关于“南阳理工学院评价”这个问题，以下是我个人和他人的评价。一、他人评价：计算机、中医药专业人才技术能力过硬，有“南方小清华”的美誉。但就是这样一所学校，在我高考结束后出分填志愿时，原本我是不大愿意上的。原因在于他所在的城市——南阳。相比郑州、开封、洛阳，这样的名气稍微大一点的城市，南阳对我来说，并不具有吸引力。所以我把南阳理工学院放到了第三志愿位置。命运给了我一个惊喜，我被南阳理工学院录取了。距离现在来到南阳理工学院已经快一年了，昔日的“瞧不起”变成了如今的喜欢，我觉得南阳理工学院还是比较适合那些一本差一点，二本高很多的，打算报计算机（软件）相关专业的学生考虑。二、个人评价：首先我是一个土生土长的农村人，农村人选择大学的看法主要是：城市大，离家近，熟人多（当地亲戚多，好照应）。当时家里人满意的就是河南省的省会——郑州。但实事求是，就河南二本学校的计算机（软件工程）专业而言，郑州那边的校区排上号的屈指可数，而南阳理工学院在计算机相关专业里则相对不错!其次给小伙伴们讲一下这所学校的餐食情况：喜欢吃面的小伙伴们，砂锅面、热干面、重庆小面、刀削面，种类多样，应有尽有。另外对于少数民族的同学，南工还有民族餐厅招待你，其他同学也可以去品尝偶。综合以上观点，我发现我所在的南阳理工学院也蛮不错的。另外，只能说基本上每个学校都有优势专业，以及不错的新校区生活环境。我们学校的宿舍普遍是下面图片描述的“部分上床下桌”，感觉东西不是很多，也是可以接受的。桌面上我平时就放个电脑，和吃饭，勉强够用。东校区在建（23年完工使用）的教学楼和宿舍都挺不错的，尤其是宿舍，上床下桌着实令我们这些老生羡慕。东南校区宿舍一览在建东校区宿舍（预计2023年建成使用）文末建议学弟学妹们，能够充分利用网络，在b站、贴吧、新生迎新q群等多渠道了解选择的院校；另外如果家里条件不允许，不建议跟风找报考机构，他们大多利用同学们的信息差来赚取智商税。祝学弟学妹高考顺利！
回答 亲，南阳理工学院相对好，下面从多角度进行二者的分析对比： 一、师资力量 1、南阳理工学院：现有教职工1658人，其中高级专业技术职务560人，博士、硕士学位1116人。 2、洛阳理工学院：洛阳理工学院有教职工1749人，其中正高级职称122人，副高级职称460人，博士学位教师264人，硕士学位教师843人，“双师型”教师801人。 二、院系专业 1、南阳理工学院：截至2017年5月，学院设有19个教学院部，下设50个本科专业。 2、洛阳理工学院：截至2020年3月，洛阳理工学院设有14个学院、2个基础教学部和5个专门教育及行业学院，开设55个本科专业。 三、学科建设 1、南阳理工学院：学院拥有9个教育部、省教育厅“卓越计划”试点专业，13个省级特色专业以及专业综合改革试点，10门国家级、省级精品课程以及精品资源共享课程。 2、洛阳理工学院：洛阳理工学院有55个本科专业，5个省级重点学科，6个省级特色专业建设点，3个省级卓越工程师项目专业，8个省级专业综合改革试点专业。 更多8条
就这几个来说，你是南阳人，建议去洛阳，你是洛阳人，建议来南阳，上大学了还不跑跑见见外面的世面，窝在南阳这小地方是很难有出息的。
《哲学百年》 北京出版社 1999年12月《位极北辰》（独立完成30万字） 北京大学出版社《中国儒学文化大观》 2001年《金岳霖学术思想研究》 中国社会科学出版社 2004年12月论文 《金岳霖共相理论剖析》 《哲学研究》 1990年第四期《金岳霖在知识论出发方式上的变革》 《北京大学学报》 1992年第2期《金岳霖真理标准综合说》 《中国哲学史》 1992年创刊号《试析金岳霖〈论道〉中的能与式》 《文史哲》 1990年第一期《罗素与张申府》 《学术月刊》 1994年第12期《金岳霖与中国哲学》 《哲学研究》 1995年增刊《冯友兰重建形上学之方法》 《求是学刊》 