“家园合作”并非新话题，一直以来，我国都非常重视家长工作与家庭工作，但这种家园合作或多或少带有“幼儿园中心”的倾向。因此，家长工作往往变成了教育家长，配合变成了支配，一些来自家庭方面的反馈信息没有得到足够的重视。家庭和幼儿园还存在一些教育价值观和教育要求方面矛盾的冲突，需要协调，家园合作的过程首先是一个价值协商和价值协调的过程。我们应当看到合作的意义和可能性，并在平等、互助的原则下真诚合作，共同承担起培养优秀下一代的重任。家庭是幼儿成长的第一大教育资源, 它对幼儿良好品德行为及习惯的形成起着决定性的影响。作为一名幼教工作者, 在实际工作中应根据本班幼儿的年龄特点和实际情况, 充分利用家长资源, 深入挖掘家庭的教育资源, 力争做到家园同步, 教育一致, 以收到最佳的教育效果。一、家园合作是发展幼儿素质教育的基本立足点幼儿园必须做家长工作,这本不是个新话题。但过去的家长工作往往是幼儿园单方面去做,并且立足于让家长配合幼儿园完成教学计划。教师总是被摆在主角的位置,而家长只是充当配角。现在,随着对家庭环境和家庭教育作用认识的提高,家园合作的思想已逐渐受到人们的关注,并已付诸实践。1984年,美国幼教协会制定并颁布了《高质量早期教育标准》,它将家园共育作为衡量早期教育质量的一个重要方面,并做了专门的规定:“幼儿与家庭关系密切,唯有认识到家庭对孩子发展的重要性,并与家长有效合作,才能使教育适应孩子的需要。”1988年,日本颁布了新修订的《幼儿园教育要领》,它在幼儿园教育目标中明确指出:“幼儿园的教育要与家庭密切合作,为人的终生发展奠定基础。”《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“家庭、学校社会要互相沟通,积极配合,共同开创素质教育的新局面。”可见,家园共育已是世界幼教发展的一个趋势。我国在推进幼儿教育,深化幼教改革的进程中,有越来越多的幼儿园在家园合作方面进行了有益的探索。研究发现家庭环境对幼儿发展影响的深刻性、家庭教育的重要性和家园合作的必要性是十分显现的。在工作中,我们不能将家长仅仅看成是完成幼儿园教育计划的配合者,更不能将家长工作目的仅仅看成是教育家长,而要将家长视为合作伙伴和幼儿园教育的重要人力资源。幼儿教师要与家长经常沟通,密切配合,共同促进幼儿园的全面发展。日本教育审议会最近发布一个《关于面向21世纪教育发展方向》的咨询报告,报告提出为了培养适应社会激烈变化的生存能力,学校、家庭、社会必须密切联系与合作,相互补充,形成一体,而幼儿期的教育能为养成这种生存能力而打下坚实的基础。幼儿品德、个性、行为习惯受到幼儿园、家庭和社会各个因素的影响,幼儿的社会学习是一个漫长的日积月累的过程。只有幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,才能提高教育影响的有效性。二、家园合作的主要形式目前,各地幼儿园已建立了各种家园沟通的形式,如家园联系手册、家访、家长开放日等。在这些沟通形式中,我认为家园共育园地是教师与家长沟通的桥梁,它能促进家庭与幼儿园、教师与家长、家长与家长的沟通与交流。为了使家长了解幼儿园每阶段的教育目标,我们每月初在园地中介绍幼儿的身体发展、认知发展、社会发展几个方面的教育目标,家长明确了教育目标,才会有针对性地对幼儿进行指导与教育,从而增强家庭教育的目的性。要想实现家园共育的目标,教师还应通过家园园地为家长提供教育信息。幼儿园中可以幼儿的发展特点,拟定当月的交流话题,家长们积极投稿,谈自己的经验、体会。这样不仅促进了家长之间的交流,同时也促进了教师技能的提高和幼儿园教育目标的实现。