要写好标题老渔哥认为应该把握好三个关键,既：准确,简炼,传神一、准确：就是恰当、贴切。就是让标题标题能简述文章的要义、恰如其分地概括文章的主体思想。二、简炼：说白了就是用最少的字表达清楚文章的全部思想三、传神：就是要尽可能把标题做得寓意深长、韵味十足、神采飞扬也就是让标题给人一种新颖独特的感觉
阅读一篇文章，我们常常看到老师们都习惯给文章写点评，有时老师也组织学生对同学的习作进行互动点评。这时，你是否感到很茫然，不知如何下笔呢?为此,老师就指导你如何给文章写评语,希望对你有所帮助。 我们点评文章，主要看文章的结构是否完整，语言是否优美，内容是否充实，想象是否丰富，立意是否深刻，我们应该注意以下四点： 一、牢记三大文体的一些常见术语 常见的三大文体包括记叙文、说明文和议论文。记叙文，我们要看文章的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素是否交代清楚，故事情节是否完整，是否有肖像描写、语言描写、动作描写和心理活动描写，这些描写对表现人物起到了什么作用。事件与事件的衔接和过渡是否自然，详略是否恰当。广义的记叙文还包括散文和小说，谈到散文，我们就要想到散文的形散而神聚，散文中的排比铺陈，散文的象征等技巧。谈到小说，我们要分析人物、环境和故事情节。人物的描写（与记叙文同）；环境既包括社会环境，又包括自然环境；情节有开端、发展、高潮和结局四个部分。小小说，还要注意其结尾往往是意料之外又情理之中的。从顺序安排来看，有顺序、倒叙、插叙和平叙。 下面我们来说说议论文，第一要看它的三要素：论点是否鲜明，观点是否正确；论点是开门见山还是在文中或文末；论据用的理论论据还是事实论据，还要看它是否新颖，是否贴近时代等选择论据；论证方法多种多样，有立论、驳论和正反论证等。还要看论证结构是否严密等。在议论文中，我们还要看论据是否为论点服务等。 再看说明文。说明文有事物说明文和事理说明文之分。事物说明文，其目的是向读者介绍清楚事物的结构和生活习性。事理说明文要在文中回答是什么，为什么，怎么发展等。从写作顺序来看，事理说明文是逻辑顺序，事物说明文是时间、空间和程序顺序。 以上就是我们必须了解的三大文体的一些信息。要想点评到位，必须了解这些基本信息，记住一些术语，做到手中有粮，心中不慌。 二、必须了解文章评判的标准 作文评判的标准包括基础等级和发展等级。基础等级包括内容和表达两个方面。内容包括题意、中心、内容和感情；表达包括文体、结构、文字和书写；发展等级包括深刻、丰富、有文采和有创意。作文的评分标准共12项，每项又包括四个等级。对这12项四个等级的术语，我们必须了然于心。因为这是我们给作文下评语的依据。 三、必须结合文章具体内容进行点评 点评文章，切忌抛开原文，空洞抽象地说教，那些不着边际的评析是毫无意义的，这是我们给文章写点评的大忌。如2006年黑龙江高考满分作文《“清茶”、“快餐”两相宜》，如果我们将评语写成：“运用修辞手法，语言优美，气势宏大，底蕴深厚，是一篇考场优秀习作。”这就是无效点评，因为读者读后根本不清楚文章好在哪里？所以我们还应该结合文章的具体内容写点评。如将评语写成：“这篇考场作文很好地理解了作文题中所给的材料，那就是：随着时代的发展，人们的读书方式在变。作者能紧紧抓住这个中心话题展开论述，形象地将‘读书’比喻为‘品茶’，生动又贴切，让我们仿佛看到：午后，一杯清茶，一卷泛黄的古书，一个陶醉其中的读者。好不惬意！读书中，人的身心在不知不觉中发生变化。作者将网上阅读称作‘读网’，来与‘读书’相对应，恰到好处！作者又将‘读网’比作吃‘快餐’，让我们联想到‘麦当劳’里火爆的生意。那里是年轻人的乐园。是的，‘读网’，大部分不就是年轻人吗？营养学家一再呼吁，说它没有什么营养，但你能否认它不能充饥吗？