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湖南工程学院学报自然科学版格式不对会怎样写

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竹笋壳纤维组分的组合分离技术研究,《湖南工程学院学报:自然科学版》2008年 第2期酸处理竹笋壳纤维糖化工艺的优化,《湖南工程学院学报:自然科学版》2008年 第3期部分石栎属淀粉糊特性研究,《粮油食品科技》2004年 第1期淀粉的特性与应用研究现状及发展对策,《经济林研究》2004年 第4期双花杏仁复合保健饮料研制,《中南林学院学报》2001年 第4期酶解—重力法测定膳食纤维中SDF与IDF的研究,《经济林研究》2001年 第3期车前草水溶性膳食纤维(SDF)提取工艺的研究,《经济林研究》2001年 第2期有机食品的发展现状及趋势,《食品与机械》2001年 第5期橡实直链淀粉与支链淀粉的分离纯化,《中南林学院学报》2002年 第2期黧蒴栲壳棕色素的性能研究,《食品与机械》2002年 第5期小红栲淀粉糊特性研究,《食品工业科技》2002年 第11期我国天然食品添加剂森林植物资源的开发利用,《经济林研究》2002年 第4期栓皮栎淀粉糊特性研究,《食品科技》2002年 第12期石栎属植物淀粉粒特性研究,《湖南农业大学学报:自然科学版》2003年 第1期青少年营养平衡食谱优化设计,《中南林学院学报》2003年 第1期黄冈属淀粉糊特性研究,《食品与发酵工业》2003年 第2期锥栗和茅栗淀粉颗粒的特性,《中南林学院学报》2003年 第2期栓皮栎淀粉颗粒特性研究,《山地农业生物学报》2003年 第3期超临界CO2萃取测定食品中总脂肪的研究,《经济林研究》2003年 第3期青冈属淀粉颗粒特性研究,《江西农业大学学报》2003年 第5期锥栗和茅栗淀粉糊特性研究,《中国粮油学报》2003年 第4期橡实淀粉漂白工艺的研究,《中国粮油学报》2003年 第5期淀粉品质特性研究进展,《经济林研究》2003年 第4期

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湖南的二本院校比较多。 全部名单: 湖南农业大学,湖南科技大学,中南林业科技大学,湖南商学院,湖南科技学院,南华大学,湖南工业大学,湖南中医药大学,吉首大学,湖南文理学院,湖南工程学院,湖南理工学院,衡阳师范学院,邵阳学院,怀化学院,湖南城市学院,湘南学院,湖南人文科技学院,长沙学院,湖南第一师范学院,湖南财政经济学院,湖南警察学院,湖南女子学院,长沙医学院,湖南涉外经济学院,湖南工学院。

长沙学院、湖南财政经济学院、湖南文理学院、长沙师范学院、湖南工程学院等。长沙学院,简称“长大”,是经中华人民共和国教育部批准的全日制普通高等本科院校,实行省市共建共管、以长沙市为主管理的体制,属于湖南省“双一流”高水平应用特色学院,入选教育部首批新工科研究与实践项目、湖南省2011计划,是国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程规划高校、全国高校实践育人创新创业基地、CDIO工程教育联盟成员单位。长沙学院办学起源于1970年开办的长沙市革命委员会教师培训班、1978年开办的长沙市湘江师范学校大专班、1979年开办的湖南省长沙基础大学和1983年开办的长沙大学。1986年,湖南省长沙基础大学改名为长沙职业技术师范专科学校。1994年,长沙市湘江师范学校并入长沙职业技术师范专科学校;1996年,长沙职业技术师范专科学校并入长沙大学。2004年,长沙大学升格为本科,并更名为长沙学院。