1993年第4期《试论中国传统哲学的直觉思维方式》 《北方论丛》 1990年第1期《金岳霖归纳理论述评》 《学术交流》 1994年第4期《金岳霖的知识论与中国哲学的现代化》 《理论探讨》 1994年第4期《金岳霖论事实》 《学术交流》 1992年第4期《儒家的理想人格及其在传统社会中的示范作用》 《大庆高专学报》 1994年第1期《冯友兰〈新理学〉方法论批判》 《二十一世纪》 1996年第12期《什么是知识》 《求是学刊》 1999年第3期《方东美哲学思想的庄学精神》 《中国哲学史》 2000年第1期《中国现代哲学中的方法论意识》 《中国哲学史》 2000年第3期《中国现代哲学视野下的分析哲学》 《科学 经济 社会》 2000年第3期《汤一介与中国哲学史研究》 《社会科学战线》 2001年第1期《庄子人学的现代意义》 《哲学研究》 1998年增刊《也论方东美哲学思想的儒家精神》 《中国哲学史》 2001年第4期《重建还是拒斥形而上学》 《东岳论丛》 2002年第1期《论知识及其在现代社会中的作用》 《新视野》 2002年第2期《反思 方法 境界》 《学术界》 2002年第1期《知识论与哲学》 《北京大学学报》 2002年第2期《从生存论哲学看人的在世方式》 《新视野》 2004年第2期《张岱年哲学慧观中的逻辑分析方法》 《北京大学学报》 2004年5期《略谈文化与文化建国理念》 《博览群书》 2008年第八期《金岳霖，重视知识论与逻辑研究之第一人》 《北京日报》 2009年8月31日《中国传统思想的意义》 三联书店《中国文化与中国哲学》 1988年《金岳霖的中西文化观》 湖南人民出版社《文化冲突中的抉择》 1989年7月《金岳霖真理标准说的启迪》 黑龙江人民出版社《改革开放与马克思主义》 1991年《试析金岳霖的‘理有固然，势无必致’》 三联书店《中国文化与中国哲学》 1991年《金岳霖论感觉内容和外物的关系》 江苏文艺出版社《学人》 1992年《从张载的易学哲学看中国气论哲学的特色》 河北人民出版社《中西哲学与文化》 1992年《金岳霖在知识论出发方式上的变革》 《新华文摘》 1992年第六期《中国哲学应重视对知识论的研究》 光明日报 1993年3月23月《从知识看人性》 北京大学出版社《文化的回顾与展望》 1994年《金岳霖论道》 上海古籍出版社《道家文化研究》第十辑 1996年《冯友兰共相理论今探》 九州图书出版社《中国传统哲学新论》 1999年《罗素哲学思想在中国》 四川教育出版社《分析哲学——回顾与展望》 2001年《张岱年分析唯物论知识论管窥》 湖北教育出版社《现代中国》第一辑 2001年10月《胡适与实验主义哲学》 中国书籍出版社《面向二十一世纪的中国哲学》 2001年6月《中国现代科学史上的〈科学〉杂志》 北京大学出版社《诠释与建构》 2001年9月《新理学的道家精神》 广东人民出版社《道家与道教》中的《道家卷》 2001年9月Jin Yuelin’s Philosophy of Dao Blackwell Contemporary 2002《罗素哲学在中国的热情宣传者：张申府》 湖北教育出版社《现代中国》第二辑 2002年《冯友兰与逻辑分析方法》 北京大学出版社《传统与创新》 2002年《中国现代哲学中的形而上学建构理路》 北京大学出版社《本体诠释学》 2002年《知识论研究在现代中国》 安徽人民出版社《东吴哲学》 2002年卷罗素《哲学问题》（1912）及其在华演讲《哲学问题》（1921）之异同考 湖北教育出版社《现代中国》第三辑 2003年《贺麟“新心学”的基督情怀》 《人文杂志》 2003年4期《以哲学代宗教——冯友兰哲学观管窥》 《中州学刊》 2003年4期《分析哲学在中国》 商务印书馆《中西会通与中国哲学的近现代化转换》 