这就是‘读网’。真是够丰富的想象!令人叫绝。文章多处运用排比和引用等修辞方法，文章气势宏大、底蕴丰富，给人很强的感染力。”这样结合文章具体内容写点评，使文章的优缺点具体化，给人学习提供了具体的意见，使点评显示出其价值来。 总之,我们应该结合原文的具体内容进行点评,使点评言之有文。 四、点评时应有所侧重点 点评文章,万不可面面俱到,而应该选择自己要评析的侧重点进行,切忌眉毛胡子一把抓,那样就不能凸现文章的特色。我们或从文章的思想，或从文章的语言表达或从文章的创新角度等入手，选择文章最具特色的亮点进行，使点评能抓住文章的特点，避免避重就轻。 综上所述，掌握了以上四点，我们就可以给文章写点评了。
文章（如果是答语文阅读题的话，不好点评啊）以“`````”为题，交代了事情发生的时间，以时间为序，全文以``````为线索，表现出作者的情感变化，用````手法，语言质朴，表达出````，有关`````的主题。
阅读一篇文章，我们常常看到老师们都习惯给文章写点评，有时老师也组织学生对同学的习作进行互动点评。这时，你是否感到很茫然，不知如何下笔呢?为此,老师就指导你如何给文章写评语,希望对你有所帮助。 我们点评文章，主要看文章的结构是否完整，语言是否优美，内容是否充实，想象是否丰富，立意是否深刻，我们应该注意以下四点： 一、牢记三大文体的一些常见术语 常见的三大文体包括记叙文、说明文和议论文。记叙文，我们要看文章的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素是否交代清楚，故事情节是否完整，是否有肖像描写、语言描写、动作描写和心理活动描写，这些描写对表现人物起到了什么作用。事件与事件的衔接和过渡是否自然，详略是否恰当。广义的记叙文还包括散文和小说，谈到散文，我们就要想到散文的形散而神聚，散文中的排比铺陈，散文的象征等技巧。谈到小说，我们要分析人物、环境和故事情节。人物的描写（与记叙文同）；环境既包括社会环境，又包括自然环境；情节有开端、发展、高潮和结局四个部分。小小说，还要注意其结尾往往是意料之外又情理之中的。从顺序安排来看，有顺序、倒叙、插叙和平叙。 下面我们来说说议论文，第一要看它的三要素：论点是否鲜明，观点是否正确；论点是开门见山还是在文中或文末；论据用的理论论据还是事实论据，还要看它是否新颖，是否贴近时代等选择论据；论证方法多种多样，有立论、驳论和正反论证等。还要看论证结构是否严密等。在议论文中，我们还要看论据是否为论点服务等。 再看说明文。说明文有事物说明文和事理说明文之分。事物说明文，其目的是向读者介绍清楚事物的结构和生活习性。事理说明文要在文中回答是什么，为什么，怎么发展等。从写作顺序来看，事理说明文是逻辑顺序，事物说明文是时间、空间和程序顺序。 以上就是我们必须了解的三大文体的一些信息。要想点评到位，必须了解这些基本信息，记住一些术语，做到手中有粮，心中不慌。 二、必须了解文章评判的标准 作文评判的标准包括基础等级和发展等级。基础等级包括内容和表达两个方面。内容包括题意、中心、内容和感情；表达包括文体、结构、文字和书写；发展等级包括深刻、丰富、有文采和有创意。作文的评分标准共12项，每项又包括四个等级。对这12项四个等级的术语，我们必须了然于心。因为这是我们给作文下评语的依据。 三、必须结合文章具体内容进行点评 点评文章，切忌抛开原文，空洞抽象地说教，那些不着边际的评析是毫无意义的，这是我们给文章写点评的大忌。如2006年黑龙江高考满分作文《“清茶”、“快餐”两相宜》，如果我们将评语写成：“运用修辞手法，语言优美，气势宏大，底蕴深厚，是一篇考场优秀习作。”这就是无效点评，因为读者读后根本不清楚文章好在哪里？所以我们还应该结合文章的具体内容写点评。