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“确保安全QOS的WFS路由算法” ,《小型微型计算机系统》:2003年5月 VOL24 NO5?“立方体网络中任务调度的一种新算法”,《小型微型计算机系统》:2001年8月VOL22 NO8“多可加性条件下确保安全的QOS路由算法,”《中南工业大学学报》:2001年10月 2001年第5期“大型企业生产调度的最优化数学模型和算法”,1999年QD-HK国际计算机学术会议 合著“基于粗糙集联系度的数据挖掘算法及应用研究”,《计算机应用》:2004年6月,合著“制造业信息化示范企业年度考核指标体系研究”, 《机电产品开发与创新》:2004年4月“泥料可塑性测试系统”,《佛山陶瓷》:2004年1月“用ADO技术实现机械工程数据库系统方案”,《机电产品开发与创新》:2004年4月“网络环境下CAD/CAM的实现”,《机电产品开发与创新》:2004年4月“排序算法的分治策略”,《湖南工程学院学报》:2001年3月VOL11 NO1“全文检索中的文本学习技术研究”,《湖南工程学院学报》 :2001年6月“CMIS中生产计划的优化模型和求解算法”,《湖南工程学院学报》:2002年3月合著“PC机系统资源冲突及其解决方法”,《湖南工程学院学报》:2002年10月合著?“任意n重循环的设计方法和应用”,计算机工程,2004年 22期,p81-83。“算法中数学策略的应用与研究”,湖南工程学院学报(自然科学版),2004年 02期,p63-66。“基于粗糙集联系度的数据挖掘算法及应用研究”,计算机应用,2004年6月, p74-77。“常用算法的随机化策略研究及应用”,湖南工程学院学报(自然科学版), 2005年 12月,p59-61。“多处理器任务调度问题的新近似算法”, 计算机工程, 2005年 24期 ,p50-53。“基于数组的频繁项目集的挖掘算法”, 邵阳学院学报(自然科学版),2005年 4期 ,p52-54。“体系结构级高性能低功耗Cache的研究”,湖南工程学院学报(自然科学版),2005年3期,p45-“制造业信息化示范企业年度考核指标体系研究与网上测评系统”, 湖南工程学院学报(自然科学版), 2005年 01期,p51-54。“XML文档DTD到关系模式的转换”, 微计算机信息, 2006年 33期,p279-281“基于网格的最小生成树聚类算法”, 计算机与现代化, 2006年 12期 ,p81-83。“无线传感器网络中基于消息预取的移动查询技术”, 计算机应用,2006年 11期,p2531-2535。“一种时态近似周期的数据挖掘研究”, 计算机工程, 2006年 22期,p61-64“高校教师教学质量评估指标体系的研究与构建”, 湖南工程学院学报(社会科学版), 2006年 03期 ,p85-88。“关联规则增量式更新算法的研究”, 湘潭大学自然科学学报, 2006年 03期 ,p36-“基于频繁模式挖掘知识库的增量式更新算法的研究”, 科学技术与工程, 2006年 10期,p1372-“WEP协议中RC4算法硬件设计”, 微计算机信息, , 编辑部邮箱 2006年 12期,p60-“基于PrefixSpan思想的增量时序模式挖掘算法”, 湖南第一师范学报, 2007年 02期 ,p158-“基于预取机制的传感器网络移动查询技术”, 微计算机信息, , 编辑部邮箱 2007年 01期,p174-“常用聚类算法比较分析”,电脑知识与技术(学术交流), 2007年 02期,p471-472。“通用Web日志挖掘系统设计实现”, 电脑知识与技术(学术交流), 2007年 02期 ,p310-“传感器网络中基于应用规则与概率的动态路由算法”, 计算机应用,2007年 04期 ,p905-“快速模板匹配算法在图像循环处理中的实现”,信息技术, 2006年第8期,p34-“基于分解和频繁项目约束的关联规则挖掘算法”,《才智》,2007年第4期,p125-126。“关于时间序列相似性问题中间隔因子讨论”,《才智》,2007年第5期。