有着东西嘛?
不清楚
合肥有名的出版社、杂志社、出版社初步统计了有以下单位:希望能帮到你。呵呵!一:报社名称 联系地址 联系电话 网址1、安徽日报社 合肥庐阳区环城南路74号 0551-2832598 、合肥晚报 合肥庐阳区阜南路, 0551-2637506 、安徽商报 合肥包河区环城南路 0551-2813442 4、江淮晨报 合肥庐阳区阜南路 0551-2637555 、合肥广播电视报社 合肥庐阳区荣事达大道57号 0551-2633584 6、新安晚报社 合肥市庐阳区安庆路82号 0551-2639271 、文摘周刊报社 合肥市庐阳区安庆路 0551-2614244 8、安徽工人日报 合肥庐阳区长江路249号 0551-2676883 9、安徽市场报社 安徽省合肥市 红星路92号 0551-3438512 0551-2636366 、体育信使报社 合肥市芜湖路97号 0551-2631243 11、安徽人口报社 合肥市三里庵淠河路14号 0551-5120045 12、安徽青年报社 合肥市长江中路419号 0551-2822118 0551-2823921 、安徽科技信息报社 合肥市巢湖路145号 0551-2654978 14、铁道建设报社 合肥市西市区望江东路96号 0551-3744594 、安徽消费报社 合肥市西市区桐城南路446号 0551-3653903 16、安徽经济报社 合肥市屯溪路200号 0551-4658479 0551-4672720 、安徽法制报社 合肥市淮河路335号 0551-2645135 18、安徽财税报社 合肥市蒙城路109号 0551-5100811 二:合肥编辑部、杂志社 编辑部名称 联系地址 联系电话 课外生活 安徽省合肥市金寨路381号 230063 红蜻蜓 安徽省合肥市跃进路1号 230063 农村孩子报 安徽省宿州市东仙桥街南区五楼 234000 《小雪花》编辑部 安徽省宿州市东仙桥街南区5楼 234000 少年之友报 安徽省淮南市洞山(陈洞路) 232001 《作文大王》编辑部 安徽省合肥市屯溪路435号省人大办公大楼8楼 230022 屋漏痕书画社 东流路20号4楼 0551-3452682 三原色画社 美菱大道395号(邮编:230001) 0551-2884695 安徽年鉴社 美菱大道民航宿舍旁 0551-3411838 文斋书刊发行社 安徽大市场7区1903号 0551-4222681 安徽工业经济年鉴》编辑部 芜湖路147号升华大厦501室 0551-2879770 《工业用水与废水》编辑部 望江东路70号(邮编:230024) 0551-3626449 《后勤导刊》编辑部 花园街4号科技大厦3层E 0551-2629972 《恋爱·婚姻·家庭》杂志社 长江中路57号 0551-2608775 《文化时空》杂志社 美菱大道422号(邮编:230001) 0551-2873668 安徽财会杂志社 荣事达大道10号 0551-2642802 安徽农业科学杂志社 安徽省农科院科研大楼7楼东728室 0551-5160806 安徽质监技术杂志社 桐城南路330号3幢204室 0551-3443172 实与虚杂志社 安徽省合肥市中市区长江中路39号 0551-2606526 志苑杂志社 合肥市花园街38号交行大厦21层 0551-2639553 艺术界杂志社 合肥市宿州路9号 0551-2656194 生物学杂志社 合肥市霍邱路六安路口 0551-2626620 志苑杂志社 安徽省合肥市中市区人民路61号 0551-2639553 经贸天地杂志社 合肥市桐城路136号 0551-2646436 安徽史学杂志社 合肥市望江东路省社会科学院大楼9楼 