论文被检测出学术不端的话，是需要进行教程处理的，可以把重复率较高的段落进行修改。
学术不端这个成语是个贬义词，它的标准是指学习的时候不认真，不专心，甚至还拿学术上的专业问题来开玩笑，阻碍学术的发展，不尊重知识的行为。
论文被查出来，学术不当的话，想改变的话，必须把重新文章重新改过一遍，然后重新写去修正自己，不好的地方就可以了。
如果这样，问题就严重了，那么以后你的职称晋升将非常困难了，因为总有人拿这说事。
会影响考事业单位，毕竟事业单位对诚信还是很重视的。在大学，如违规电器、违反校规受到处分不会影响事业单位政审，但因为考试作弊、学术不端、违反法律受到处分，可能会有影响，因为事业单位对诚信还是很重视的。关于留校察看处分，三年以内处分是肯定不行的，三年以外的话会看处分的原因，像因为考试作弊、违法之类的就比较危险。以下是不允许考事业单位的情况曾被开除公职、党籍、团籍的，在高等教育期间受到开除学籍处分的；在国家法定考试中有严重舞弊行为的；三年以来，曾受记大过、降级、撤职、留用（留党、留校）察看等处分的；五年以来，被党政机关、事业单位辞退的；三年以来，担任领导职务的公务员引咎辞职或责令辞职的；三年以来，事业单位工作人员被降低岗位等级或者撤职的；
请交给华夏反学术不端中心，该中心是由深圳爱国者赞助成立，旨在巡查大陆地区学者发表的论文，打击各类学术不端行为，抑制制我国国际学术声誉的下滑，维持风清气正的学术氛围。该中心的微博：“华夏反学术不端中心”唯一通信方式：
如果说学术不端被查出来的话，影响会比较大的，因此的话你要锻炼好你的学习态度。
你朋友现在怎么样了？后来的学位还在吗
学术不端的常见后果包括：书面警告、部分成绩或作业全部零分、相关课程只能得到最低分、失去本校或其他机构评价奖学金的资格，甚至更严重的是，延迟毕业、停课、在成绩单或其他成绩证书上附上永久声明、取消学位或其他证书，还有可能涉及刑事责任。所以学术不端是非常可怕的，严重的学术不端会成为一个人一生的污点。因此，科学研究必须有正确的学术态度，这是最基本的要求。作为一名学生，诚实是基本素质，因此，学生在进行科学研究时，一定要牢记，最起码发表论文要科学严谨，严格控制引用比例，避免直接抄袭或剽窃他人文献。
影响。Sci论文见刊后如果文章存在姓名、地址和一些印刷等可以被纠正的错误，就没有影响。但是如果是学术不端等情况，就会被取消学位。
学术不端被查出来后影响大吗？影响当然大了，因为学术不正，说明你人品不好。
学术不端的常见后果包括：书面警告、部分成绩或作业全部零分、相关课程只能得到最低分、失去本校或其他机构评价奖学金的资格，甚至更严重的是，延迟毕业、停课、在成绩单或其他成绩证书上附上永久声明、取消学位或其他证书，还有可能涉及刑事责任。所以学术不端是非常可怕的，严重的学术不端会成为一个人一生的污点。因此，科学研究必须有正确的学术态度，这是最基本的要求。作为一名学生，诚实是基本素质，因此，学生在进行科学研究时，一定要牢记，最起码发表论文要科学严谨，严格控制引用比例，避免直接抄袭或剽窃他人文献。
澳洲学术不端（academic misconduct）是什么？尽管澳洲大学有很多，但是几乎所有大学对于学术不端的定义都是类似的，一般可以认为有三种级别：轻微违反学术行为（1级）；中度违反学术行为（2级）；和严重违反学术行为（3级）。轻微违反学术行为（1级）轻微违反行为，认为是由于学生的粗心或者忽略规则而导致的，其结果影响有限。