“基于多元评价模型构建高校教师综合素质评估指标体系”,科技信息,2007年22期,p193-“移动数据预估聚类分析算法”,计算机工程与应用,2008年第2期,p197-201“DLT模型在结构光测量方法中的应用”,电脑与信息技术, 2007年 05期,p34-“基于网络流量分析的入侵检测技术的研究”,电脑知识与技术(学术交流), 2007年 05期 ,p1229-“A Novel Dynamic Data Mining Approach Based on Large Itemsets”, the Seventh Wuhan International Conference on e-Business (WHICEB 2008),May,2008“基于TMS320DM6446平台的宽带可视电话系统设计与实现”,计算机技术与发展,2008年第11期。“在时间序列相似性问题中确定滑动窗口的大小”,《计算机技术与发展》,2008年6月“一种H264的自适应去块效应滤波的快速算法”,《计算机工程与应用》,2008年,29期“一种用于H264的快速多块类型运动估计算法”, 计算机应用,2008年第7期“模糊聚类分析在产品质量评估中的应用”, 广西工学院学报,2008年,第4期“基于学生认知模型的智能教学系统的算法设计”, 电脑知识与技术,2008年,30期“在时间序列相似性问题中滑动窗口的确定”,计算机应用,2008年,S1期“时间序列相似性分析中滑动窗口宽度的确定”,计算机科学与探索,2009年,第1期“基于H323系统的MPEG-4视频传输”,计算机工程与设计,2009年,第4期“XML与数据库”,科技经济市场, 2006年第5期“基于虚拟现实的WEB智能教学系统研究”,湖南工程学院学报, 2008年第3期“一类线性互补问题的最小元算法”,计算数学,1992年5月,第2期“最速下降算法”,南京大学学报,1989年11月“一般线性互补问题的新算法”,高等学校计算数学学报,1992年5月“”,高等工程教育研究,1995年“大型企业生产调度的最优化模型和算法”,1999年QD-HK国际计算机学术会议“基于粗糙集联系度的数据挖掘算法及应用” 2003年全国理论计算机科学学术年会(青岛),2003年8月。

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基于嵌入式技术楼宇智能化控制系统*摘要:为了解决智能楼宇控制点种类和数量多的问题,设计了基于嵌入式技术的智能楼宇控制系统,系统采用MODBUS通讯协议,485/232总线结构,最大通讯距离达1200m,通过区域控制器与控制模块数目自由组合组成控制网络的方法成功解决这个问题,效果良好。关键词:智能楼宇 MODBUS协议 485/232总线 区域控制器0 引 言智能楼宇最早出现在美国,我国的智能楼宇起源于20世纪90年代,楼宇智能化是现代工业高科技的结晶,是未来“信息高速公路”的主节点,是进入“数字时代”新兴的产物。所谓楼宇自动化系统是对中央空调系统、通风系统、给排水系统、照明系统、变配电系统、电梯系统进行监控。随着高新信息技术和计算机网络技术的高速发展,对建筑物的结构、系统、服务及管理的最优化组合的要求越来越高[4]。系统控制的方式由过去的中央集中监控,转而由高处理能力的现场控制器所取代的集散控制系统,本文设计的楼宇自动化智能控制系统是专门为楼宇智能化所设计,同霍尼韦尔、西门子等楼宇控制产品相比结构灵活,控制简便,并且易于针对个体需求进行软件的二次开发。1 网络结构控制系统结构如图1所示,分为三个控制层。上层为PC远程集中监控,下层为控制模块,中间层为现场区域控制器。层与层之间通过RS232/485总线联网。远程集中监控平台主要功能为提供即时的数据显示、历史数据的保存维护和查询显示、故障报警和故障历史查询、参数修改和查询。PC远程监控平台为主要人机界面,所以上位机软件设计体现了如下三个优点:一是将控制网络WEB化,可以将不同来源、不同格式的信息转变为统一的格式,供具有统一界面的客户机浏览器浏览,以更好地适应信息化社会的使用需要;二是建立了基于SQL SERV-ER数据库的管理信息系统,提高了信息管理的功能;三是采用开放式设计的网络结构,可以更方便地与其他系统(如安保系统、消防系统)进行集成。软件基于delphi平台开发,加载大量图形操作,简单方便。控制模块包括四种,即数字量输入模块(Digital In-put)、数字量输出模块(DigitalOutput)、模拟量输入模块(Analog Input)、模拟量输出模块(AnalogOutput)。