好发的,审核也比较快,3天左右都可以出结果。大学学报的作用培育高校科研精神。现在学报基本上都是实行的外审制度,都是匿名审稿,只有一些文章质量高,有应用价值的稿件才能得到录用,水平低、内容空洞和关系稿将被排除在外,这就可以督促科研工作者严谨的工作作风,刻苦钻研,认真撰写科研论文,从而培育了师生严谨的治学精神。论文在发表前,要经过编辑工作,在编辑过程中,编辑要和作者进行深入交流,在编辑的精心指导下,认真修改文章,这样作者就可以从不同角度看自己的成果,对自己的研究成果有了更明确的认识,这不仅锻炼了作者的思维能力也提高了他的科研素质。学报对学科建设的作用。学报是一个综合性的学术期刊,教师在科研方面获得的新发现,新认识,就有必要发表来和其他同仁交流自己的成果,学报是一个百花齐放百家争鸣的科学论坛,不同学科通过在学报这个论坛进行学术探讨,有利于一些交叉学科或边缘学科等新兴学科的形成。学报可以为这些新兴学科设置专栏,优先发表其产生的重大科研成果,促进这些新兴学科的发展。培养人才的重要基地。现在由于扩招,高校师资力量不足,因此招聘了很多青年教师,这些青年教师在教课之余也要从事一些科研活动,但是他们刚开始从事科研,经验不足,因此写的论文稍有些欠缺,因而学报尤其是本校的学报是他们投稿的首要选择。只要文章有创新点,学报编辑便不厌其烦地帮助作者反复修改,这样也锻炼了青年教师的写作能力,增加了他们继续搞科研的自信心,《复旦大学学报》就确立了不靠名人带刊物,要用刊物育新人的办刊思想,从而造就了很多名家。
教育核心期刊有很多,现在我来汇总一下教育方面可以发表的核心期刊有哪些。北大核心《教育与职业》 《科技通报》 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 《商业经济研究》 《人民论坛》 《广西师范大学学报(哲学社会科版)》《财会通讯》 《学术探索》 《云南大学学报(社会科学版》Cssci双核心《外语学刊》 《出版广角》 《文艺争鸣》《人民论坛》 《法学论坛》 《理论探索》《学术月刊》 《经济纵横》 《心理发展与教育》《高等教育研究》 《教育发展研究》 《北京体育学院学报》《湖南大学学报》(社会科学版) 《浙江大学学报(人文社会科学版)》
1 来稿文责自负。请附单位推荐信,推荐信应注明对稿件的审评意见、无一稿两投、署名无争议及对技术保密等审核内容的证明信。直接通过网上投稿。 2 凡投寄该刊的稿件,该刊将在收到稿件2周内将稿件回执寄出,审稿周期为3个月(以稿件回执日期汁算),如不采用,本刊不另行通知。本刊不退稿,请作者自留底稿。请注明作者所在地详细地址、单位的具体科室、邮政编码和联系电话。 3 该刊加入《中国学术期刊(光盘版)》,《中国期刊网》及《万方数据一数字化期刊群》。如作者不同意将文章编人数据库,请在来稿时声明,否则视为作者同意。 4 有关稿件事宜,编辑部均与第一作者联系,稿件刊登后赠阅第一作者刊出杂志2本。
抗击“新冠肺炎”疫情的实践表明维护公共安全的主战场在基层一线,骨干力量是基层公务员,但疫情也暴露出基层的公共危机意识薄弱、治理能力不足、应对机制存在短板等问题。知识就是力量,基层需要牢牢抓住知识这个素养牛鼻子,系统学习公共危机专题知识,强化公共危机治理素养。大力培训全科式基层公务员,应纳入国家应急管理体系建设。 疫情有两个基本事实值得我们反思:一是疫情突如其来时基层各方面措手不及,应急医疗物资储备不足,危机意识淡薄;二是疫情爆发后基层党支部为堡垒、基层公务员为骨干、社区网格化为架构、智慧化防控为手段的群防群控体系发挥巨大作用,充分展现出组织和制度优势。