2003年6月《方东美的儒释道会通论及其庄学精神》 三联书店《道家文化研究》 第二十辑 2003年9月《金岳霖——当代新道家》 三联书店《道家文化研究》 第二十辑 2003年9月《儒释道：纷争与融合》 《普门学报》 第二十四期 2004年11月《“天地本一气”——牧隐自然观管窥》 商务印书馆《哲学、宗教与人文》 2004年12月《论儒家思维方式的特质》 山东文艺出版社《齐鲁文化研究》 总第三期 2004年12月《中国哲学和philosophy》 《河北学刊》 2004年第四期 2004年1月<'中国哲学''合法性'讨论的合法性问题> 北京行政学院学报 2004年2期 2004年4月<贺麟的文化体用观> 北京大学出版社 <中国哲学与易学> 2004年4月《北京大学哲学系与中国现代哲学》 北京大学出版社《观澜集》 2004年4月《洪谦与维也纳学派》 北京大学出版社《观澜集》 2004年4月「境地」に関する理论の伝统性と论理的分析方法の近代性との间で－冯友兰「新理学」の方法论に関する考察 『中国－社会と文化』 第19号 2004年4月《风云际会哲学门》 《光明日报》 2004年4月22日《On Jin Yuelin' matephysics》 北京大学出版社 Beida Journal of Philosophy 2004年5月《贺麟—另一位西化论者》 《中国哲学史》 2004年2期 2004年5月《也论方东美哲学思想的理论归趣》 《学术月刊》 2004年5期 2004年5月《从归纳法的向度审视中国为何无科学》 《北京行政学院学报》 2004年第3期 2004年6月《论张岱年哲学思想的理论特色》 《中国哲学史》 2004年第3期 2004年8月25日2004年第2期《金岳霖哲学思想的现代意义》 《哲学研究》 2005年增刊 2005年《金岳霖的思想与生平》 吉林人民出版社《金岳霖选集》 2005年5月《哲学何以源于惊讶》 大象出版社《新哲学》 2005年6月《什么是北大精神》 广西师范大学出版社《大学人文》 第三期 2005年8月《知识的证实及可能性》 北京大学出版社《探寻真善美》 2006年12月《“太和”理念 的现代解读》 《民主》 2006年12月《知识论研究与中国现代哲学》 中国文史出版社《唐君毅知识论思想研究》 2006年12月《形上学与心灵境界》 中国文史出版社《唐君毅形上学研究》 2006年12月《张岱年与逻辑分析方法》 中洲古籍出版社 2006年4月《为现代中国哲学中的形而上学辩护》 北京大学出版社《现代中国》 第七辑 2006年6月《独辟蹊径的文化三路向说》 《科学文化论》 2006年3期 2006年6月《“和而不同”理念的现代的意义》 人民教育出版社《和合文化传统与现代化》 2006年9月《大学理念与人文精神》 南京大学出版社《问题与方法》 2006年9月The Legitimacy of The Discussion on the Legitimacy of Chinese Philosophy MESharpe,I Contemporary Chinese Thought V37 N3 2006年春《“太和”理念的现代意义》 人民教育出版社 2007年6月《北京大学精神的一种解读》 北京大学学报 2007年第4期 2007年7月《以直觉解读中国文化——梁漱溟早期文化观》 《新视野》 2007年第五期 2007年9月《自然、活泼、活水似流了去的生命观—梁漱溟生命观的解读》 中国大百科全书出版社《中外人文精神研究》 2008年1月《中国走向自由之路的哲学思考—冯友兰文化观解读》 《西南民族大学学报》 2008年第2期 2008年2月《北大精神解读》 北京大学出版社《北大讲座》 第十七辑 2008年4月《关于知识定义的分析》 《华中科技大学学报（社会科学版）》 2008年7月 