控制模块是控制系统的主要执行机构,即采集数字量信号和模拟量信号,也输出数字量信号和模拟量信号。因此每种模块各自拥有单独的控制芯片,既接受现场区域控制器的控制命令,又需要根据控制命令完成模块的输入输出功能。中间层现场区域控制器既与PC远程监控平台进行通讯,接受控制命令并上传实时数据,又通过控制模块采集数据、执行控制命令。显然,现场区域控制器是整个控制系统的核心枢纽,其重要性不言而喻,因此整个区域控制器的软硬件设计无疑成为整个系统的重点和难点。2 区域控制器1硬件电路区域控制器硬件电路主要由CPU、上下位机通讯接口、EEPROM和时钟、键盘和触摸屏、液晶以及数字量/模拟量输入输出单元组成。硬件结构如图2所示。区域控制器CPU选用STC89C516RD2,这是一款新一代抗干扰/高速/低功耗的单片机,指令代码完全兼容传统8051单片机[1-3]。区域控制器自身带有一定数目的数字量/模拟量输入输出单元,可以在智能楼宇控制系统中作为控制模块的补充,同时也可以使区域控制器单独作为产品配套控制器使用,灵活多变。时钟和EEPROM通过I2C总线与区域控制器CPU连接。I2C总线用两条线(SDA和SCL)在芯片和模块间传递信息。SDA为串行数据线, SCL为串行时钟线,这两条线必须用一个上拉电阻与正电源相连,其数据只有在总线不忙时才可传送。CPU是主设备,时钟和EEPROM是从设备[9]。上位机通讯接口由控制器CPU通过SPI总线访问异步通讯芯片MAX3100来实现。SPI总线采用三线同步接口。主要特点是可以同时发出和接收串行数据;可以当作主机或从机工作;提供频率可编程时钟;发送结束中断标志;写冲突保护;总线竞争保护等;下位机通讯接口以串行口中断的方式实现半双工通讯。为了满足多种输入方式,控制器同时带有键盘和触摸屏,即可以以按键方式键入控制命令,也可以直接点击触摸屏实现。键盘采用独立式键盘;触摸屏选用电阻式触摸屏,电阻式触摸屏屏幕主要由两个导电层组成,当手指触摸屏幕时,两层导电层在触摸点位置就有了接触,电阻发生变化,在X和Y两个方向上产生信号,然后由触摸屏控制器侦测到这一接触点并计算出(X,Y)的位置。2软件流程智能楼宇控制系统所控制的点位种类多样,如温度、湿度、流量、开关等。硬件电路依据数字量、模拟量以及输入、输出提供了通用的接口,因此具体识别控制每个点位则完全由软件完成。现场区域控制器作为整个系统的控制核心,既要检测自身输入输出单元,完成显示,报警等功能,又要根据上位机(PC)、控制模块提供信息发出控制决策。因此软件流程包括初始化、故障检测与处理、控制算法实现、上下位机通讯等(图3),初始化包括数值初始化、中断初始化,通讯初始化,显示初始化;故障检测包括通讯故障,反馈故障,逻辑故障等;控制部分主要是程序算法的实现,对输入输出的智能控制,包括键盘/触摸屏输入及液晶输出,上位机通讯即远程PC与区域控制器通讯,而下位机通讯则是区域控制器与控制模块之间通讯[5-6]。楼宇自动化控制系统故障种类多样,故障处理方法又各有不同,因此故障的检测和处理就成为程序设计的一个难点,针对这种情况,程序采用了查表法(表1),成功的解决了这一难题。楼宇自动化控制系统故障种类多样,故障处理方法又各有不同,因此故障的检测和处理就成为程序设计的一个难点,针对这种情况,程序采用了查表法(表1),成功的解决了这一难题。表中分5列,第一列为故障号;第二列为故障处理方法,如1(停机),2(关机), 3(重启)···;第三列判断是否联动,如0(否), 1(是),主要判断一些相互有关联的部分出现故障是否需要同步处理;第四列所谓的报警延时主要指某一现象视为故障的重复出现时间,目的是为了消除抖动引起的误报;第五列延迟寄存器则存放报警延时,如1(1秒级延时寄存器), 2(秒级延时), 3(分级延时)。每条故障都要对应于表中的一条,实际应用中只需填写表格,快捷方便。上下位机通讯程序都采用MODBUS通讯协议[7-8],Modbus协议是应用于电子控制器上的一种通用语言。通过此协议,控制器相互之间、控制器经由网络(例如以太网)和其它设备之间可以通信。它已经成为一通用工业标准。通信时,此协议决定了每个控制器须要知道它们的设备地址,识别按地址发来的消息,决定要产生何种行动。如果需要回应,控制器将生成反馈信息并用Modbus协议发出。控制器通信使用主—从技术,即仅一设备(主设备)能初始化传输(查询)。其它设备(从设备)根据主设备查询提供的数据作出相应反应。此系统中当主设备为上位PC机时,现场区域控制器为从设备,当现场区域控制器为主设备时,控制模块为从设备。Modbus协议建立了主设备查询的格式:设备(或广播)地址、功能代码、所有要发送的数据、一错误检测域。从设备回应消息也由Mod-bus协议构成,包括确认要行动的域、任何要返回的数据、和一错误检测域。如果在消息接收过程中发生一错误,或从设备不能执行其命令,从设备将建立一错误消息并把它作为回应发送出去。例如:当主设备(现场区域控制器)发送如表2请求时,此控制器连接的所有控制模块都接受这请求,但是只有地址为1的控制模块对此请求应答,其他地址的控制模块自动丢弃这帧数据,经CRC检验数据正确后,根据功能码来处理此帧数据,此例中功能码为06,即向此寄存器地址写寄存器数据,完成后从设备需回应与主机请求相同的信息。置区域控制器和各种控制模块数量,结构灵活多变,可以适应多种输入输出信号,根据用户的实际需求开发控制软件,真正达到量身定做成为一大特色。本智能控制系统已经在多个楼宇智能化控制中使用,控制准确,运行稳定;另外,区域控制器也可单独使用,作为产品配套控制器,成功应用于除湿机、冷干机、Vocs气体清除装置等。参考文献1于洪洲·51系列单片机软件抗干扰设计[J]·集成电路通讯·2007,25卷,2期:16-182汪文,陈林·单片机原理及应用[M]·华中科技大学出版社3Yu ShouqianWang Jianhua Kou J Embedded Integrated Servo-controllers for IntelligentModularActuators[J]·HIGH TECHNOLOGYLETTERS2006,12,1:37-4 B Surrogate·Developmentofan IntelligentEnergyManagementNetworkforBuilding Automation, PROGRAMMABLE CONTROLLER FAC-TORY AUTOMATION(PLC FA)·2005,3:28-305黄鑫,宋洋·软件抗干扰技术及其在单片机上的应用·现代电子技术,2007年9期:90-926朱国飞·单片机在工业控制上的应用[J]·中国科技信息, 2005年18A期:77-797田拥军,赵光强,曾健平·基于RS485总线技术的PC机与单片机多机通讯设计[J]·湖南工程学院学报:自然科学版, 2007年17卷2期:19-238肖凯,张贤斌·Modbus协议在串口通讯中的研究及应用[J]·长江工程职业技术学院学报,2007年1期:30-329赵学军·RS485总线测控模块的MODBUS扩展协议设计[J]·自动化与仪表,2007年2期:37-40

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我也,用彭坤,胡健,张姣,彭利等名字,冒充湖南工程学院学报,湖南科技学院学报,湖南城市学院学报等到处钱

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南京工程学院学报自然科学版格式不对会怎样写

学校代码:国标代码11276,江苏省招生代码为1114经教育部批准,南京工程学院与英国诺森比亚大学采取“3+1”的培养方式,合作举办电气工程及其自动化(电气与电子工程)专业本科教育项目;与芬兰奥卢大学采取“4+0”的培养方式,合作举办软件工程专业本科教育项目。南京工程学院是江苏省属公办全日制普通本科高校,具有本科学生的教育培养资格及相应的学位授予权。是一所源于机械、电力、核工业等行业,工学为主,经济学、管理学、文学、法学、艺术学、理学等学科专业协调发展的应用型高校。