有效的沟通过程同时也是一个分享教育经验的过程,它不仅有利于教师与家长之间的相互理解和支持,更有利于家园教育协调一致。此外,教师和家长都应明确自己的责任,并设身处地为对方着想,理解对方的难处,多体贴对方,教师与家长在沟通中要相互尊重,通过心与心的交流换来彼此之间的支持。如幼儿园工作中应考虑某些家庭孩子的个别特点,创造条件为家长排忧解难。家长也要考虑幼儿园的集体教育和纪律规范,尽量配合教师的工作,不人为地制造麻烦,使教师工作顺利。如在家长送孩子初入园时,教师可考虑为家长提供短暂的亲子活动条件,减少孩子分离焦虑,而不是采取“强行分离”的做法;在离园前教师可为家长提供休息、阅读、交谈的环境,而不是把前来接孩子的家长硬挡在园门外。家园合作的目的是使家庭教育和幼儿园教育有机地结合起来，密切配合，促进幼儿更好地发展，因此家园合作的形式绝不仅仅是幼儿学习成果的展示、接送交谈反映情况等这么简单。家园合作可以有很多种形式，如让家长参与班级组织的教育活动，组织家长委员会参与教育管理以及充分发掘社区的教育资源等。家长可以说是幼儿园教育资源的重要来源，如家长的职业、经历以及兴趣爱好都可以帮助幼儿园开展某一方面的教育活动，以弥补教师知识经验的不足，甚至有些家长在教育过程中形成的先进教育经验也可以“刷新”教师的教育内容和方法。三、从多种渠道促进幼儿的发展（一）从玩具方面充分利用家庭资源, 促进幼儿多方面发展为了让幼儿感受集体生活中同伴交往的乐趣, 可以在适当的时候告知家长, 让幼儿自带心爱的玩具来幼儿园, 这既有利于充分利用幼儿家里丰富的玩具资源, 弥补幼儿园玩具不足的缺口, 又可以促进幼儿共享、合作等社会行为的发展和家园的互动, 其主要作用有:培养了孩子的责任意识。孩子将玩具带到班上, 并亲自把玩具放在玩具柜上, 学会摆放物品。每天放学, 还要把玩具带回家, 一路上保管好。孩子所做的这一切, 表面看是在完成老师布置的任务, 但实际是在潜移默化地增长责任意识, 慢慢地学会了保管、整理、归纳自己的物品, 当他们能轻松地管理自己的玩具的时候, 也就学会管理其他东西和完成老师或家长布置的其他同类任务。提高了孩子的交往能力。请孩子将玩具拿到学校里, 互相欣赏带来的玩具, 鼓励他们一起玩或交换玩。孩子在共同游戏中学讲礼貌用语:“你的玩具真好看! ”“你的玩具借我玩一下好吗?”“谢谢你! ”“不客气。”还可以让幼儿讨论:“怎样同同伴合作玩”、“别人想玩你的玩具时该怎么办”、“你拿到同伴的玩具时该怎么说”之类话题, 让幼儿说自己的想法, 从而明白与人相处的方法, 如要爱护玩具, 不能抢夺、捣乱等。活动结束后, 我们还可以让幼儿讲讲“你最喜欢谁的玩具”、“你和小伙伴是怎样玩的”、“你把自己的玩具让给谁玩了”等,让幼儿接触各种交往方法, 体验交往的乐趣。提高了语言表达能力。请幼儿在同学面前把玩具的性能和玩法介绍给同伴, 如:“我叫×××, 我带的是×××玩具。”“我的玩具是××色的。”“这个玩具我觉得最有意思的是 ”“我的这个小车车厢是黄色的, 车轮是黑色的。”（二）组织外出活动, 充分利用家长资源为了增进家长与学校、幼儿与同伴间的沟通, 克服独生子女的一些不足, 培养幼儿的口语表达及交往能力, 应适当组织幼儿外出游玩, 让幼儿有更多的机会直接于自然、社会之中去感受和体验。在活动中, 如果家长能亲身参与, 就会发挥很大的作用, 收到事半功倍的效果。家长、老师共同组织活动。如在组织“郊游”活动时, 可以尝试从过去的纯粹由教师安排, 改变为家长协助学校组织活动, 并且亲身参与, 使家长的参与程度更深, 发挥的作用更大。家长、老师共同管理经费。家长可以参与经费的收、支全过程, 此举可以让家长更清楚地知道游玩费用, 还可以消除家长对学校收取的各种费用的疑惑。增进家长与家长的沟通。