2008年7月《梁漱溟的生命观》 《大连大学学报》 2008年第四期 2008年8月《北大精神与大学理念》 《文化学刊》 2008年第五期 2008年9月《试论陈独秀的儒家观》 《华中科技大学学报》 2009年第三期 2009六月《文化：软实力、硬实力及其相互关系》 《南阳理工学院》 2009年第一期（创刊号） 2009年《梁漱溟文化三路向说解析》 《大连大学学报》 2009年第5期 2009年10月《中国现代哲学视野下的分析哲学》 《广东社会科学》 2009年第六期 2009年11月<从身心关系理论审视精神超越之可能> <社会科学> 2009年3月《中国现代哲学建构的理路（上）》 北京大学出版社《现代中国》第十二辑 2009年4月《新文化运动的反思》 《民主》 2009年第5期 2009年5月《陈独秀与五四时期的儒家思想》 《科学时报》 2009年6月30日《传统与现代之间的张力-轮陈独秀对儒家思想的批判》 《北京大学学报》 2009年第四期 2009年7月《蔡元培大学理念的现代意义》 《科学时报》 2009年7月21日《贫贱忧戚，庸玉女于成》 北京大学出版社《我心所依》 2009年8月《蔡元培与五四运动》 《科学时报》 2009年8月11日《北京大学哲学系与中国现代哲学》 《科学时报》 2009年9月15日《中国现代哲学建构的理路》（下） 北京大学出版社《现代中国》，第十三辑 2010年11月《知识主义引领未来》 科学出版社《国家创新战略》 2010年12月《梁漱溟<东西文化及其哲学>解读》 商务印书馆梁漱溟《东西文化及其哲学》“中华现代学术名著丛书” 2010年12月《知识主义宣言》 《光明日报》 2010年12月31日《觉解与人生境界》 江西高校出版社《冯友兰论人生》 2010年1月《新文化运动时期的儒学》 中国大百科全书出版社《中外人文精神研究》 第三辑 2010年1月《逻辑分析方法的中国式解读》（下） 《学术月刊》 2010年第三期 2010年3月<北大精神的一种解读> 北京大学出版社 <民族复兴的历史起点> 2010年5月《从反传统到国学热》 新世纪出版社《在北大听讲座》第二十辑 2010年5月《揭示牟宗三哲学困境》 科学出版社《光明日报》 2010年9月25日《儒学的人文本质》 文化艺术出版社《谈艺论文》 2011年3月
南阳师范知名度高。而且毕业学生从事教育等事业的就业率高、大部分都能进事业单位、咱们不都是有事业单位就不会选择企业单位。希望对你有帮助
我都上过，理工上的专科，师院上的本科，我觉得理工好，开放，新，有活力，师院太厚重了，真的。而且现在理工的师资比师院强，实地看看就知道了
如果要上理工科还是来理工，理工的生化，机电，商学，软件比强，我就是这个学校的，挺不错的！不过师院的住宿条件比理工要好
用百度学术检索，查找到需要文献，点击文献名下方的“引用”查看参考文献，在参考文献中就看到了页码，例如：
1 、《从阮籍的身世个性看其文学创作中的女性意象》，《贵州社会科学》，独著，2004年第2期。2 、《论〈诗经·桧风〉的创作时代》，《古籍整理研究学刊》，独著，2004年第3期。3 、《原型与象征：〈楚辞·招魂〉主旨新探》，《洛阳师范学院学报》，独著，2004年第3期（该文被《高等学校文科学术文摘》 2004年第五期转摘要点）。4 、《魏晋陈留阮氏及其家学家风考论》，《天中学刊》，独著，2004年第4期。5 、《〈世说新语〉何以不收陶渊明--兼与宁稼雨先生商榷》，《康定民族师范高等专科学校学报》，2005年第1期。6、《曹丕〈柳赋〉创作背景及时地考辨》，《古籍研究》，独著，2004年卷下（总第 46 期）。7、《孙盛若干生平事迹及著述考辨》，《洛阳师范学院学报》，2006年第03期。8、《论孙绰的文学贡献》，《山东师范大学学报》（哲学社科版），2006年第五期。