0551-3421171 安徽科技与企业杂志社 合肥市望江东路1号省社会科学院 0551-3412945 《当代建设》杂志社 合肥市阜南路51号 0551-2649161 人民日报时代潮杂志社安徽工作站 合肥市庐江路70号12栋105室 0551-2615778 《传奇传记文学选刊》杂志社 合肥市宿州路55号 0551-2676098 文化时空杂志社 合肥市美菱大道422号 0551-2872914 安徽体育科技杂志社 合肥市芜湖路97号 0551-4661754 今日安徽杂志社编辑部 合肥市长江中路39号 0551-2607945 人民文摘杂志社安徽工作站 合肥市长江西路8号 0551-2818733 诗歌月刊杂志社 合肥市芜湖路168号同济大厦6楼 0551-2888379 三:合肥出版社 出版社名称 联系地址 联系电话 安徽教育出版社 回龙桥路1号 0551-2846181 安徽人民出版社 金寨路381号 0551-2653673 安徽省美术出版社 金寨路381号 0551-2657118 安徽文艺出版社 金寨路381号 0551-2656546 安徽文艺出版社发行科九歌文化书社 金寨路381号 0551-2616783 合肥工业大学出版社 屯溪路1393号 0551-2903038 安徽科学技术出版社 跃进路1号新闻出版大厦 (邮编:230061) 合工大出版社图书服务部 合肥工业大学三立苑一楼 0551-2903803 安徽文化音像出版社 芜湖路74号 2860791-801 安徽音像出版社 安徽省合肥市庐江路69号 0551-2625744 0551-2625865 安徽美术出版社 合肥市金寨路0381号 0551-2655507 电脑知识与技术出版社 安徽省合肥市中市区濉溪路333号 0551-5529654 安徽省新闻出版局 合肥市安徽省新闻出版局大院内 0551-2823376
多参加自己感兴趣的社团,培养一门兴趣爱好。多看自己喜欢的书,多运动,不要在大学没瘦下去反而胖了。多多学习穿衣搭配(好的衣品真的可以拯救一个人,而且现在淘宝上的衣服有很多便宜的)既然是丰富自己的课余生活,那就不建议一直蹲在宿舍一个人玩游戏了。我一直相信一句话:独乐乐 不如众乐乐当然,大学也是一个可以教会你适应孤独的地方,一个人的时候,多看看书,研究一下自己所习惯的(就比如说我比较喜欢社会经济,就会研究相关的书,并且有自己的见解与看法)或者也可以学习软件,比如ps、pr等,可以增加以后就业的选项。等等等等,有很多按照自己喜欢的方式过,就是最好的大学生活。希望你可以度过充实的大学四年。
处于小学的小孩重在打基础 如独立思考 有想法有想象力有一定的“见识”等等 也就是从小开发智力 给他们的定书刊要让他们感兴趣 能让他们内心与你找的东西产生“共鸣”就最好了 要不然书刊是无用的
在给孩子订阅报纸杂志时,有没有烦恼,是否不知道应该如何为孩子选择适合的杂志报刊呢?下面,小编就为大家列举一些评价较高,适合小学生阅读的书籍。 一、故事类 《儿童故事画报》 简介:《儿童故事画报》是江苏少年儿童出版社的品牌刊物,已经有38年的办刊历史(2008),在国内具有广泛的影响力。《儿童故事画报》是一本纯粹的课外读物,注重阅读的趣味性,活泼轻松,文图并茂,以陶冶儿童性情、开拓儿童视野为根本宗旨。围绕“阅读、求知、游艺”三大主题进行改版,刊物变得更具特色,品牌形象有了大幅度的提升,得到了小读者和市场的认同,在全国少儿类报刊评比中多次获得大奖。发行版类《儿童故事画报》现为旬刊。每月三 期。分上月故事版、中月百科趣味版、下月智力游戏版。 《世界儿童》 简介:《世界儿童》杂志社是我国少儿类中文核心期刊,以科技、童话等内容为主。