可见国家应急体制的重心在基层,主力是基层公务员,他们的公共危机意识、知识和治理能力甚至决定着疫情防控的全局。 一、危机暴露基层意识薄弱、知识匮乏和治理能力短板 从此次“新冠肺炎”疫情初期形势判断,普通民众买不到口罩暴露出基层医疗卫生物资的储备不足。基层政府往往注重粮食、帐篷、棉被等自然灾害发生后所需的物资,公共卫生事件必需的医疗物资储备基本是空白。但是常识和记忆告诉我们,公共卫生事件中口罩是最基本的防疫物资。普及公共危机知识、增强应急物资储备意识和能力是基层公共危机治理亟须补的课。 基层公务员对防控的专业知识储备几乎为零,导致疫情排查工作的效率大打折扣。有地方民警上门开展防疫宣传、教育、筛查时,因为防护意识不强、措施不到位,与被确诊的村民成为密切接触者,导致整个派出所的10名民警和镇政府干部被隔离。封城后的武汉,之所以出现排查不力、守土不尽责情况,很大程度上也是因为基层缺乏防疫专业知识,心理恐惧。 基层还存在着预案无效、机制不灵问题。疫情刚刚爆发时,许多街道、镇政府通知全体干部上班防“疫”,但到了单位后大家不知道该做什么、怎么做。这说明单位领导人并未提前谋划工作分工,平时没有应急预案,即使有预案,也是应对检查的形式主义摆设。危机应对意识、知识和能力不足,导致基层应急机制形同虚设。 2020年全国防灾减灾日主题是“提升基层应急能力,筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。国家重视基层,把提升基层应急能力作为防灾减灾重点。维护公共卫生或安全的主战场在基层一线。基层如何行动起来?基层公务员是防疫抗疫的骨干力量,是群防群控的_头羊。他们是干部中的群众,群众中的干部。他们的公共危机意识、知识和能力,极大地辐射、影响着基层群众的意识,知识和能力。因此,基层公务员应该扎实学习公共危机知识,强化公共危机意识和治理能力。 二、信仰知识的力量 知识是人类于实践中获得的认识和经验,是人们危机意识和治理能力的结晶,或者说,知识本身就蕴涵着危机意识和应对能力。通过掌握公共危机相关知识,人们可以自发或自觉地生成防范意识,具备应对能力,而不需亲历危机、付出代价。 疫情让我们看到知识的力量,也认识到抗疫防疫必须信仰知识的力量。大致上,应对公共危机知识主要有三类:一是常识和记忆,如古今中外的公共卫生安全或者传染病史;二是专业知识,如传染病感染、流行、症状、治疗、防疫等知识;三是良知,对基层公务员而言就是职业道德,这是素养的总开关。没有职业道德,作风漂浮、失职渎职,那么一切知识都不会发生作用。良知是一切公共危机知识、意识和能力的根本依托。 来源:陕西行政学院学报 (2020年04期)
1 来稿文责自负。请附单位推荐信,推荐信应注明对稿件的审评意见、无一稿两投、署名无争议及对技术保密等审核内容的证明信。直接通过网上投稿。 2 凡投寄该刊的稿件,该刊将在收到稿件2周内将稿件回执寄出,审稿周期为3个月(以稿件回执日期汁算),如不采用,本刊不另行通知。本刊不退稿,请作者自留底稿。请注明作者所在地详细地址、单位的具体科室、邮政编码和联系电话。 3 该刊加入《中国学术期刊(光盘版)》,《中国期刊网》及《万方数据一数字化期刊群》。如作者不同意将文章编人数据库,请在来稿时声明,否则视为作者同意。 4 有关稿件事宜,编辑部均与第一作者联系,稿件刊登后赠阅第一作者刊出杂志2本。