如将评语写成：“这篇考场作文很好地理解了作文题中所给的材料，那就是：随着时代的发展，人们的读书方式在变。作者能紧紧抓住这个中心话题展开论述，形象地将‘读书’比喻为‘品茶’，生动又贴切，让我们仿佛看到：午后，一杯清茶，一卷泛黄的古书，一个陶醉其中的读者。好不惬意！读书中，人的身心在不知不觉中发生变化。作者将网上阅读称作‘读网’，来与‘读书’相对应，恰到好处！作者又将‘读网’比作吃‘快餐’，让我们联想到‘麦当劳’里火爆的生意。那里是年轻人的乐园。是的，‘读网’，大部分不就是年轻人吗？营养学家一再呼吁，说它没有什么营养，但你能否认它不能充饥吗？这就是‘读网’。真是够丰富的想象!令人叫绝。文章多处运用排比和引用等修辞方法，文章气势宏大、底蕴丰富，给人很强的感染力。”这样结合文章具体内容写点评，使文章的优缺点具体化，给人学习提供了具体的意见，使点评显示出其价值来。 总之,我们应该结合原文的具体内容进行点评,使点评言之有文。 四、点评时应有所侧重点 点评文章,万不可面面俱到,而应该选择自己要评析的侧重点进行,切忌眉毛胡子一把抓,那样就不能凸现文章的特色。我们或从文章的思想，或从文章的语言表达或从文章的创新角度等入手，选择文章最具特色的亮点进行，使点评能抓住文章的特点，避免避重就轻。 综上所述，掌握了以上四点，我们就可以给文章写点评了。
如何点评他人的文章可以从以下几个方面着手分析：1、看标题： 标题如同文章的“彩头”，能迅速抓住读者的欲望，让人产生立睹为快的兴趣；2、看首尾：开头要精简，有新颖性，能瞬间抓住读者眼球。结尾不要太仓促，首尾要圆和，要做主题升华；3、看内容：是否围绕主题展开，内容有没写偏，前后是否连贯；4、从表达方式看：详略是否得当，细节是否过于琐碎，重要的细节有没有铺开。我们要把重要的内容详细写，不重要的简单写或一笔带过；5、段落层次是否分明，段与段之间衔接是否自然；6、有无错别字。从侧面体现写作者对于写作认真严谨的态度；7、标点符号是否运用得当。标点符号是文学语言的组成部分，写作者一定要注意正确运用。很多人喜欢“一逗到底”，给人说话不换气的感觉。不同类型文章有各自的特点，点评技巧不一样：1、哲理类文章，贵在新颖与独特。观点要明确，表达清晰有条理。结合具体案例分析，不能干巴巴讲一堆大家都知道的道理。2、散文要“形散神聚”，打开思维扩散，但切记面面俱到，收不住。散文的遣词造句不要过于花哨，朴实无华的文字更能打动人心。3、故事类的文章，要“以小见大”。选材必须是生活中的一件具有典型意义的小事件。虽是小事但必须蕴含深刻的意义，让人读了有所启发。4、小说类，情节必须跌宕起伏。人物性格刻画形象生动，具有鲜活感，心理活动描写细致，否则无法吸引人。不存在完美的文章。哪怕大作家的文章都要经过反复修改，更何况我们普通写作者。我们点评他人的文章实质上是在剖析自己。不能只说优点，更要“狠心”点，对别人“仁慈”就是对自己不“严厉”。学会直言不讳，才能帮助他人快速成长，让自己更快提升。
等你的学术水平和专业知名度达到比较权威的程度，有些期刊会主动找你写的。如果还处在默默无闻状态，写了也不会有期刊发表。但对于国外出版的学术期刊，有部分会在网络版上为读者提供评论论文的入口。你可以针对期刊中的论文发表评论（Comment）或读者来信（Letter），期刊会在网站上展示，与原论文作者进行学术讨论。有些期刊如果认为你的评论有价值，也可以选择性在期刊上发表。
一般都是这样讲:文章语言优美,流畅,思路清晰叙述生动清晰选材新颖,立意创新等等等等反正老是评作文都是这样的
阅读一篇文章，我们常常看到老师们都习惯给文章写点评，有时老师也组织学生对同学的习作进行互动点评。这时，你是否感到很茫然，不知如何下笔呢?为此,老师就指导你如何给文章写评语,希望对你有所帮助。 我们点评文章，主要看文章的结构是否完整，语言是否优美，内容是否充实，想象是否丰富，立意是否深刻，我们应该注意以下四点： 一、牢记三大文体的一些常见术语 常见的三大文体包括记叙文、说明文和议论文。记叙文，我们要看文章的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素是否交代清楚，故事情节是否完整，是否有肖像描写、语言描写、动作描写和心理活动描写，这些描写对表现人物起到了什么作用。事件与事件的衔接和过渡是否自然，详略是否恰当。广义的记叙文还包括散文和小说，谈到散文，我们就要想到散文的形散而神聚，散文中的排比铺陈，散文的象征等技巧。谈到小说，我们要分析人物、环境和故事情节。人物的描写（与记叙文同）；环境既包括社会环境，又包括自然环境；情节有开端、发展、高潮和结局四个部分。小小说，还要注意其结尾往往是意料之外又情理之中的。从顺序安排来看，有顺序、倒叙、插叙和平叙。 下面我们来说说议论文，第一要看它的三要素：论点是否鲜明，观点是否正确；论点是开门见山还是在文中或文末；论据用的理论论据还是事实论据，还要看它是否新颖，是否贴近时代等选择论据；论证方法多种多样，有立论、驳论和正反论证等。还要看论证结构是否严密等。在议论文中，我们还要看论据是否为论点服务等。 再看说明文。说明文有事物说明文和事理说明文之分。事物说明文，其目的是向读者介绍清楚事物的结构和生活习性。事理说明文要在文中回答是什么，为什么，怎么发展等。从写作顺序来看，事理说明文是逻辑顺序，事物说明文是时间、空间和程序顺序。 以上就是我们必须了解的三大文体的一些信息。要想点评到位，必须了解这些基本信息，记住一些术语，做到手中有粮，心中不慌。 二、必须了解文章评判的标准 作文评判的标准包括基础等级和发展等级。基础等级包括内容和表达两个方面。内容包括题意、中心、内容和感情；表达包括文体、结构、文字和书写；发展等级包括深刻、丰富、有文采和有创意。作文的评分标准共12项，每项又包括四个等级。对这12项四个等级的术语，我们必须了然于心。因为这是我们给作文下评语的依据。 三、必须结合文章具体内容进行点评 点评文章，切忌抛开原文，空洞抽象地说教，那些不着边际的评析是毫无意义的，这是我们给文章写点评的大忌。如2006年黑龙江高考满分作文《“清茶”、“快餐”两相宜》，如果我们将评语写成：“运用修辞手法，语言优美，气势宏大，底蕴深厚，是一篇考场优秀习作。”这就是无效点评，因为读者读后根本不清楚文章好在哪里？所以我们还应该结合文章的具体内容写点评。如将评语写成：“这篇考场作文很好地理解了作文题中所给的材料，那就是：随着时代的发展，人们的读书方式在变。作者能紧紧抓住这个中心话题展开论述，形象地将‘读书’比喻为‘品茶’，生动又贴切，让我们仿佛看到：午后，一杯清茶，一卷泛黄的古书，一个陶醉其中的读者。好不惬意！读书中，人的身心在不知不觉中发生变化。作者将网上阅读称作‘读网’，来与‘读书’相对应，恰到好处！作者又将‘读网’比作吃‘快餐’，让我们联想到‘麦当劳’里火爆的生意。那里是年轻人的乐园。是的，‘读网’，大部分不就是年轻人吗？营养学家一再呼吁，说它没有什么营养，但你能否认它不能充饥吗？这就是‘读网’。真是够丰富的想象!令人叫绝。文章多处运用排比和引用等修辞方法，文章气势宏大、底蕴丰富，给人很强的感染力。”这样结合文章具体内容写点评，使文章的优缺点具体化，给人学习提供了具体的意见，使点评显示出其价值来。 总之,我们应该结合原文的具体内容进行点评,使点评言之有文。 四、点评时应有所侧重点 点评文章,万不可面面俱到,而应该选择自己要评析的侧重点进行,切忌眉毛胡子一把抓,那样就不能凸现文章的特色。我们或从文章的思想，或从文章的语言表达或从文章的创新角度等入手，选择文章最具特色的亮点进行，使点评能抓住文章的特点，避免避重就轻。 综上所述，掌握了以上四点，我们就可以给文章写点评了。
每家杂志的要求都不尽相同。
如何点评他人的文章可以从以下几个方面着手分析：1、看标题： 标题如同文章的“彩头”，能迅速抓住读者的欲望，让人产生立睹为快的兴趣；2、看首尾：开头要精简，有新颖性，能瞬间抓住读者眼球。结尾不要太仓促，首尾要圆和，要做主题升华；3、看内容：是否围绕主题展开，内容有没写偏，前后是否连贯；4、从表达方式看：详略是否得当，细节是否过于琐碎，重要的细节有没有铺开。我们要把重要的内容详细写，不重要的简单写或一笔带过；5、段落层次是否分明，段与段之间衔接是否自然；6、有无错别字。从侧面体现写作者对于写作认真严谨的态度；7、标点符号是否运用得当。标点符号是文学语言的组成部分，写作者一定要注意正确运用。很多人喜欢“一逗到底”，给人说话不换气的感觉。不同类型文章有各自的特点，点评技巧不一样：1、哲理类文章，贵在新颖与独特。观点要明确，表达清晰有条理。结合具体案例分析，不能干巴巴讲一堆大家都知道的道理。2、散文要“形散神聚”，打开思维扩散，但切记面面俱到，收不住。散文的遣词造句不要过于花哨，朴实无华的文字更能打动人心。3、故事类的文章，要“以小见大”。选材必须是生活中的一件具有典型意义的小事件。虽是小事但必须蕴含深刻的意义，让人读了有所启发。4、小说类，情节必须跌宕起伏。人物性格刻画形象生动，具有鲜活感，心理活动描写细致，否则无法吸引人。不存在完美的文章。哪怕大作家的文章都要经过反复修改，更何况我们普通写作者。我们点评他人的文章实质上是在剖析自己。不能只说优点，更要“狠心”点，对别人“仁慈”就是对自己不“严厉”。学会直言不讳，才能帮助他人快速成长，让自己更快提升。
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。 文章简洁明了,语言平淡朴实。 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。 借景抒情,托物咏志,很有特色。 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了„,文笔间渗透了情感。 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把„写得非常传神,同时表达了对„的喜爱。 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应,中心明确,结构完整。 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
一生独爱《文史知识》
昨晚和老爸一起观看了北京卫视的一档节目——《档案》，观后内心久久无法平静，遂决定写些什么来抒发一下内心急于表达的想法。 这一期《档案》主要讲述民国时期清东陵被盗一案。 作为从最初看金子的《梦回大清》，到后来看匪大的《寂寞空庭春欲晚》而倍加喜欢清朝历史的我来讲，该档节目毫无疑问对我有着莫大的吸引力。专注观看期间，放弃上厕所，在故事讲到高潮时，甚至会屏息静气，凝神细听。 1928年7月驻守于河北遵化县马兰峪的国民党第十二军军长孙殿英，为筹集军饷扩大自己的军队势力，在身边谋士的提议下，毅然决定冒天下之大不韪盗窃清东陵。（最可恶的是这位孙殿英竟然还是河南的，真是丢河南人的脸！！！鄙视之！！！！！） 清东陵埋葬有顺治、康熙、乾隆、咸丰、同治等五位皇帝，以及慈安、慈禧等皇后与嫔妃。这众多的陵墓之中，最受盗墓者眼馋的莫过于康熙、乾隆与慈禧的陵墓。康熙乾隆因为出于康乾盛世，陪葬品自然很多，而慈禧老佛爷当年的穷奢极侈，大肆修建地宫，且以逾越皇帝的礼数下葬，光这些就足以看出她的铺张声势。 当以孙殿英为首的土匪军阀强行打开慈禧地宫大门，撬开棺木时，在场所有的人都被慈禧的陪葬品震惊了，数不尽的稀世珍宝，大家早看红了眼，纷纷动手抢夺起来。然而，原本惊现在世人面前保存完好的尸体却突然间微微睁开了双眸，两颊的颧骨渐渐深刻的显露出来，面上的肌肤也顷刻之间变黑腐化，至此慈禧的两眼变成了黑洞洞的窟窿，现场很多人都被这一幕吓坏了，疑似诈尸。 孙殿英手下的另一拨人也在同一时间遇到了离奇的事情。他们在侵入乾隆墓地的过程中，顺利的用木桩撞开了地宫的前三道大门，可唯独最后一道门却丝毫打不开，牢不可摧。情节之下只能用炸药将其炸开。当他们终于成功进入最后一道门内时又发现，除了陪葬的两位皇后和三位贵妃的棺木摆放在那里之外，却独独不见了乾隆帝的棺，原来这最庞大最重的乾隆棺木竟然死死的堵在原本的第四道门后面。很显然，地宫里不可能出现过大水将棺木浮起改变位置，也并没有先前的盗墓者挪动过的痕迹，从清朝遗老手里得到的地宫修建图中也没有显示乾隆棺是摆放在石门之后的。由此一来，这便成了清东陵盗墓一事中又一桩诡异现象，至今无人能解。 该盗墓举动在当时曾引起了举国轰动，最忍无可忍的那一位当属清朝末代皇帝溥仪。当时已被驱逐出紫禁城改而居住于天津的他盛怒之下召集来清朝遗臣商议此事，并派遣他们出发前往南京，要求国民党总委员长蒋介石严惩盗墓者。此时望风使舵的孙殿英及时将自己从陵墓中盗出的宝物献出来贿赂重要官员以求为自己开罪免责。他将九龙宝剑献给了何玉钦，而慈禧陪葬品最惊世骇俗的那颗夜明珠，也托戴立赠与蒋介石夫人宋美龄。宋美龄曾在一次出国访问时将其绣在自己的高跟鞋面上，震惊到了当时的外国使节。据说，这颗夜明珠非常神奇，既可以一分为二，也可以合二为一，一分为二时不会发光，合二为一时会发光，于暗夜之中百米之内皆能照见人发。相传慈禧尸体多年来不腐的原因便是因为口中含着这颗夜明珠。…… 这一幕幕，让我不禁想起了近代中国的几起掠夺事件，先是八国联军将圆明园洗劫一空，然后是敦煌莫高窟被外国商贩大批量低价收购运往国外，再是清东陵被盗。本该在中国历史里大放光彩的文物皆被破坏，作为国民一员的我，深感沉痛，以往那个备受欺辱的旧中国那样的苟且残喘，让世人不堪回首。 清东陵被盗事件不仅是民国史上一件震惊中外的举动，同时孙殿英也将与看守敦煌莫高窟的王圆箓一样，因为一己贪念和愚昧无知成为中国历史文化中的千古罪人。 ~~~ 如果嫌字数多可以删减一些,望采纳~~~
1 档案学通讯 北京 中国人民大学档案学院 2 档案学研究 北京 中国档案学会 3 中国档案 北京 国家档案局 4 浙江档案 杭州 浙江省档案局等 5 档案与建设 南京 江苏省档案局等 6 兰台世界 沈阳 辽宁档案局等 7 山西档案 太原 山西省档案局等 8 北京档案 北京 北京市档案局等 9 档案管理 郑州 河南省档案局等 10 档案 兰州 甘肃省档案局等 11 上海档案 上海 上海市档案局 12 湖南档案 长沙 湖南省档案局等 13 四川档案 成都 四川省档案局等
每家杂志的要求都不尽相同。
文章格式的一般要求：1、文章由标题、署名、摘要、正文、注释及参考文献组成。2、标题即文章的名称？它应当能够反映文章的内容？或是反映论题的范围？尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。3、摘要应简明扼要地概括文章的主要内容？一般不超过500字。4、注释是对文章中需要解释的词句加以说明？或是对文章中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用脚注的方式（即在页末加注释）。5、文章的末尾须列出主要参考文献的目录。6、注释和参考文献的标注格式为？（1)图书？作者、书名、出版城市、出版社名称、出版年、版次、页码。（2)期刊？作者、篇名、期刊名称、年份、卷号（期号）、页码。
和现代书信差不多。给你胡适家书一封，供参考：近仁老叔足下：得六月十三日手书，喜极。此函之前，曾有一书，收到后已奉答，想曾达览矣。读来书叙年来景况，令我感喟不已。幸佳儿聪悟，慰情当不少。孩童体弱者，不宜过于爱护，宜多令运动，步行最佳；饱受日光空气，胜日食参苓也，此意前函曾略及之，幸留意。来书谓拟组织一哀情小说，闻之极欲先睹为快，望先将布局始末及回目见示。来书谓“自问脑海尚不耐过剧之运动”。此言非。脑力愈用则愈出，不用则钝废。如钟表中机械，不用则锈蚀之矣。曾文正曰：“精神愈用则愈出”。此言是也。唯须用之有节制耳。“梦学”，素所未窥，暇日当一研讨之。如有所得，当以奉闻，以为《梦学真诠》之资料。美、墨并未开战，美兵在墨登岸，占一城死数十人而已，今已将了结矣。此间并不受影响也。白特森君是此间商人，业保险，其人极古朴可亲也。其夫人待适真如己子，异乡得此，殊不易也。承规睡少之弊，极是。适平均睡七八时。去国后身体尚好，数年未尝入病院去。近颇作诗否？有所作乞寄示一二。近读何书？亦乞见示。匆匆奉白，即祝珍摄！并请菊坪夫人②秋安！适顿首七月二十三③注释：①胡近仁（1886—1935），安徽绩溪上庄人，行名祥木，字近仁，更字堇人，号松臣，又好晓耘、樨禅。胡适族叔。清光绪癸卯入邑庠，乙巳科试，以一等第一名补廪，与胡适过从甚密，情深谊笃，胡适离家后，家事更多委近仁照料。②菊坪夫人，即胡近仁妻子，石姓，又名木馥（1888—1962）。绩溪七都（旺川）石家人。③此信约1912—1914年间写于美国康奈尔大学。近仁足下：久不通书甚念。唯每得家书，便见老叔笔迹，相思之怀因以小慰。正如老叔读吾家书，亦可略知适近年以来之景况也。近来作博士论文草稿，日日为之，颇不得暇。故亦不能作书与老叔细谈。近来颇作诗否？昨在友人处借得《小说月报》观之，深嫌其无一篇可看之文章。甚叹李伯元、吴趼人死后小说界之萧条也。适近已不作文言之诗词。偶欲作诗，每以白话为之。但以自娱，不求世人同好之也。今写二首呈政，以博故人一笑而已。孔丘知其不可而为之，亦不知老之将至；认得这个真孔丘，一部《论语》都可废。朋友两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。老叔以革命诗读之，可也。一笑。适九月四日
档案工作国家标准目录 序号 标 准 号 标 准 名 称 批准时间 实施时间 1 GB/T 9705 –1988 文书档案案卷格式 1988/09/05 1989/03/01 2 GB/T 11821-1989 照片档案管理规范 1989/10/25 1990/07/01 3 GB/T 11822-2000 科学技术档案案卷构成的一般要求 2000/12/11 2001/05/01 4 GB/T 13967-1992 全宗单 1992/12/17 1993/07/01 5 GB/T 13968-1992 档案交接文据格式 1992/12/17 1993/07/01 6 GB/T 15021-1994 缩微摄影技术 用35mm卷片拍摄技术图样和技术文件的规定 1994/04/01 1994/12/01 7 GB/T 15418-1994 档案分类标引规则 1994/12/28 1995/08/01 8 GB/T 1-1999 CAD电子文件光盘存储、归档与档案管理要求 第一部分：电子文件归档与档案管理 1999/02/26 1999/10/01 档案工作行业标准目录 序号 标 准 号 标 准 名 称 批准时间 实施时间 1 DA/T 1-2000 档案工作基本术语 2000/12/06 2000/01/01 2 DA/T 2-1992 科学技术研究课题档案管理规范 1992/07/20 1992/10/20 3 DA/T 3-1992 档案馆指南编制规范 1992/07/20 1992/10/20 4 DA/T 4-1992 缩微摄影技术 在16mm卷片上拍摄档案的规定 1992/07/20 1992/10/20 5 DA/T 5-1992 缩微摄影技术 在A6平片上拍摄档案的规定 1992/07/20 1992/10/20 6 DA/T 6-1992 档案装具 1992/07/20 1992/10/20 7 DA/T 7-1992 直列式档案密集架 1992/07/20 1992/10/20 8 DA/T 8-1994 明清档案著录细则 1995/06/12 1995/10/01 9 DA/T 9-1994 明清档案档号编制规则 1995/06/12 1995/10/01 10 DA/T 10-1994 高等学校档案实体分类法 1995/06/12 1995/10/01 11 DA/T 11-1994 文件用纸耐久性测试法 1995/06/12 1995/10/01 12 DA/T 12-1994 全宗卷规范 1995/06/12 1995/10/01 13 DA/T 13-1994 档号编制规则 1995/06/12 1995/10/01 14 DA/T 14-1994 全宗指南编制规范 1995/06/12 1995/10/01 15 DA/T 15-1995 磁性载体档案管理与保护规范 1996/03/01 1996/10/01 16 DA/T 16-1995 档案字迹材料耐久性测试法 1996/03/01 1996/10/01 17 DA/T 1-1995 革命历史档案著录细则 1996/03/01 1996/10/01 DA/T 2-1995 革命历史资料著录细则 1996/03/01 1996/10/01 DA/T 1 3-1995 革命历史档案资料主题标引规则 1996/03/01 1996/10/01 DA/T 4-1995 革命历史档案资料分类标引规则 1996/03/01 1996/10/01 DA/T 5-1995 革命历史档案机读目录软磁盘数据交换格式 1996/03/01 1999/10/01 18 DA/T 18-1999 档案著录规则 1999/05/31 1999/12/01 19 DA/T 19-1999 档案主题标引规则 1999/05/31 1999/12/01 20 DA/T 1-1999 民国档案目录中心数据采集标准 民国档案著录细则 1999/05/31 1999/12/01 DA/T 2-1999 民国档案主题标引细则 1999/05/31 1999/12/01 DA/T 3-1999 民国档案分类标引细则 1999/05/31 1999/12/01 DA/T 4-1999 民国档案机读目录软磁盘数据交换格式 1999/05/31 1999/12/01 21 DA/T 21-1999 档案缩微品保管规范 1999/05/31 1999/12/01 22 DA/T 22-2000 归档文件整理规则 2000/12/06 2001/01/01 23 DA/T 23-2000 地质资料档案著录细则 2000/12/06 2001/01/01 24 DA/T 24-2000 无酸档案卷皮卷盒用纸及纸板 2000/12/06 2001/01/01 25 DA/T 25-2000 档案修裱技术规范 2000/12/06 2001/01/01 26 DA/T 26-2000 挥发性档案防霉剂防霉效果测定法 2000/12/06 2001/01/01 27 DA/T 27-2000 档案防虫剂防虫效果测定法 2000/12/06 2001/01/01 28 JGJ 25-2000 档案馆建筑设计规范（与建设部联合修改颁发的强制性行标） 2000/03/10 2000/06/01