重庆科协主办。适合8-12岁少年儿童阅读。 二、智力开发类与知识类 《我们爱科学》 简介:《我们爱科学》隶属中国少年儿童新闻出版总社,是我国惟一 的国家级少儿科普期刊,本刊是小学生和初中生的好伙伴,为5-18岁读者提供丰富的新闻信息和优质的精神食粮,为亿万少年儿童提供迅捷、全面优质的服务,为少年儿童的健康成长做出新的贡献。旨在传播科学知识,激发创造灵感,启迪科学智慧,培养科学素质。 《我们爱科学》少年版,适合 8–15岁阅读,半月刊,每册定价50元,每月00元,七、八月合刊,每年定价108元。邮发代号2-155。 《我们爱科学》儿童版,适合 5–8岁阅读,月刊,每册定价50元。邮发代号80-280。 从2011年起,《我们爱科学》增加至48页,定价调整为10元/月。
比如《童话故事》、低年级版《作文大王》,还有关于一些探险奥秘的书都好啊
读者,青年文摘都很不错~
在娱乐圈,提到天后王菲,除了她在娱乐江湖上的地位和超高的音乐造诣之外,人们谈论过多的便是她的情感和婚姻。其实,就婚姻而言,王菲算得上是圈内非常负责的一位女艺人。大家都知道,在娱乐圈,女艺人最忌讳的就是结婚和生子,但是王菲不仅把婚结了,还生了两个女儿。在每一段婚姻当中,她都做到一个传统女子该做的事情,那就是为对方生孩子。在与窦唯的婚姻当中,她生下女儿窦靖童;与李亚鹏的婚姻中她生下了女儿李嫣,现在两个孩子都非常的优秀。大女儿窦靖童随父亲走上摇滚音乐的道路,相信作为国内摇滚之王的黑豹乐队主唱窦唯也会给女儿最佳的指导,这让窦靖童很快走入娱乐圈,成为粉丝心目当中的偶像。不知道是不是跟父亲一起长大的原因,窦靖童的装扮一直偏中性,十分喜欢帅气而又酷炫的打扮。有网友晒出窦靖童现身机场的画面,可能是因为许久没露面的原因,引发大家的围观,值得称赞的是,当天的窦靖童并没有像别的大明星一样前呼后拥带着助理出门,反而是自己推着行李,显得十分接地气。现身机场的窦靖童还是那么有个性,身着一件 红白蓝相间的休闲卫衣, 远远看上去就十分抢眼,再看她推的一大车行李和乐器,完全是一副标准的女汉子形象。此次现身的窦靖童还换了一个新造型,她把头发左右两侧剃掉,从前到后留中间一条,虽然不懂这是什么发型,但是可以看得出杀马特风十足。之前看过很多男孩子剃这种头型,没想到窦靖童一个女孩子也敢尝试,真的是很大胆的一种挑战,远远看去如果不知道,还真以为是一个超酷的男孩子,只是这种风格对窦靖童来说,大家已经见怪不怪,毕竟之前她也有很多造型上标新立异的时候。之前,她代言一个产品,造型就被大家吐槽过一回,只见她用黑色丝绒T恤搭配一条皮裤,这种时尚实在令人无法理解。怪异的穿搭还不足以展现她的特立独行,狗啃刘海+鲶鱼头的发型才是惊爆网友眼球的亮点,加上深紫色头发,造型实在令人一言难尽,更被网友嘲笑成男版陈志朋。这也不禁令人感叹,同样是王菲的女儿,为何窦靖童与李嫣如此风格迥异呢?李嫣虽然一出生便是个“兔唇”女孩,但是经过李亚鹏和王菲的共同努力,现在李嫣的嘴唇几乎完全恢复。随着她慢慢长大,李嫣对于时尚也十分钟爱,不到10岁就与黄磊的女儿黄多多走上国际时装周的舞台,秀场上她把一个 10 岁小女孩的从容与自信展现得淋漓尽致。让公众对她时尚力有所认可,还是她登上知名杂志封面,画面中的李嫣温婉可人,十分耐看,极具有明星范儿。李嫣的大片也表现得十分优秀,小姑娘用墨绿色宽松上衣搭一条黑色流苏边短裤,手托香腮,一头乌黑的秀发落于两肩,温柔与文静的画面,让我们懂得什么才是“静若处子”。所以,在时尚方面,窦靖童与妹妹李嫣完全相反,窦靖童多的是随性与洒脱,李嫣则多是温婉与文静,之所以如此,有可能是受到原生家庭的影响。