家长平时工作都很忙, 很少有交流的机会, 在这些活动中, 家长之间可以就孩子在家的情况、家庭的教育方法以及在日常教育孩子时出现了哪些问题以及解觉方案, 可以提出来一起讨论, 共享育儿经验。 家长可用各种方式记录活动内容。在此活动中, 家长可将活动中的精彩瞬间拍摄成照片、CD,从而让幼儿加深对此次活动的印象, 体验集体活动的乐趣, 留下美好的回忆。征求意见。通过家长参与学校的活动, 可以征得家长对教学工作的有益建设, 使学校在教学工作中充分重视家长的愿望。（三）可设立自理角, 以充分利用家长资源, 从而促进幼儿自理能力和动手能力的发展在自理角, 家长的作用体现在: 家长帮助制作自理角的玩具。如: 请××的爸爸提供布料, ××的妈妈帮助制作娃娃衣, ××的奶奶帮助缝纽扣等等。此举可加强家长间的沟通, 加强家园间的互动, 还可以言传身教, 让孩子感受到合作的乐趣。老师、家长共同指导幼儿。利用离园前的时间, 家长、老师共同指导幼儿穿鞋子、衣服, 为布娃娃扣纽扣等。此举不仅可使孩子增强日常生活技能, 还可增强师生之间、家长和孩子之间的感情。家园合作，是社会发展的需要，也是幼教事业发展的必然。总之，只有幼儿园和家庭，教师和家长积极主动的组织和参与家园合作的工作，才能把我们下一代培养好，教育好 ，使我们的下一代成为能够适应社会发展，符合时代需要的高素质、多能力，特别是具有创新思维和创造能力的一代新人。
国内家庭教育类的杂志《都市家教》杂志刊 名：《都市家教》主管主办：江西日报社编辑出版：江西《都市家教》杂志社国内刊号：CN 36-1276/G4国际刊号：ISSN 1673-0410邮发代号：44-98 44-111我们专业发表论文，职称论文发表。
国内家庭教育类的刊物比较多。通过邮政报刊处查询到以下资料。这些刊物都可以通过邮政报刊订阅。1，《学前教育（家教版）》（月刊）创刊于1980年，由北京教育音像报刊总社主办。先后荣获华北地区十佳期刊、北京市社科优秀期刊、首届北京市优秀出版物奖“优秀期刊奖”、“全国抗震救灾宣传报道先进期刊”等荣誉和奖项。以更细的话题、更宽的视野、更大的容量、更多的信息，使2～6岁幼儿家长育儿生活的全部烦恼和希望，尽在知己知彼中。 2，《莫愁》（旬刊）创刊于1985年7月，是由江苏省妇女联合会主办的江苏省社会影响力最大、最受读者喜爱的综合类文化期刊之一。《莫愁》通过邮局面向全国发行，并通过中国国际图书贸易总公司向国外发行，发行量居江苏省同类期刊之首，并在美国、法国等有一定的订阅量。 《莫愁》历年来先后被评为全国双效期刊、华东地区优秀期刊、江苏省期刊方阵双十佳期刊、江苏省优秀期刊，入选中国精品期刊资料库和《中华百年报刊大系•当代现行卷》，进入中国期刊方阵，多次参加在国外举办的中国期刊展。国内重要的图书机构大都收藏《莫愁》。 3，幼儿教育·家教版,本刊以幼儿家长及幼儿为主要读者对象，兼顾幼儿园教师(便于教师做好家长和家园共育工作)。普及先进的幼儿教育科学知识，帮助家长了解幼儿园、托儿所教育工作和幼儿身心发展规律，帮助家长树立正确的育儿观念，交流家长育儿的甘苦与感悟，探讨家园共育的途径与方法，并为家长提供保教咨询服务。资料来源：学术资讯网如果我们的回答能够帮到你一点，请及时采用给分。