这个行为可能包括但不限于：• 轻度剽窃（重复率10%以内），例如“引用”不充分或不一致，转述与原著过于接近；• 轻微的抄写，例如抄写一两个句子，包括学生在笔记中使用逐字抄写并以自己的文字呈现的抄写;中度违反学术行为（2级）在除论文或学位论文以外的作业中，有中度的剽窃行为 （重复率10-25%）将别的项目重新包装，作为另一个项目进行评估;在论文、学位论文以外的作业中，捏造或者篡改数据、实验结果或者信息来源的;在作业上与其他学生串通，将其视为个人作业。严重学术违规行为（3级）（本级别基本都是被开除）一．考试作弊二．重大剽窃，特别是在论文或学位论文中（重复率25%）;三．在论文中捏造、篡改数据、实验结果或者信息来源的;四．把别人的作品当作自己的作品或替别人评核(代写)。不知道您是几级了？当面对学术不端调查时，该怎么办？同学们必须做好充分准备，在举行谈话或者听证会之前就需要准备特别详细的陈述词。并用“合规”的语言和“明确”态度陈述自己的立场，争取在第一步谈话的时候就把处罚降到最低点。如果是学术委员会发送的听证会通知，那就说明校方掌握了一些证据，那么如果在听证会上“合理”解释这些证据就至关重要了。
取消专家资格评定、警告记过，严重的直接开除。因为论文造假败坏了学术界的风气，浪费了国家的经费。
当然是有非常大的影响 如果学术不端的话 不仅是上升到个人的问题 而且上升到你的品性问题 可能会被学校进行开除 所以一定要端正学习态度 这样才会有很大的发展
人们把这一系统称之为“学术不端行为测谎仪”。但这个“检测系统”还没正式应用，它的准确性和科学性便受到一些老师和学生的质疑，继而引发了一场争论。 据了解，“学术不端文献检测系统”是一种反剽窃软件，可以用于抄袭、伪造、一稿多投、篡改、
您好，根据您的问题，我觉得应该视情况是不是学术不端。诚心为您解答，希望不吝采纳。
不算。硕士毕业论文中的学术不端主要是指抄袭，而高校一般是用知网学术不端检测工具来测的，如果你需要检测，可以来我们文天下论文检测网检测。学术不端是指学术界的一些弄虚作假、行为不良或失范的风气，或指某些人在学术方面剽窃他人研究成果，败坏学术风气，阻碍学术进步，违背科学精神和道德，抛弃科学实验数据的真实诚信原则，给科学和教育事业带来严重的负面影响，极大损害学术形象的丑恶现象。研究结果应该建立在确凿的实验、试验、观察或调查数据的基础上，因此论文中的数据必须是真实可靠的，不能有丝毫的虚假。研究人员应该忠实地记录和保存原始数据，不能捏造和窜改。虽然在论文中由于篇幅限制、写作格式等原因，而无法全面展示原始数据，但是一旦有其他研究人员对论文中的数据提出疑问，或希望做进一步了解，论文作者应该能够向质疑者、询问者提供原始数据。因此，在论文发表之后，有关的实验记录、原始数据仍然必须继续保留一段时间，一般至少要保存5年，而如果论文结果受到了质疑，就应该无限期地保存原始数据以便接受审核。如果研究人员没有做过某个实验、试验、观察或调查，却谎称做过，无中生有地编造数据，这就构成了最严重的学术不端行为之一——捏造数据。如果确实做过某个实验、试验、观察或调查，也获得了一些数据，但是对数据进行了窜改或故意误报，这虽然不像捏造数据那么严重，但是同样是一种不可接受的不端行为。常见的窜改数据行为包括：去掉不利的数据，只保留有利的数据；添加有利的数据；夸大实验重复次数（例如只做过一次实验，却声称是3次重复实验的结果）；夸大实验动物或试验患者的数量；对照片记录进行修饰。人们已习惯用图像软件对图像数据进行处理绘制论文插图，因此又出现了窜改数据的新形式。例如，由于原图的阳性结果不清晰，就用图像软件添加结果。如果没有窜改原始数据，只是通过调节对比度等方式让图像更清晰，这是可以的，但是如果添加或删减像素，则是不可以的。
不是,你可以x 选我们来改正