说到王菲,大家都喜欢她。她是一位歌手,在华语乐坛上占有很重要的位置。她被称为天后。王菲的事业非常的顺利,蒸蒸日上!生活上也是一位非常乐观向上的女性。不管遇到什么困难,她都以乐观积极的心态去面对。但是王菲的婚姻生活并不是很顺利。她经历过两段婚姻。她的第一任老公是同样在音乐领域有名气的窦唯。她与第一任丈夫生下了一个女儿窦靖童;但是很快,她就与窦唯离婚了,女儿窦靖童交给父亲窦唯抚养。很快,王菲迎来了第二次人生。她遇到了李亚鹏,并跟他走进了婚姻的殿堂。有了一个女儿李嫣。但是很不幸,李嫣患有兔唇。天后王菲的两个女儿,虽然同一个妈,但是却不同一个父亲,两个女儿的差距比较大,一览无余。大女儿窦靖童长相平平,甚至有的网友吐槽说很丑。可能是由于他从小是由父亲带大的缘故,不是很注重生活习惯和细节培养,她的性格是比较大大咧咧,在饮食上也比较随意;而妹妹李嫣就不同了,虽然患有兔唇,但是她长相原本不错。她从小父母就陪伴在身边,父母又注重培养她的气质和生活习惯,经过多次手术之后,李嫣的兔唇不那么明显了。整个人看起来漂亮多了,而且气质不凡!不少网友都表示:这差距也是很大了!01同母异父的两个孩子差距会有多大同一个母亲和不同父亲的孩子肯定会存在差距,只不过差距大小的问题。最明显的就是颜值差距了。因为不同父亲,两个孩子身上一半的基因就不一样了,颜值自然有差距;加上不同的生活环境和不同的生活习惯因素,孩子在颜值以及气质和眼界方面都有存在差距。特别是第一个孩子,因为父母离异的关系,有的孩子教育不当的话就会很叛逆。02过分强调孩子颜值差距的不利影响1、引起颜值较差的孩子时常关注自己的颜值,甚至自卑过分强调孩子的颜值差距无疑在告诉孩子们长得不一样,暗示了谁好看谁不好看。这不仅会引起孩子对自己颜值的过分关注,导致孩子忽视对知识和技能的追求,也影响孩子与父母之间的关系。同时,这也会对孩子的心态造成严重的影响,会造成孩子的自卑和阴影心理。严重者会对孩子的一生造成影响 。会让孩子变得很敏感,不利于培养乐观向上性格的孩子。2、不利于孩子之间的和谐关系父母过分强调孩子的颜值差异,会让长得好看的那个孩子形成错误的观念和优势感。甚至有的孩子以为自己长得好看,就可以得到父母多一点的爱。这会引发孩子之间争夺的矛盾和造成孩子之间的隔阂,长期不利于孩子之间和谐关系的形成。3、会让孩子以为父母不爱自己过分强调孩子的颜值差异还会造成孩子的错误观念。会让孩子认为,自己长得那么丑 ,父母应该不疼自己。孩子会特别注意父母对待自己和兄弟姐妹的行为,会进行比较和猜想。他们会以为自己做什么父母应该都不会支持。所以她们一般都会变得叛逆。03父母如何对待有差距的两个孩子1、尊重各自喜好,培养个性父母要告诉孩子们:他们都是不同的个体,每一个人都是独特的。每一个人都应该有自己的喜好和兴趣,应该都有自己的思想。父母要根据每一个孩子的性格和兴趣爱好对每一个孩子实行不同的但适合孩子的教育。父母要对孩子做到同样的对待,让他们享有同样的资源。2、教育孩子把差距化为动力父母要引导和帮助孩子正视差异与自己身上的不足之处。并鼓励孩子把这种差距和不足作为自己发展和奋斗的动力,提高孩子的积极性和促进孩子的改变。要鼓励和肯定孩子的努力和改变,同时也要做好监督和引导的角色,让孩子少走弯路。3、培养孩子们的气质和内涵父母要培养孩子正确的价值观和审美观,要让孩子明白知识才是人生中最重要的东西。父母要从小培养孩子的阅读习惯和兴趣,要让孩子明白知识点重要性。鼓励孩子参加各种艺术和体育类活动,提高孩子的气质和内涵!结语不管是同父同母还是同母异父,孩子之间都会存在不同程度的差异。因为遗传基因、生活习惯、生活环境以及个人心态的不同,孩子在性格、颜值等方面都会存在差异。父母要根据每一个孩子的差异制定合适每一个孩子的教育方式!培养孩子各方面的兴趣和个性,培养孩子的气质和内涵 让每一个孩子都健康和快乐!
《意林》不错。《意林》杂志简介 励志激扬人生 《意林》改变命运 励志激扬人生,《意林》改变命运。意林杂志创刊于2003年8月,顾名思义,意韵深长,蔚然成林。“意”就是意境、意韵、意义、意味,“林”即智慧之林,“意林”就是通过很多故事营造生命意境、展现哲思意韵、阐述人生意义、透析生活意味。意林倡导积极健康的思想理念,关注现实生活,贴近现代人内心世界,弘扬博爱宽容的为人处世之道,表现人与人之间最真实的情感接触。力图通过温馨的故事、生动的语言,补充读者的生活经历,延展读者的精神边界,打造中国人最真实最贴心的心灵读本,是目前最有影响力的励志杂志之一。目前月发行量180万。邮发代号:16-288 《意林》杂志的办刊宗旨: 以“一则故事,改变一生”为宗旨,通过“小故事大智慧、小故事大道理、小视角大意境”,坚守“励志、感动、启迪、提升”的办刊理念,致力打造中国乃至全球都深具影响的励志传媒。 《意林》杂志主要读者对象: 目前读者年龄主要集中在11-45岁的社会各界人士,重点是在校学生(初中、高中、大学)。 《意林》杂志栏目设置: 励心小品、心灵鸡汤、世间感动、成功之钥、人与社会、成长视窗、生活锦囊、新知博览、精英谭、流行·视觉、诗·画·话、浮世绘、编读互动等 《意林》杂志文章内容: ☆采撷人文精化,让人与人心灵相通,让爱与爱交相汇融;☆彰显乐观向上的人文精神,倡导健康、平衡、阳光、积极的幸福生活新概念;☆致力于开掘、寻觅、展现生活中一花一木的意趣,一颦一笑的意韵; 意林杂志特点: 绿色的封面——健康与活力的象征;绿色的纸张——把健康和环保融入字里行间;绿色的内容——走进心灵深处,把爱织入心田;☆每期特有的专题、话题、花生等栏目及时捕捉社会热点、引人深思,与时代同步。☆文章故事性强,简短生动,意韵深长,不仅有助于学子们妙笔生花,还致力于增强现代人的幸福感和感受快乐的能力,提高读者的生活智慧。《意林》既是一本现代人的心灵鸡汤,同时又是生活智慧的指南。
下面就会分享一下最喜欢的课外生活。它能陶冶你的情操,让你变得更加幸福。我今年升三年级了,在课程知识方面增加了一门叫“科学”的功课。也正是这门新的功课让第一次认识了一个叫“放大镜”的仪器。有一天中午烈日放出耀眼的光芒,我的爸爸说:“这正是做小实验—日光烧纸的好时机”。我的爸爸叫我准备一张白纸,我把它铺在店门口的一片空地上,然后我的爸爸用手拿着放大镜在距离白纸高7厘米左右时,纸上出现了一个杯口大的小光环,随着镜片向下移动,光环逐渐缩小;离纸5厘米了,纸上变成了一个小亮点,发出电焊光一样刺眼的光。我好奇地用手指去摸,好象被开水烫了似的,立刻把手缩了回来。我两眼紧盯着纸上的光点,不一会儿聚光点下的纸由白色变成黄色,又由焦渐渐发黑。刹那间奇迹发生了,我大声喊起来:“我的爸爸,快来看,纸冒烟了……”还没等我说完,纸就被烧了个窟窿。我拉着我的爸爸的手还要玩一次,这次由我来操作,我观察得更仔细了,看得更清楚了。我的爸爸提出问题:“奕昊,你知道放大镜在阳光下为什么能让纸燃烧吗?”我迷惑不解地摇摇头。我的爸爸耐心的告诉我:“这是光学原理,这个小亮点就焦点,光特别强,热量也最高达到一定温度的时候,纸就会燃烧了。”我恍然大悟的说:“原来是这样的啊,现在的热水器,太阳灶做饭,都是这个道理吧!”我的爸爸满意地点点头。做了这个小实验,我抬起头,环视强烈的阳光的一切,心里默默地说:“我长大了也要用科学的力量向太阳索取能源为祖国的建设贡献一切。”今后,我要多参加一些课余生活。
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《青年文摘》,《中学生博览》。《创新作文》都很不错的。
我喜欢看《青年文摘》,上面的内容很适合我们年轻人看。能帮助你拓展知识面,积累作文素材,即休闲又实用。《中国科技纵横》我很喜欢的一本书, 可以拓展你科技,地理文化等方面的知识。《英语广场》《疯狂英语》都是不错的选择,在学英语方面。《科幻世界》也不错。我觉得关键看你个人的喜好吧。
我上初中的时候喜欢看青年文摘,读者,意林
浑河站小学高爽论文摘要:从古至今,阅读一直受到极大的关注,然而语文教学更是离不开课外的阅读。如何培养学生的阅读兴趣,如何有效地指导小学生课外阅读是每个教育者应该研究和关注的话题。营造一个书香的阅读氛围,激发学生阅读的兴趣,指导正确的阅读方式,开展丰富多彩的阅读活动,让每个学生都热爱阅读,都能在书的海洋里畅游!读书的积极意义不言而喻。唐朝著名诗人杜甫曾有“读书破万卷,下笔如有神”的至理名言。小学生正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得,除了靠老师课堂上有限的传授外,更需要学生依靠课外阅读去采集。一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累才能形成的,正如庄子所说:“且夫水之积也不厚,则其负大翼也无力”。国家《全日制义务教育语文课程标准》明确规定:学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”,其中,小学阶段阅读总量应不少于150万字。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”,在“初步理解,鉴赏文学作品”的同时,“受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”,进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。要让学生有大量的积累,必须让其广泛地阅读,不能只满足于课内有限的时间和有限的阅读内容。而要让学生在课外能广泛地阅读,教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读的习惯,使课外阅读成为学生内在的需求,成为儿童生活中的一种人生体验,成为他们的一种新的自觉的生活方式。一、小学生课外阅读存在的现象虽然大家都意识到课外阅读的重要性,但其质量却不容乐观。一般存在为以下几个情况:1、缺乏阅读的兴趣,阅读量不够。我们不难发现:很多学生并不爱看书,他们是因为老师和父母的规定而不得不读,只要不在老师和父母的视线范围,他们宁可发呆也不愿拿起书本,即使捧起书本,也不是全身心地投入其中。这种阅读兴趣的丧失,造成了阅读量少,语言的吸收和积累不够,阅读质量不高的局面。2、方法不当,造成阅读质量不高,阅读内容不够丰富多彩。学生在课堂上学到的阅读方法,尚不能自如地迁移到课外阅读中来,有的该精读的不知如何精读,草草读过,不求甚解;只需粗读的却迟迟不肯放手,浪费了许多宝贵的时间。有些学生家长,因没有经验,在择书时有些盲目,或是书目过于单一,专门挑选写作有关的书籍,造成阅读面狭窄,让学生误认为只有看作文书才是看课外书,或是盲目听从孩子的意见,有些家长忙于工作无时间管教子女,让孩子自己选择,结果孩子选择了一些要求过高或过低的书籍,有的买了一些漫画书,甚至还有一些低俗图书,不利于孩子的阅读发展。二、指导学生开展课外阅读之我见(一)、为孩子推荐优秀课外阅读内容。好书,以它的健康思想教育人,以感人的事迹鼓舞人,以高尚的情操陶冶人,以紧张、惊险、曲折的情节吸引人,以科学的知识丰富人。只有教育学生读好书,才能使学生从好书中受到劳动美、人物美、社会美、自然美的感染和陶冶,才能认识真、善、美,才能树立正确的审美观。小学生年龄小,阅历浅,不知道什么是真正的美。教师要告诉学生哪些是好书,可以读,哪些是坏书,不可以读,为什么,并不断提高他们鉴别什么是真正的美的能力。因此,教师在对学生进行课外阅读指导的过程中,要注意帮助指导学生选择合适的课外读物,防止阅读过程中的“误食”、“偏食”。1、结合年龄特点选择推荐。小学低年级学生的年龄小,识字少,阅读能力低,但富于幻想,可以多给他们推荐内容短浅的童话、寓言、儿歌等。小学中年级的学生知识面有所扩大,阅读能力有所增强,就可以推荐一些革命故事、儿童小说、科幻故事、儿童诗歌等,如十岁的蒋方舟写的《打开天窗》,《崔峦老师教你阅读》,《小学生必读佳作》,《少儿百科想和做》,《上下五千年》等等。小学高年级学生的阅读能力进一步增强,生活知识进一步扩充,就可以给他们推荐一些历史故事,反映现实生活的散文、小说,同时,还可以推荐一些社会、自然科学方面的读物等。2、根据学生的兴趣爱好去推荐引读。一般地说,小学生最喜欢读内容是紧张离奇,曲折有趣的,体裁是童话、寓言、故事(民间故事、战斗故事、历史故事),小说(科幻小说、历史小说)的通过俗易懂、图文并茂,篇幅短小的作品。从年龄上说,低年级学生较喜欢读配有插图的童话、故事,高年级学生则较喜欢读历史题材的传记、小说等,从性别上说,女生喜欢读童话、民间故事为多,男生喜欢读科幻小说、历史故事、人物传记。教师要根据小学生年龄和认知特点,从满足其喜读欲入手,向学生推荐引读。3、结合课文学习推荐选读。由课文的内容学习去引导学生选读与课文内容学习相关的书籍,不仅可以巩固课堂学习内容,而且更容易引起学生的阅读兴趣和探究欲望。老师可根据节选的课文或与课文相关的内容向学生推荐读物。如《唐诗三百首》、《安徒生童话》,还有一些革命人物故事等。也可推荐与课文体裁相同的读物。4、根据《课程标准》上推荐的内容去引导选择。新颁布的《课程标准》在规定各学年段阅读量的同时,也特别推荐了一些名家名篇,让学生去选择阅读,教育部也组织编辑出版了“中小学生课外阅读提定书目的系列丛书”。这些作品文质兼美,是学生课外读物中的美味佳肴。5、组织订阅少儿报刊。少儿报刊上的内容是编辑精心编选出来的,这些内容对学生来说,具有很强的典范性、针对性和适应性,教师可鼓励学生订阅自己喜爱读的有关报刊,例如《小哥白尼》、《爱迪生》、《儿童画报》、《米老鼠》等,及时品尝到美味可口的课外读物。(二)、教给学生阅读的有效方法张之洞曾经说过:“读书不得要领,劳而无功。”皮萨略夫也说:“世界上有许多好书但这些书是为那些会读书的人准备的。小学生课外阅读个体性强,随意性大,受控因素少。因此,无论从提高读书效率,还是从小学生课外阅读的特点来看,都应该重视课外阅读方法的指导,帮助学生掌握正确的阅读方法,提高课外阅读效益。1、让学生养成做读书笔记,认真读书的好习惯。①、精读与略读。要想查找资料、快速获取信息,最为直接的法便是略读,这是课外阅读最常用的,但不作为唯一的方法。有时,遇到需要揣摩、玩味的精妙之处,也需要精读。②、读、写、批、划、注。课外阅读极具个性化,选择什么样的方法,既因人的习惯而定,也因阅读内容、因目的指向而定。有的课外阅读只限于读,有的要写读书笔记、填写周(月)读书卡,有的需要在上面批一批、划一划,遇到疑难词句,还要在查字典或请教别人后加上注释。③、读与背。在课外阅读中获得语言材料,这是语文课标对小学生提出的要求。尤其,当遇到一些语言优美、内容精彩的句、段、篇时,又需要学生在读的基础上,将它们吟咏、甚至背诵下来。2、学会阅读评价阅读评价是阅读者在阅读过程中,对自身阅读效果的评估与检查,并通过这种评价结果的反馈,促使阅读者及时调整阅读过程,有助于阅读过程的最优化(这适用于小学高年段的学生)。通过对所读书籍内容的回顾、检查阅读笔记、心得体会等,来确定自己对作品的主要内容能否把握,对作者的创作思路能否理解,对作者所采用的创作方法能否领会等等,它是考查学生阅读后获取知识的能力,是一项综合性活动。3、阅读要有一定的速度随着社会的发展,我们要获取的信息量日益加大,对新知识的摄取量也日益增多,因此,墨守陈规的阅读方法已不适应社会发展,要学会快速阅读。其中最常用的方法是默读。在美国有的中小学校里,一直推行着持续默读的阅读教学方式,其目的是激发学生自行阅读的动机,培养终身阅读的习惯。其大致的做法是:每天抽十至十五分钟的时间,在教室内由学生自行挑选想看的书籍、杂志或报纸阅读,老师不提问、不要求写读书报告,也不做任何分数记录。其教学效果成绩斐然。(三)、激发学生阅读兴趣,巩固和扩大阅读效果研究实验表明:当学生对阅读产生兴趣时,他们总是积极主动而且心情愉快地进行阅读,不觉得阅读是一种负担。为了使课外阅读深入化,使学生产生强烈的阅读欲望,教师应尽量给学生创造读书环境,为他们提供阅读的时间和空间,开展以读书读报为背景,内容丰富、形式多样的趣味活动,激发学生的读书热情,巩固和扩大阅读效果。一方面结合教学扩大知识面,另一方面使学生的阅读兴趣持久。1、班级图书角让学生走近图书,让图书靠近学生。班级可结合本班实际班级图书角。规模不大的图书角可以为同学们提供了良好的课外阅读园地,创设课外阅读环境。成立专门的图书管理员,制定严格的借阅制度。让图书角建成精神文明的窗口、素质教育的基地。2、建立读书兴趣小组组织一部分平时在课外阅读中表现较突出,取得效果较好的学生,建立读书兴趣小组,通过兴趣小组的活动进一步提高阅读水平和动用知识的能力,再让这部分学生到自己的班级中带动其他同学,使班级的整体阅读水平有所提高。3、组织学生外出活动,充实假期生活用书籍充实同学课余生活,假期是开展读书活动的黄金季节。利用节假日、寒、暑假集体组织学生到图书馆,引导学生逐步认识图书馆,从而激发他们到图书馆阅读的兴趣。让学生乐于到图书馆借阅图书,到这里来寻找各种最新的书刊信息资料,满足自我的求知欲,并且长期开展《假期书虫活动》。4、形成读书读报制度班级可结合本班实际订阅一定的报刊,例如《小哥白尼》、《爱迪生》、《儿童画报》、《米老鼠》等,利用每节语文课的前五分钟和班会、周会活动,有计划地组织学生读书读报活动。这样做培养了学生读书读报意识、兴趣、能力,而且有助于阅读习惯的养成。5、开展阅读手抄报制作比赛把个人的读书心得反映在自的报纸上,从版面设计到稿件组织都亲力亲为。丰富了学生的课余生活,把学生的阅读、写作、画画、书写各种能力融于一体,在自我参与中受教育,使学生整体素质、综合能力得到提高。例如以“热爱祖国”、“交通安全”为主题的手抄报竞赛活动,增强了学生小主人意识和环保意识,培养他们高尚的审美素质。6、结合教育教学开展读书活动读书达标活动中,可规定学生一学期读几本优秀书籍,并写读书笔记。例如,现在我们班在开展读《小猪唏哩呼噜》的活动。采用儿童喜闻乐见的形式,开展有趣的读书活动,例如举行故事会、演讲会、经验交流会、主题班队会、读书征文、书评等活动,评选最佳读书征文、笔记向学校推荐。作家肖复兴说:“能够热爱读书并能懂得怎样读书,对于一个孩子真是最大的财富。”一本书就是一艘船,能带人到远方。戏剧大师莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光,智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”为了使学生都有一对强硬的翅膀,为了让我们的学生在书的海洋中畅游,为了让他们在知识的滋润下成长,我们必须充分认识到课外阅读的地位和作用,高度重视培养学生的课外阅读能力。通过宣传、指导和各种活动的开展,使读书成为学生学习的需要、生活的需要、成长的需要、发展的需要,让图书、读书伴随学生成长。参考文献:《做学生课外阅读的引路人和促进者》袁奕聪《阅读求知发展》王关兴
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不清楚
地理需要日积月累的,多看看地图吧,地图不通地理也是白搭