1，家园合作指的是家庭和幼儿园双方都把自身作为幼儿教育的施教者，并且双方做到相互理解、相互支持、相互配合，以完成幼儿全面发展的目标。幼儿教育中有两个非常重要的两个要素：家庭和幼儿园(社会也是一个因素)。2，在幼儿教育过程中，首先家长应该深刻地认识到本身的重要性，同时幼儿园也要争取得到家长的拥护、配合，这样才可能更好地弥补各自的缺陷，从而彼此配合，更好地促进幼儿身心健康的全面发展。3，幼儿园教育要想能获得高质量的教育效果，就必须得到幼儿家庭教育的大力支持与配合。幼儿家庭教育的目标是与幼儿园教育目标紧密相连的，这就决定了两者的教育内容，在一定程度上具有一致性和相关性。4，幼儿家庭教育如果能积极配合幼儿园的教育，就可以使幼儿园教育得以顺利开展，使幼儿所受教育在一定程度上较好的保持其完整性、连贯性，并可取得较为显著的教育成效;如果家庭教育不能很好地配合幼儿园教育，这在一定程度上会阻碍幼儿园教育的开展，使幼儿园教育的质量大大下降，这将会影响到幼儿的发展与进步。5，幼儿园要帮助家长树正确的教育观念，强化其“不仅是养育者，也是教育者的意识，及时的总结和推广家庭教育的先进经验，帮助家长解决疑难问题改善家长的教育行为、教育方法、优化家庭环境，在我园城乡家长在孩子的教育上不存在着不少错识观念，如：都偏智力、技能培养而轻社会性发展，认为幼儿的自我表达，与同伴交往、自我评价都是最不重要的，针对家长在育儿方面、过程上碰6，作为幼儿园我们必须牢固树立家园合作的思想，本着尊重、合作的原则，争取家长的理解支持，主动参与。如定期举办家长学校，幼儿园各种大量的家教杂志，向家长开放日，请有关幼儿教专家讲座，举行家教知识竞赛。成立家长委员会，定期向家长介绍幼儿园的情况，扩展资料幼儿园教育与家庭教育是幼儿教育的“双臂”，缺一不可，在幼儿发展过程中，各自发挥着不可替代的作用，只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短，才能最大限度的发挥两者的教育优势。参考资料北京幼儿园加强家园合作 贴近幼儿园和家长的心 人民网
主管单位：安徽省妇女联合会主办单位：《恋爱·婚姻·家庭》杂志社ISSN： 1009-8453CN： 34-1266/G4栏目：家庭教育 基础教育 教育理论 教学园地 专业教育 互动论坛上知网 万方 龙源 职称使用的正规期刊
安徽恋爱婚姻家庭传媒有限公司是2013-08-01在安徽省注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股的法人独资)，注册地址位于安徽省合肥市长江中路57号20楼。安徽恋爱婚姻家庭传媒有限公司的统一社会信用代码/注册号是91340000485003479L，企业法人曹雷，目前企业处于开业状态。安徽恋爱婚姻家庭传媒有限公司的经营范围是：《恋爱婚姻家庭》、《家教世界》杂志的出版、发行。文化产业的投资、开发、管理、咨询服务，文化教育交流、咨询服务，广告业务，房屋租赁，图书、报刊、音像制品及电子出版物销售，互联网信息服务，互联网文化服务，影视制作策划，音像制品复制，职业技能培训及教育辅助服务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在安徽省，相近经营范围的公司总注册资本为297363万元，主要资本集中在 5000万以上 规模的企业中，共24家。本省范围内，当前企业的注册资本属于优秀。安徽恋爱婚姻家庭传媒有限公司对外投资1家公司，具有0处分支机构。通过百度企业信用查看安徽恋爱婚姻家庭传媒有限公司更多信息和资讯。
一、民主、和谐不可少家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子正确地认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感。父母首先要做到自己有健康性格，才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这里请家长无论如何也要打起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。