国家自然科学基金项目“基于客流跟踪的旅华游客目的地意象认知研究”(40901077),2010- 陕西省软科学项目“陕西国家地质公园品牌特质及市场再定位发展战略研究”(2010KRM96),2010- 陕西省社会科学基金项目“陕西旅游文化创意产业结构创新与优化发展战略研究”(08E017),2008- 陕西省社科联重点项目“基于博弈均衡的陕南旅游业发展生态补偿机制研究”(2009Z020), 西安市社会科学规划基金项目“西安农村旅游休闲资源深度开发研究”(08L09), 西安市社会科学规划基金项目“西安宗教旅游资源保护、利用和开发研究”(09W27), 教育部关工委项目“就业压力下在校大学生行为响应及调控机制”, 陕西师范大学211工程”三期重点建设项目子项目“华人本土视角下的服务性企业组织形象研究”,2009- 陕西师范大学理科重点研究项目“旅游流井喷效应的时空演化机理研究-以陕西省为例”,2009- 陕西师范大学青年教师教学研究项目“以就业为导向的旅游管理专业本科基础核心课程优化研究”, 陕西师范大学本科教学评价项目“旅游管理专业实习基地建设”, 国家自然科学基金项目“中国不同群体入境游客旅游行为模式研究”(40271037),2004- 国家自然科学基金项目“中国典型区域入境旅游流东-西递进演化机理研究”(40771058),2008- 陕西省社会科学基金项目“我省提升旅游特色产业竞争力的对策研究”(06E004Z),2006- 陕西省自然科学基金项目“基于图像的陕西大型景区三维虚拟旅游研究”(2006D03),2007- 陕西省旅游局委托项目“陕西省旅游总体规划项目”主要参研人员,主要参编市场分析(第二), 陕西省政策咨询委员会项目“陕西红色旅游开发战略研究”, 西安市社会科学基金项目“丝绸之路跨国旅游精品路线研究”, “西安周至翠峰山森林公园总体规划”主要参编人员, “大明宫遗址区区域发展与产业规划”项目(第三),市场调查与分析, 白凯,马耀峰,李天顺,等 西安入境旅游者认知、感知价值与行为意图[J]地理学报,2010,65(2):244- 白凯,吴成基论旅游地生态旅游文化系统之构建[J]干旱区地理,2010,33(1): 144- 白凯,孙天宇 旅游景区形象共生互动关系研究-以西安曲江唐文化旅游区为例[J] 经济地理,2010,30(1):162- 白凯,郭生伟 旅游景区共生形象对游客重游意愿及口碑效应影响的实证研究-以西安曲江唐文化主题景区为例[J] 旅游学刊,2010,25(1):53- 白凯旅游后悔心理的后续行为表现研究[J]旅游学刊,2009,24(2):36- 白凯 城市民族旅游社区的外部认同研究-以西安回坊伊斯兰传统社区为例[J]中国、人口资源与环境,2009,19(3):169- 白凯,马耀峰旅游者购物偏好行为研究-以西安入境旅游者为例[J]旅游学刊,2007,22(11):52- 白凯等环境感知因素对旅华背包客旅游决策行为影响研究-以西安为例[J]旅游学刊,2006,21(5):48- 白凯,李天顺 国际旅游者出游的隐性相关因素分析-以我国主要入境客源国为例[J]旅游学刊,2007,22(5):34- 白凯,孙天宇,郑鹏基于认知地图的旅游者决策影响因素研究-以西安入境旅游者为例[J]资源科学,2008,30(2):313- 白凯,孙天宇,谢雪梅旅游目的地形象的符号隐喻关联研究-以陕西省为例[J]资源科学, 2008, 30(8): 1184- 白凯,吴成基,陶盈科基于地质科学含义的国家地质公园游客认知行为研究-以陕西翠华山国家地质公园为例[J]干旱区地理,2007,30(3):438- 白凯 旅游目的地意象定位研究述评-基于心理学视角的分析[J] 旅游科学,2009,23(2):9- 白凯,马耀峰等 