9、《论永嘉中原南渡士族与东晋文学发展之关系》，《洛阳师范学院学报》，2008年第6期。10、《论清谈文化与东晋门第之关系》，《天中学刊》，2008年第6期。11、《〈西洲曲〉产生的地理环境考释》， 《山西师大学报》 (社会科学版 )，2008年第5期。12、《20世纪以来〈洛阳伽蓝记〉研究的回顾与展望》，《武汉大学学报》（人文科学版），2008年第6期。13、《〈洛阳伽蓝记〉的作者及创作年代辩证》，《江汉论坛》，2009年第10期。14、《〈洛阳伽蓝记〉从考》，《古籍整理研究学刊》，2010年第4期。15、《〈洛阳伽蓝记〉与北魏洛阳的佛教文化》，《文史知识》，2010年第6期。16、《古代城市文学资源与城市文化特色构建——以洛阳为例》（合著），《洛阳师范学院学报》，2012年第7期。17、《谢混年岁及仕历补证》，《洛阳理工学院学报》（社会科学版），2013年第6期。
期刊论文 《饮冰室诗话》之"以旧风格含新意境"刍议 - 连云港师范高等专科学校学报 - 2004(3) 期刊论文 声乐作品的风格掌握与意境表达 - 大众文艺 - 2013(13) 期刊论文 论李叔同诗词的"旧风格"与"新意境" - 洛阳师范学院学报 - 2009, 28(4) 期刊论文 如何掌握与表达声乐作品的风格意境 - 魅力中国 - 2013(32) 期刊论文 浅谈艺术的意境与风格 - 东方企业文化 - 2011(2) 期刊论文 探析《汉宫秋月》的曲式风格、流派风格及其意境风格 - 音乐大观 - 2014(10) 期刊论文 中英诗互译中的意境、风格再现问题 - 集美大学学报（哲学社会科学版） - 2005, 8(1) 期刊论文 大学声乐教学中作品风格与意境赏析 - 北方音乐 - 2014(5) 期刊论文 传统文化人格与诗词意境的审美风格范型——兼谈儒道释思想对中国古代几种意境形态形成之影响 - 西北民族大学学报（哲学社会科学版） - 2009(6) 期刊论文 写生与建国初山水画意境、风格之变 - 解放军艺术学院学报 - 2011(3)
文学与传媒学院有专兼职教师62人，其中教授7人、副教授14人、硕士生导师2人、博士20人、硕士27人。另有享受国家级特出津贴专家2人、省管优秀专家3人、省级优秀教师3人、省级优秀中青年骨干教师6人、曾宪梓教育基金一等奖和三等奖获得者3人。基本形成了职称结构、学历结构、年龄结构合理，思想素质、业务水平优良的教师队伍。 姓名 职务职称 专业与研究方向 张宝明 博士，硕士生导师 ，洛阳师范学院副院长，省管优秀专家， 中国近现代思想史启蒙思想史 张凌江 文学院院长，博士，硕士生导师，曾宪梓教育奖三等奖获得者 中国现当代文学女性文学研究 李少咏 文学院副院长，教授，博士 中国现当代文学当代文学研究 赵海彦 教授，博士，科研处处长 ，省青年骨干教师 中国现当代文学现代文学思潮研究 刘继保 教授，博士，洛阳师范学院学报主编 ，省青年骨干教师 中国古代文学红楼梦研究 丁喜霞 教授，博士，设备处副处长 ，省青年骨干教师 语言学古代汉语 朱青 教授 文艺学中国当代女性文学研究 鲁晓霞 教授，新闻系主任，写作教研室主任 ，省级优秀教师 写作学新闻写作 王建国 副教授，博士，中文系主任 ，古代文学教研室主任 中国古代文学魏晋南北朝文学研究 王文参 教授，博士，现当代文学教研室主任 中国现当代文学民间文学研究 李军 副教授，博士 中国现当代文学解放区文学研究 刘艳萍 副教授，博士 中国古代文学唐宋文学研究 来德强 博士 语言学古代汉语 赵爱武 博士 语言学古代汉语 吕豪爽 副教授，博士 中国现当代文学当代文学研究 吴雪玲 副教授，博士 中国古代文学唐宋文学研究 尹雪华 副教授，博士 中国古代文学先秦两汉文学研究 高慎涛 副教授，博士 古代文学佛教与文学研究 李政学 副教授，博士 文艺学古代文学批评史研究 马春华 博士 语言学现代汉语修辞学研究 袁 园 博士 中国现当代文学当代文学研究 司全胜 博士 中国古代文学先秦文学研究
从古至今，作弊行为一直都是让人讨厌至极的行为之一，因为作弊这种没有道德信用的行为会让许多一直在努力奋斗的人们的努力成果化为泡影，这种没有道德底线，肆意践踏他人努力成果的行为自古以来都是受到很大的抵制的。比如在古代的科举中，一旦发现考生作弊那么后果还是非常严重的，而放眼至今，这种作弊的行为也一直是受到很大的抵制，而对于学术舞弊，更是一种会受到强烈谴责与严重惩罚的行为，比如许多国家对于学术舞弊中的考试作弊轻则通报处分，重则开除学籍，对于留学生有的国家如果不是初犯那么可能会向法庭起诉并将其遣返回国，而对于科研造假和论文造假的行为，其后果也更加严重。但是即使处罚这么严重，依然有许多人愿意铤而走险，毕竟其背后的成果确实极其诱人。比如有人发现陕西省咸阳师范学院副校长吕广利2005年发表的一篇论文存在抄袭情况。而后面经过更加细致的对比发现，咸阳师范学院副校长吕广利的论文与前一年也就是2004年一名为南江波的发表在《咸阳师范学院学报》的内容几乎是一模一样完全一致，因此如果两篇论文的作者真不是同一人的话，那么就可能真的涉嫌学术造假中的论文抄袭了。但是，面对质疑，咸阳师范学院副校长吕广利却否认其存在抄袭行为，这究竟是为何。两篇论文均是其参与创作，只是署名的有无问题，属于一稿多投，不属于论文抄袭而咸阳师范学院副校长吕广利之所以说自己的文章虽然与南江波一样，但并不是抄袭的原因是因为其与已经退休的南江波教授在此前是一个系工作的同事，两个人关系很好，经常在一起研究学术问题，而这篇论文此前是由两人一起进行创作的，在2004年发表时由于南江波需要评职称，因此在征得吕利波的同意后只署名南江波一人，因此便发表在了《咸阳师范学院学报》上面，而在2005年，吕利波也同样遇到了需要评职称的问题，而此时的南江波职称已经评完，但是由于评价等级的提升，需要投核心期刊，而这个时候正好《广西社会科学》向其约稿，因此在征得南江波的同意后吕利波也便以第一作者的身份将该论文发表到了《广西社会科学》上面。而对于这张行为到底有没有问题呢？21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，因为是同一篇学术论文，发表在不同期刊，这一做法属于一稿多投，涉及学术不端。熊丙奇认为，虽然是两名合作研究者协商，但是从学术角度看，后发表、署另一名作者的论文，涉嫌抄袭前一篇论文。两名合作研究者可以共同署名，但不能把论文发两次，署不同作者的姓名。熊丙奇谈到，高校的考核方式虽会重视第一作者的署名问题，但不能因此作出此类操作。
咸阳师范学院是一所以教师教育为特色的省属本科院校。学校创建于1978年5月,原名“陕西师范大学咸阳专修科”。1978年12月,经教育部批准,成立“咸阳师范专科学校”。2001年5月,咸阳师范专科学校与1983年成立的陕西省咸阳教育学院合并,成立咸阳师范学院。2004年10月,陕西广播电视大学咸阳市分校并入咸阳师范学院。学校位于历史文化名城——咸阳,占地面积68余万平方米,校舍建筑面积44万平方米。有39个实验室,教学科研仪器设备总值9300余万元。图书馆现有馆藏图书文献158万册(其中电子图书43万册)。校园网经历多年的建设与发展,已建立了6595个信息点。学校现有全日制在校生14600余人,设有17个教学院系(部)、25个研究机构。有本科专业41个,其中师范类专业19个、非师范类专业22个,专科专业23个。涵盖文学、理学、历史学、法学、教育学、管理学、工学、经济学、艺术学等9个学科门类。现有省级名牌专业1个(化学),省级教学团队2个(心理学教学团队和思想政治教育专业教学团队),省级精品课程8门,省级人才培养模式创新实验区2个,省级实验教学示范中心2个,省级特色专业建设点5个。历史地理学被确定为省级重点扶持学科,“关中古代陵寝文化研究中心”为陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地。咸阳市和杨凌示范区教师教育中心、咸阳市干部教育培训基地和咸阳发展研究院均设在我校。学校现有教职工1100余人,专任教师690人,其中教授、副教授231人,具有博士、硕士学位教职工450人。教师中有享受国务院特殊津贴等国家级优秀人才4人,陕西省突出贡献专家等省级优秀人才7人。学校承担国家级科研项目11项,省部级科研项目100项,厅局级科研项目163项;在历史地理学、光化学分析与电化学分析、基础数学、小波与图像处理、微分流形理论、电磁波的多尺度理论、高电荷态粒子物理、湿式摩擦材料、秦岭种子植物区系地理研究等领域形成了一定的学科优势。学校主办的《咸阳师范学院学报》于1986年创刊,在国内外公开发行,曾获陕西省“高校社科优秀期刊”“优秀科技期刊奖”“编辑出版优秀奖” 和“全国高校社科优秀期刊”,被评为《CAJ-CD规范》执行优秀期刊和RCCSE中国核心学术期刊(扩展版)。“秦汉文史研究”栏目连续获得陕西省和全国高校社科学报优秀栏目奖。中国秦汉史学会会刊——《秦汉研究》由学校编辑出版,在国内有一定影响。30多年来,学校秉承师范教育的优良传统,坚持为地方基础教育服务的办学方向,确定了“建设以师范本科教育为主,多学科协调发展,多层次,有特色,教学型的高等师范院校”的办学定位,形成了“以育人为根本,以教师为主导,以教学为中心,以学科为重点,以改革为动力,以质量为生命”的办学指导思想,积极践行“厚德?博学”的校训,不断提高教学质量和办学水平。2007年,学校在教育部本科教学工作水平评估中,取得“良好”等次。学校校园文化生活丰富多彩,连续举办了十八届校园文化艺术节和八届科技节,全校有各类学生社团组织42个。校园文化建设成果获得教育部高校校园文化建设优秀成果三等奖、陕西省二等奖,大学生暑期社会实践活动荣获教育部、团中央“全国暑期社会实践先进单位”称号。大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、英语演讲赛、大学生才艺展演等屡次获得国家级、省级奖励。
貌似是个2本吧? 分够就可以上 主要看自己
咸阳师院副校长否认论文抄袭两篇论文内容一致的原因是因为原作者他确实参加了这篇论文的创作，所以不存在剽窃和抄袭的，原因是征得原作者同意以后以个人名义在学院报上发表的论文。
作为一名在南阳理工学院待了三年的老学长，我觉得南阳理工学院在南阳市大学里是数一数二的存在。 俺本是安徽人，在2019年高考中被南阳理工学院录取，于是带着行囊跨越大半个河南，来到了这里，度过了青春里的三年时光（其实也不全是，20年疫情，在家里上网课度过了半个学期。）见证了学校实训楼的拔地而起，新校区的建设。在这里，俺以一个老学长的身份向你介绍一二。本文将从吃；住；学；规；四个方面聊一聊首先是吃，作为学生，绝对离不开食堂，南阳理工学院有四个食堂，两个大食堂，两个小食堂。这是新校区的大食堂：新校区的两个小食堂：老校区的大食堂：毕竟是在河南，食堂里的菜品主要是面食，河南人爱吃面。但这并不代表不是河南人就不能找到自己爱吃的饭菜，像安徽菜系，四川菜系，少数民族吃的菜系都有。放几张食堂里的图片：新校区大食堂老校区大食堂再来看看价格，这里截取其中一个偏贵的：不用怀疑，这就是偏贵的，哈哈哈，南阳理工学院里的菜价是真的不贵。其次，南阳理工学院住的宿舍还是不错的，全部校区一共有21个宿舍楼，每个宿舍都有空调，老校区的宿舍没有独立卫生间，新校区有。其中20，21 号宿舍楼的条件最好（每次领导来都查这两栋楼）。新校区的宿舍楼：老校区的宿舍楼：洗澡的话都是在一个澡堂里洗，独立房间，但没有泡澡的条件。这里提一下学校的超市，南阳理工学院是和天猫合作，办的一个校企平台，天猫地下超市，可供大家购买生活用品。价格嘛，看个人的购买力了。接下来，让我们看看学校的教学方面自我19年入学南阳理工学院，对学校的教学氛围十分喜欢，在下课后，老师被堵在教室里问问题出不去情况十分常见，老师的水平还是很高的，只要你有一颗想要学习的心，这里绝对满足你，上课在教学楼学，下课在图书馆学。来几张图了解一下：学校的教室都是一个样，这里只看其中一个就行了值得一提的是，南阳理工学院的图书馆非常好，大面积，大的藏书量，大量的自习室，可供学生使用：最后，也是最重要的部分，学校的制度方面。第一，理工有严格的查寝制度，每晚都会点名，对学号，查脸，一个学期从第一天查到放假，在这里你将体会到高中时期的寝室严格管理，可能有人会问，如果人不在会怎么样，容我先夸赞你有这个勇气，在查寝人不在时，你将收到导员和院长的电话轰炸，直到你回到寝室销假为止。不然第二天，全院通报批评。第二，理工有一个志愿活动时长的硬要求，在校期间需要攒够60个小时的时长，这个毕业要求是挂钩的。不用紧张，这个不难，只要平时不懒，积极参加活动，是能积累60个小时的。第三，理工有一个学分累计制度，平时会在班群里或者APP里发布活动，要自己去抢，然后参加打卡签到，也是和毕业要求挂钩。最后，学弟学妹们，如果你来了南阳理工学院，就踏踏实实的学习，这里是不会辜负努力的人。加油加油
我是南阳理工学院21级的大一学生。如图做证，如假包换。关于“南阳理工学院怎么样”这个问题，以下就我个人和周围人（家人亲戚和同学）的看法（主要是关于学校专业，地理位置方面）来给你谈谈。一、个人认为：南阳理工学院在河南省二批（本）高校里，特长突出。比如说，计算机专业、中医药专业，在河南省内有“南方小清华”的美誉。但就是这样一所学校，在我高考结束后出分填志愿时，首先讲明我当时的高考成绩勉强可以上河南师范大学，但由于选择了计算机专业，我把南阳理工学院放到了第三位置，其中第一和第二志愿分别是河南师范大学和华北水利水电大学的软件工程专业。可惜名落孙山……但现在来到南阳理工学院已经快一年了，昔日的“瞧不起”变成了如今的喜欢，我觉得南阳理工学院还是比较适合那些一本差一点，二本高很多的，打算报计算机（软件）相关专业的学生考虑。二、家人看法：我是土生土长的农村人，家里人对于我选择大学的看法主要是：城市大，离家近，熟人多（当地亲戚多，好照应）。当时家里人满意的就是河南省的省会——郑州。但实事求是，就河南二本学校的计算机（软件工程）专业而言，郑州那边的校区排上号的屈指可数。所以说家人主观上的看法终归要落脚到学生自己的分数和专业需求上，不能管纸上谈兵。三、朋友观点:报学校之后，朋友（同届同学）大多去了郑州市上学，一开始我还挺羡慕，但听他们讲，郑州那边除了繁华一点，学校质量也不怎么样（仅限部分二本院校），感觉学生跟高中的学生素质差不多，而在四线城市上学的我仿佛还不错，我们这校区面积不大，但别有一番洞天。说实话，大部分学生除了大一上学期会好奇逛逛校园，其他时间一般都在宿舍，教室，图书馆，又或许在某处谈恋爱。综合朋友们的观点，我发现我所在的南阳理工学院也蛮不错的。另外，只能说基本上每个学校都有优势专业，以及不错的新校区生活环境。我们学校的宿舍普遍是下面图片描述的“部分上床下桌”，感觉东西不是很多，也是可以接受的。桌面上我平时就放个电脑，和吃饭，勉强够用。本着严谨的态度，希望学弟学妹们（也只有你们会有空看这篇文章吧），能够充分利用网络，在b站、贴吧、新生迎新q群等多渠道了解选择的院校；如果家里条件不允许，不建议跟风找报考机构，个人感觉那是智商税。个人意见，仅供参考，关于南阳理工学院的更多信息可以到我主页参考“南阳理工学院好不好”这篇回答。祝学弟学妹高考顺利！
你为什么发呢？如果是评职称，那要看你需要的级别了，这个省级的本科学报，不是核心。版面费不算太贵，值得一发。