二、尊重孩子是基石孩子虽小，也是一个独立的个体，有他自己的愿望、兴趣和爱好。家长要慢慢学会洞察幼儿的内心世界，常用商量、引导、激励的语气和孩子交流，多站在孩子的角度去考虑。现在，孩子的学习、生活条件好了，但是他们的心理压力、学习负担却重了，究其原因就是成人经常把自己的意志强加给孩子，要求孩子要达到自己规定的目标，而且常用命令、指责的语气对待孩子，这些都不利于儿童个性健康成长。对孩子的一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。拓展资料家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育在家长和孩子中至关重要。新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。（资料来源：百度百科：家园共育）
内容：新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。扩展资料：存在问题：1、家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。 2、家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教育。 3、家庭教育指导过程中，教师仅仅把书报杂志上的有关文章摘抄一些贴到“家长园地”里，或者教师把家长当作听众，以单向的讲授为主， 结果很难被家长真正接受并内化为今后教育子女的能力，极度影响了家长参与合作的主动性和积极性。4、重视特长教育的培养，忽视身心的全面发展。
《小学教学》《教师博览》《教书育人》《家教世界》《青年教师》《少年儿童研究》 《读写教育》《江西教育》《四川教育》《福建教育》《山西教育》都不收费
山东教育
杂志挺不错的，知网和万方都收录的，有双刊号的，在国家新闻出版总署可以查到的，是正规的杂志，我刚发表了一篇，已经收到杂志了，觉得还可以，我是评职称用的，单位对杂志有要求，所以我都是提前查好了的，你如果投稿的话可以去咨询一下
大多数的期刊都是要收版面费的，不可能没有版面费的，我都没看到过，除非是坑人的
这个问题问的有深度，关键词很准确的体现是副业和月入过万。一般的行业还真不能满足你这个要求，一般的行业只能是全职有可能实现这个月入过万的要求。在现在就业形势越来越严峻，用工环境不佳的情况下，想从事传统的或者线下的行业很难实现您的目标。不过不要紧，在现在这个互联网高度发达的时代，线下不可能，线上还是有可能的，这一行业叫做直播。直播这一行业多于很多人已经不再陌生，当然，有可能有些朋友还不了解，直播是指在互联网上进行自我或者团体个性展示、风采展示的形式，他以直播平台为载体，以直播间为展现媒体，充分让从业者实现低投资、高回报。在这一块，盛世前潮文化传媒做的就不错，他以火山、花椒、抖音等十几个平台为载体，以专业的经纪人的培训和支持为纽带，实现了直播个体与直播平台的优质结合，充分让利于直播艺人，让直播艺人在实现自我展现的同时，实现经济收入的增加，实例显示，盛世前潮文化传媒的新直播从业者，第一个月的收入一般在3000左右，第二个月一般在5000左右，认真直播三个月以后一般的收益都在10000以上了。如果就得想试试，可以在百度搜索“盛世前潮”就可以找到他们的官网，直接联系就行。
意林和读者都是选刊，一般不接受作者直接投稿，
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线上兼职，做配音员，批改作业，公众号投稿，网络小说，接单画图，剪辑修图等等