基于旅游者行为研究的旅游感知和旅游认知概念的思考[J]旅游科学,2008,22(1):22- 白凯,吴成基,苏慧敏,等 陕北黄土高原窑洞文化与旅游开发探讨[J]地域研究与开发,2006, 25 (6): 76- 白凯,马耀峰入境旅游者体验质量动态评价研究-以西安入境欧美旅游者为例[J]城市问题,2007(2):96- 白凯,马耀峰入境旅游者对我国旅游形象认知的实证研究-兼论北京奥运旅游形象建设[J] 陕西师范大学学报(自然科学版),2007,35(4):115- 白凯,吴成基 翠华山国家地质公园市场拓展策略研究[J] 陕西师范大学学报(自然科学版),2007,35(3):104- 白凯,马耀峰,李天顺 旅游目的地游客体验质量评价性研究-以北京入境游客为例[J]北京社会科学,2006(5):54- 白凯,马耀峰,周忠学 入境游客消费决策行为影响研究-以北京市为例[J]北京社会科学,2005(3): 66- 白凯,马耀峰,李天顺 北京市入境游客感知行为研究[J]消费经济,2005,21(3):63- 白凯,马耀峰,李天顺旅华法国游客认知及偏好行为研究[J]经济纵横,2005(11):18- 白凯,马耀峰,李天顺 信息刺激对旅华游客决策影响度研究-以西安为例[J]干旱区资源与环境,2007,21(6):58- 白凯,孙天宇旅游后悔心理形成的因素探析[J]统计与决策,2008(12):109- 白凯,张春晖 乡村旅游地品牌个性特征研究-以西安长安区“农家乐”为例[J]财贸研究,2009,20(3):114- 白凯,吴成基 基于迁移理论的高校旅游管理专业本科时间教学模式的建构[J]四川师范大学学报(社会科学版),2009,36(2):137- 白凯,原勃扎根理论下的印象分析[J] 陕西行政学院学报,2009(1):15- 陈楠,白凯等 入境游客对中国传统文化旅游产品满意度的实证研究-以禅宗少林音乐大典为例[J] 旅游学刊,2008,23(6):24- 杨瑞,白凯大学生旅游消费行为影响的实证分析-以西安市大学生为例[J]人文地理,2008,23(5):104- 原勃,白凯 创意旅游理论及实践[J]城市问题,2008(11):97- 马耀峰,白凯基于人学和系统论的旅游本质的探讨[J]旅游科学,2007,21(3):27- 杨瑞,白凯 大学生旅游动机的因子分析-以西安市大学生为例[J] 宝鸡文理学院学报(自然科学版),2007,27(1):81-
陕西省行政学院是培训公务员和国企领导干部,培养公共管理人员和政策研究人员,开展社会科学研究,为省委、省政府提供决策咨询服务的机构,是省政府直属正厅级单位。省政府秘书长兼任学院院长。 学院历史悠久,其前身为1949年9月成立的西北党校二部。1998年省政府决定在原省行政学院(省财贸管理干部学院)、省经济管理干部学院基础上重新组建,两校历史均已六十多年,上世纪80、90年代,曾经是我省规模最大的干部院校,累计培养本、专科毕业生2万余人。 省行政学院建院以来,在省委、省政府的正确领导下,围绕全省大局,认真把握功能定位,较好地发挥了干部教育培训的主渠道和主阵地作用,形成了相对稳定的主体培训班次,主要有:省级机关厅局长专题研究班;全省新任县(市、区)长专题研究班;全省县级人大主任、县长、省级机关处长、国有大中型企业领导干部轮训班等。同时,积极拓展培训渠道,根据省委、省政府各部门、大中型骨干企业的需求,开设专题培训研讨班,满足了多样化的培训需求。目前每年培训规模在3000人次以上,近年来已培训公务员、国企领导干部和各级各类人员2万余人次。