他山之玉,拿去攻石吧摘 要:针对环境工程专业的物理化学教学,本文以热力学第二定律章节为例,分别从教学目标、教学内容、教学方案和评价手段等不同方面阐述了一些备课体会,提出了几点关于在工科学生物理化学教学过程中应该注意和改进的思路和方法。关键词:物理化学 环境工程 热力学 备课物理化学是化学科学中的一门重要学科,它借助数学、物理等基础科学的理论及其提供的实验手段,研究化学科学中的原理和方法,研究化学体系行为最一般的宏观、微观规律和理论[1],是学习化学、化工、环境、生物、材料等各专业的重要基础课程。环境工程是一门由多学科到跨学科的庞大科学体系组成的新兴边缘科学,它与自然科学、社会科学和技术科学相结合,是现代科学技术向深度、广度进军的标志, 是人类认识和改造自然进一步深化的表现[2]。中南民族大学于2000 年开设环境工程专业,对该专业学生来说,物理化学是一门重要的基础课程,是继无机化学、分析化学、有机化学之后的一门理论化学,同时又为后继课程如环境生态学、大气污染控制等的学习提供方法和理论指导,在基础课程和专业课程之间起着承上启下的枢纽地位。由于我校是一所民族院校,部分学生的理科基础相对薄弱,而物理化学本身理论性较强,内容较抽象,概念和公式较多,一直被学生视为比较难以掌握的课程。因此,如何以传授知识、培养能力、提高素质为宗旨,通过物理化学教学方法的改革和授课体系的重组,使学生更轻松、全面、系统地掌握物理化学知识,是物理化学教学中必须思考的问题,是一项艰巨的改革任务。作者在教学过程中,注意不断积累经验、不断改进教学方法,精心设计每一个教学环节,在此,提出几点针对环境工程专业物理化学教学中有关热力学第二定律的备课体会。 1 教学目标不同专业对同一门课有不同要求,我校环境工程专业作为一门工学学科,相对理学学科而言,对物理化学的要求侧重点有所不同。因此,针对环境工程专业,我们选择的是印永嘉等编的《物理化学简明教程》(高等教育出版社)。对于大二学生来讲,他们在大一时已经学习过无机及分析化学,具备了一定的学习物理化学的知识基础,而要想在十分有限的54 个学时内将这门课的内容理解清楚、掌握牢固,这对于学生或者老师来说都是一个挑战。把书本变薄不是删减一些该讲的内容,而是在对教学大纲的深刻理解,对教材的精心领会和对学生的深入了解基础上,抓住要领,理出章节的重难点,强调关键性、规律性的东西。热力学部分是物理化学的核心所在,而热力学的核心在于两大定律,即热力学第一定律和热力学第二定律。本文要探讨的就是热力学第二定律章节的备课思路。本章在整个热力学部分起着重要作用,它既是对热力学第一定律的深入,又为后面更进一步的探讨作出必要的铺垫。通过对本章的学习,学生应该达到以下目的:深刻理解热力学第二定律,在此基础上掌握几个新的热力学状态函数即S 、A 和G 并学会DS 、DA 和DG 的计算,结合第一章的内容辨析一些热力学函数并推导它们之间的重要关系式。2 教学内容本章共包括十个小节:(1)自发过程的共同特征;(2)热力学第二定律的经典表述;(3 )卡诺循环与卡诺定律;(4 )熵的概念;(5 )熵变的计算及其应用;(6 )熵的物理意义及规定熵的计算;(7)亥姆霍兹自由能与吉布斯自由能;(8)判断过程方向及平衡条件的总结;(9)热力学函数的一些重要关系式;(1 0 )DG 的计算。其中,( 1 )、( 2 ) 和( 3 ) 主要是热力学第二定律提出的背景以及热力学第二定律的表述。这部分在本章中是基础,起着重要的铺垫作用,其中重点是对热力学第二定律的深刻理解。( 4 )、( 5 ) 和( 6 ) 则是在热力学第二定律基础上导出状态函数熵,并在热力学第三定律基础上进行熵变的计算,该部分是本章的重点和难点所在,因为熵是继第一章中学习到的内能、焓之后又一个十分重要的热力学状态函数,对其理解将直接影响后面的学习。( 7 )、( 8 ) 和(9 )则是另外两个状态函数-亥姆霍兹自由能和吉布斯自由能以及由此提出的方向判据,辨析已经学过的一些热力学函数并学会推导它们之间的关系式。这个部分是本章的难点,要求学生结合第一章和第二章所学内容进行综合处理,这些函数如内能、焓、熵以及吉布斯自由能对于初学者来说容易混淆, 因此, 需要教师进行总结和引导。(1 0 )则是综合运用热力学知识对不同情况下的DG 进行计算。物理化学作为基础理论课,其内容是相对稳定的,但同时又是不断发展的。所以在教学过程中应该一方面对于物理化学的基本概念、基本理论和基本方法要求学生打下牢固的基础,另一方面对物理化学发展的前沿也要做一适当的介绍,以开拓学生的知识面和激发学生的求知欲。以熵函数为例,重点是平衡态熵理论,但对非平衡态熵理论、信息熵、物理场熵等现代熵理论也简单进行介绍,并推荐一些参考书,让有能力和兴趣的同学可以得到提高[3]。 3 教学方案1 与基础化学衔接我校环境工程专业学生在大一已经学习了无机化学及分析化学,其中有化学热力学、化学平衡、化学动力学等章节知识与物理化学部分重叠。到大二学习物理化学时若照本宣科,面面俱到,不仅学生没兴趣,而且加重了学时的负担。若能将学生已有的知识和经验很自然地融合到物理化学教学中,就会收到事半功倍的效果。比如在热力学第二定律的讲授中,可以首先启发学生回顾在无机化学中学到的热力学知识,让学生自己提出这些定律的基本内容及基本概念。在学生期待教师对自已的回答作出判断时,教师就对体系与环境、热与功、内能与焓、热力学第一定律等重叠内容做复习性介绍,这时学生往往会全神贯注。最后在此基础上才开始引入热力学第二定律。由于尊重了学生个体已有的知识和经验,学生的学习活动由被动地接受知识变为积极主动地建构知识[4],这样就可以大大提高学生的学习兴趣,使学生学习起来感到知识的渐进性。2 与专业课程衔接长期以来容易给学生留下一个错觉,物理化学原理和所学专业很难有直接关联。事实上,物理化学是研究物质的化学运动形式和物理运动形式之间的相互关系,掌握物质化学运动的一般规律的科学。正因为如此,物理化学在环境保护中起了很大的作用,它的理论和方法被运用到环境保护中,对推动环境保护事业的发展具有积极作用。为此,教师可以将物理化学知识与环境专业相联系,激发学生学习积极性。比如,环境保护离不开生态学,而生态系统又是生态学的核心。生态系统中能量流动,必然遵循热力学第一定律和热力学第二定律。利用热力学定律,可以比较清楚地了解能量流动的大小、方向和形式。根据热力学定律,人们弄清了生物群从环境和食物中接受的能量用在新的有机质的建造上的“百分之十规律”,得出了“生物量金字塔”等规律,并由此提出了对保护环境有重大作用的“物质输入输出的动态平衡规律”等生态学规律[5]。3 采用多层次教学方式由于每个学生知识基础参差不齐,学习的积极主动性也有差别。心理研究和教学经验证明凡是过浅过易或者过深过难的教学内容都会降低学生的学习兴趣。我们每位教师面对六十多位具有不同个性的学生,而上课只能有统一的教学进度,要达到个性化教育,首先要能让每个上课的人都有收获。为此,必须使课堂教学能够产生多层次、多方位的效果。多层次,能使基础好、学有余力的学生感到有收获,又有继续学习和深入钻研的空间;学习吃力的同学也能学到基本内容,并有继续学习的欲望;学习兴趣不大的人,也知道达到基本要求的底线是什么[6]。这时,课堂教学应当着力于重点内容的讲解与科学方法的分析, 力求用“ 启发式”,有意识地留一些问题让学生自行解决。布置有一定深度的问题,通过对比促使学生发现问题、适度讨论等都是可采用的方法。教师在精心备课的同时,做到心中有案,目中有人,既要考虑到学生的实际情况,又要讲究教学方法。4 评价手段考核是检查、评价学生水准和才智的一种方法,是教学的重要环节。通过它可以检测学生掌握知识的情况,检验教学质量和教学效果。为此,任课教师可建立多样化的考核手段[7]。(1)加强课堂提问 由于某些主客观原因,大学教学中一般很少课堂提问,其实课堂提问是检验学生听课效果的一种非常有效的手段,它可以使学生在上课时集中注意力,跟上教师的讲课思路。每次课可以利用五分钟对上次课的内容进行提问,由此来检验学生对于上次课内容的掌握情况,并考虑以一定的权重计入平时成绩。(2)加强平时考核 按我校规定平时成绩应占总成绩的30%,这就要求教师给学生的平时成绩不能随意。为了更好地反应学生的平时学习情况,我们在课堂上随时有可能利用十分钟的时间,让学生做作业,可以开卷,但必须独立完成。虽然用时不多,但是很能反映出学生的平时学习情况,同时,学生也会感到一定压力,上课注意力就会集中。(3)加强考试的科学性和有效性 我校在物理化学课程上已经实现了教考分离,这在一定程度上提高了考试的科学性和有效性。成绩评定是按照标准答案进行的,成绩的确定是按照科学的分析方法进行的,学生的成绩基本能呈正态分布,避免了成绩偏高或偏低的不正常现象,由于有一定的不及格率,所以对学生的学习起到了一定的促进作用。 5 结语物理化学是一门基础理论性和实践性都很强的学科,对环境工程专业基础理论的作用和影响是巨大的,它在教学中占有极为重要的地位。教学是一个复杂的系统工程,是一个多体的问题,受到教师的知识水平、学生的接受能力、教学方法和教学手段等多方面因素的影响。只有不断地改进教学方法,与时俱进,才能提高教学效果,强化教学质量。 参考文献[1] 杨春荣,单静颖物理化学教学中课题式教学法的探索[J]药学教育,2006,22(2):30-[2] 薛云波环境专业物理化学教学方法的探讨[J]南京工程学院学报(社会科学版),2006,6(3):62-[3] 高贵军物理化学教学改革探研[N]张家口师专学报,2002,18(6):31-[4] 张开仕教学研究,2005,28(6):541-[5] 平措结合培养专业目标实际进行物理化学教学[N]西藏大学学报,2007,22:90-[6] 王新葵,石川,靳长德,等物理化学教学方法的探讨[J]化工高等教育,2006,3:99-[7] 周子彦,谢玉忠对提高物理化学教学

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《七律·长征》、《忆秦娥·娄山关》、《念奴娇·昆仑》、《清平乐·六盘山》等13首,民歌和当年红军传唱的歌曲《十送红军》《穿好军装备好马》《渡大渡河胜利歌》《山丹丹开花红艳艳》等13首,创作和改编歌曲《长征记忆》《七根火柴》《遵义会议放光明》等21首,电影插曲和歌舞剧选曲《红星歌》《情深意长》《革命花儿开万代》《盼红军》

春寒欢颜明月橘颂绒花小路远航三字部半屏山大风歌橄榄树红星歌回延安花溪水卖花帽岷江行思乡曲太湖美小松树雁南飞映山红祝酒歌四字部北京颂歌湖光山影马背摇篮太阳岛上小城故事在水一方五字部洞庭鱼米乡高飞的海燕海上南泥湾海上女民兵红棉摇篮曲苗岭连北京绿岛小夜曲青春啊青春青春的旋律青春多美好泉水叮咚响我爱梅园梅西西里柠檬幸福在哪里心中的玫瑰乡间的小路小号手之歌一束小白花永远不能忘六字部红太阳照边疆我爱你,中国雄伟的天安门七字部阿佤人民唱新歌把我的奶名儿叫打起手鼓唱起歌大海一样的深情红星照我去战斗海防战士爱海岛假如你要认识我井冈山下种南瓜金珠玛米亚古都军民团结一家亲妈妈,看看我吧妹妹找哥泪花流满怀深情望北京满山红叶似彩霞满载友谊去远航生活是这样美好手捧鲜果献亲人松溪河水盘山流挑担茶叶上北京我爱北京天安门医疗队员到坦桑银球飞舞花盛开渔家姑娘在海边月朦胧,鸟朦胧永远和你在一道祖国一片新面貌八字部边疆的泉水清又纯丁香花说:我爱你歌唱敬爱的周总理洁白的羽毛寄深情美丽的草原我的家山丹丹开花红艳艳送上我心头的思念拖拉机开进苗山寨吐鲁番的葡萄熟了有一个美丽的地方愿亲人早日养好伤想起周总理纺线线我爱这蓝色的海洋我们的明天比蜜甜周总理,你在哪里九字及以上浪花里飞出欢乐的歌我们的生活充满阳光西沙,我可爱的家乡心中的歌献给解放军生命是一朵盛开的玫瑰台湾同胞我的骨肉兄弟太阳最红,毛主席最亲心上人啊,快给我力量我爱五指山,我爱万泉河夏尔巴的歌声飞向天安门

冰山上的来客 洪湖水浪打浪 红星照我去战斗 红旗颂 团结就是力量 草原上升起不落的太阳 映山红 打靶归来地道战 长江之歌毛委员和我们在一起翻身农奴把歌唱 红星闪闪 保卫黄河 唱支山歌给党听 我爱五指山我爱万泉河 军民大生产八一起义》《庆祝红军大会合》《三大纪律八项注意》《救亡进行曲》《大刀进行曲》《长征组歌》《黄河大合唱》《八路军大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》《南泥湾》

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