学院培训方法新颖、独特、灵活,特别是对承担的欧盟TOT项目进行了深度开发,成为陕西干部培训工作的一个亮点,得到省委、省政府和国家行政学院的充分肯定。 学院坚持教学、科研、咨询三位一体的办学方针,积极推进科研、咨询工作与教学培训工作的紧密结合和全面协调发展。近年来,围绕省委、省政府一个时期的中心工作和全省经济社会发展的重大问题,完成了省“十二五”规划重点课题,省级有关部门、地市政府委托的一批研究项目。圆满完成了国家行政学院重点课题“延安时期行政学院史实研究”。举办了学习贯彻党的十七大精神、提高党的执政能力、建设社会主义新农村、纪念改革开放30周年、学习十七届四中、五中全会精神、全省县(市、区)经济发展方式转变等一系列理论研讨会。一批国家及省级研究课题获我省第八、九届哲学社会科学优秀成果一、二等奖,并在《求是》杂志发表。学院《学报》2010年被评为“陕西省重点社科学报”、“全国高校优秀社科期刊”,较好地发挥了行政学院作为党和政府的参谋助手作用。 学院坚持开放办学,2010年被国家行政学院列为全国首批新设的教学科研基地之一,并与西北五省区行政学院及省级有关部门、地市政府建立了长期战略合作关系,实现资源共享,互利双赢,承接合作委托培训班和重要科研咨询项目。与香港公开大学联合举办研究生教育,在册学生200余人。学院广泛开展合作交流,先后接待了欧盟、越南、波兰、法国、新加坡、吉布提共和国、阿富汗等政府代表团及专家、学者,国家行政学院、中国浦东干部学院、中央国家机关工委培训中心、人事部高级公务员培训中心和上海、云南、新疆、甘肃等省市行政学院的领导或学者访问交流。 学院重视加强自身建设,努力提高综合办学能力和水平。现有教职工430人,其中专职教师170人、教授16人、副教授职称以上90余人,并有享受国务院和省政府特殊待遇的专家。离退休职工350人,其中离休干部37人。现有高职教育在校学生3600余人。学院建有设备先进、覆盖全面的校园网络和各种现代化培训教学设施,院图书馆藏书25万余册,新建成的陕西公务员大厦可以满足300人的同期培训需求,从硬件设施上为学院干部教育培训工作提供了坚实基础。同时按照建设有特色、高水平行政学院的要求,编制学院“十二五”发展规划、校园总体建设规划,抓好人才队伍建设和建章立制,结合实际推行科学的年度目标考核办法,不断提高学院综合管理水平。 近年来,在省委、省政府的领导、重视和关心下,经过不懈努力,学院面貌发生了显著变化,广大教职工的精神面貌为之一新,学院整体事业迈上了新台阶。当前,将按照省委、省政府的安排部署,以学习贯彻《陕西省人民政府关于贯彻国务院〈行政学院工作条例〉加强和改进全省行政学院工作的意见》为契机,深入贯彻落实科学发展观,围绕中心、服务大局,改革创新、锐意进取、扎实工作,努力创建有特色、高水平的省级行政学院,为我省经济社会发展和干部队伍建设作出新的贡献。
教育核心期刊有很多,现在我来汇总一下教育方面可以发表的核心期刊有哪些。北大核心《教育与职业》 《科技通报》 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 《商业经济研究》 《人民论坛》 《广西师范大学学报(哲学社会科版)》《财会通讯》 《学术探索》 《云南大学学报(社会科学版》Cssci双核心《外语学刊》 《出版广角》 《文艺争鸣》《人民论坛》 《法学论坛》 《理论探索》《学术月刊》 《经济纵横》 《心理发展与教育》《高等教育研究》 《教育发展研究》 《北京体育学院学报》《湖南大学学报》(社会科学版) 《浙江大学学报(人文社会科学版)》
《教育界》杂志不错,纯教育的省级期刊,可以试试。他们的官方网站: