有关。天津师范大学的专家外审，和最后毕业论文的分数有关。外审专家的评审成绩，将直接影响学院优秀毕业论文的评选。外审专家的评审成绩中必须有一-位是优秀，其他均为良好及以上，才可以认定为学院优秀毕业论文，否则取消优秀论文资格。
1．《明义题红诗及序真伪考辨》，香港新闻出版社的优秀论文一等奖。2．《红学题咏派的类型及存在载体形式》，香港新闻出版社出版优秀论文一等奖。3．《红楼百美诗本事诗渊源及流变》，香港新闻出版社优秀论文一等奖。4．《从曹雪芹早期手稿的传阅看红楼梦版本系统》，香港新闻出版优秀论文一等奖。5．被《中国当代教育杂志》聘为副主编，此杂志由香港现代教育研究会主办。6．《在文艺理论与批评》1997年第5期刊登〈红楼梦续书研究〉书讯。7．“红学”一词新考及其它 刊登在1999年1月23日《今晚报》。8．关于续书的书评：红学研究的补白之作 （赵金铭）刊登在1998年4月10日《今晚报》。9．王蒙新近谈《红楼梦》研究，刊登在2001年9月12日《今晚报》。10．首届全国中青年红楼梦研讨会召开，刊登在1998年12月26日《文艺报》。11．<红楼梦续书外两种〉刊登在1998年8月1日《今晚报》。12．《红楼梦》续书一种 刊登在1995年8月3日《今晚报》。13．〈红学家期待新世纪的红学研究，文献、文本、文化的融通与创新〉刊登在1999年11月27日《文艺报》。14．赵建忠著《红楼梦续书研究》问世 {云} 刊登在1998年8月15日《文艺报》。15．〈红楼一梦今未醒〉{小黑} 刊登在1998年10月8日《人民日报》。16．<本世纪最后一次红学盛会在浙江举行， 文献、文本、文化研究的融通与创新，刊登在1999年11月18日《人民日报》。读赵建忠著《红楼梦续书研究》引思 (徐恭时) 刊登在《红楼梦学刊》1998年第2期。18．2000年9月10日在天津师范大学第三届科研奖评选中获三等奖。19．1995年10月10日，《红楼梦读书的源流嬗变及其研究》在天津市古典小说戏曲研究会上获优秀论文奖20．《红楼梦续书研究》序 （胡文彬）刊登在《文艺理论与批评》1997年第6期 。21．新世纪海峡两岸中青年学者《红楼梦》学术研讨会在天津师大隆重召开(钟闻) 刊登在《天津师范大学学报》2001年第5期。22．探险、揭秘、益智——读《大自然奥秘故事丛书》 刊登在1998年10月3日《文艺报》23．《电视剧 想要说好不容易》刊登在2000年5月20日《文艺报》24．《悠悠一梦历百载两岸学人话红楼》（赵金铭）刊登在2001年8月13日《今晚报》25．新世纪海峡两岸中青年学者《红楼梦》学术研讨会在我校隆重召开（钟闻）刊登在2001年9月15日《天津师大报》26．《同打瞌睡的女孩较一下“真”》刊登在1999年11月6日《文艺报》27．《昨夜西风凋碧树》——为周汝昌先生研红五十周年而作 刊登在1999年3月20日《文艺报》28．评刘心武的《红楼梦》揭秘 刊登在2005年11月15日《天津日报》29．为刘心武的“红学”一辨 ——与赵建忠先生商榷 （孟伟）刊登在《红楼》2006年2月第1期
请各位老师严格按照《本科毕业论文(设计)指导手册》要求进行,否则会遇到提交论文困难。 二、论文答辩时间:5月30日~6月3日
有关。天津师范大学的专家外审，和最后毕业论文的分数有关。外审专家的评审成绩，将直接影响学院优秀毕业论文的评选。外审专家的评审成绩中必须有一-位是优秀，其他均为良好及以上，才可以认定为学院优秀毕业论文，否则取消优秀论文资格。
优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。
自然科学 科研立项2014年，学校获得各级各类科技项目110项，资助经费1万元。其中国家级项目26项，资助总金额9万元；省部级项目30项；局级项目5项；横向项目49项。科技成果2014年该校共发表科技类学术论文324篇，科技著作4部，三大国际检索论文（2013年）273篇，其中SCI收录165篇， EI收录93篇， ISTP收录15篇。获天津市科学技术奖1项。2014年共申请专利117项，其中发明专利107项，专利授权58项。 社会科学 科研立项&经费2011年-2014年，学校获各级各类人文社会科学科研项目796项，总经费5757万元，比“十一五”期间科研经费增长188%。2011年-2014年，获国家级社科项目78项，比“十一五”期间增长136%。其中：国家社科重大项目3项，国家社科重点项目6项，国家社科规划项目65项，国家社科成果文库1项，全国教育规划项目2项，全国艺术规划项目1项。获省部级项目362项，总经费1392万元，比“十一五”期间增长111%。其中教育部新世纪优秀人才支持计划2项，资助经费40万。获各类横向课题251项，其中经认定的省部级以上项目155项，总经费2242万元，比“十一五”期间增长109%。论文发表&著作获奖2011年-2015年5月，全校出版人文社会科学类著作494部，其中学术著作176部，教材83部；发表学术论文3343篇，其中学科级论文180篇，被SSCI收录7篇，被SCI收录10篇，被EI收录6篇，被A&HCI收录3篇。2011年-2014年，学校获教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）1项，历史文化学院阎书钦教授的专著《国家与经济：抗战时期知识界关于中国经济发展道路的论争——以<新经济>半月刊为中心》获得三等奖；在天津市第十三届社会科学优秀成果评奖工作中，该校共有26项成果获奖。获奖作品中，特别奖1项，一等奖3项，二等奖5项，三等奖17项。在天津市第三届教育科研优秀成果评奖工作中，该校共有14项教育科研成果获得奖励，其中一等奖6项。 馆藏资源 据2015年7月学校图书馆官网信息显示，该校图书馆馆藏中外文实体文献280万册（件）。其中，开架书库藏书80万册，中外文报刊2400余种。馆藏中外文数据库90余个，电子图书100余万册，电子期刊1万余种，学位论文3万余篇。馆藏古籍为藏书重点，以文史类为主，侧重明清时期，突出地方性特点，涵盖经史子集各类。其中，旧平装书7000余种、7万余册；古籍线装书1万余种、12万余册；善本书 700余种、 7500余册。278种古籍被列入《中国古籍善本书目》。 学术期刊 截至2015年10月，学校定期出版《天津师范大学学报》（社会科学版）、《天津师范大学学报》（自然科学版）、《天津师范大学学报》（基础教育版）、《心理与行为研究》、《青少年科技博览》、《数学教育学报》、《中等数学》、《政治思想史》和《经济社会史评论》9种期刊。 《天津师范大学学报》（社会科学版）是中文核心期刊、Caj-cd规范获奖期刊，被以下数据库收录：CSSCI 中文社会科学引文索引（2014—2015）来源期刊（含扩展版）。《天津师范大学学报》自然科学版是中文核心期刊、Caj-cd规范获奖期刊，被以下数据库收录：CA 化学文摘（美）（2014）、Pж（AJ） 文摘杂志（俄）（2014）。《天津师范大学学报》基础教育版是Caj-cd规范获奖期刊。
1、《天津师范大学学报》（核心期刊）2007年第2期，新闻博客：一种全新的信息传播方式 2、《现代传播》（核心期刊）2007年第3期,大众文化语境下的电视媒介生存 3、《文艺理论与批评》（核心期刊）2007年第3期，简论文艺批评家的地位和作用 4、《名作欣赏》（核心期刊）2007年第7期，现代形态的诗性美学——宗白华的《艺境》及风格 5、《电影评介》（核心期刊）2007年第20期（10月下），电视风光类纪录片创作的一种新尝试——电视纪录片《中国侏罗纪公园》观感 6、《电影文学》（核心期刊）2008年第1期，黄会林：中国影视教育界的传奇人物 7、《当代电视》（核心期刊）2008年第4期，大师气象：别样的艺术人生――读解大型文献艺术片《又见梅兰芳》 8、《戏剧文学》（核心期刊）2008年第11期，论戏曲电视剧在戏剧传播中的价值 9、《电影评介》（核心期刊）2008年第23期（12月上），城市文献纪录片创作的新探索－－解读文献纪录片《石破天惊》 10、《电影文学》（核心期刊）2008年第22期，谢晋时代：永恒的影像经典 11、《当代传播》（核心期刊）2009年第1期，纪录片“真实再现”之理性辨析 12、《传媒观察》（核心期刊）2009年第2期，“公民新闻”初探 13、《天津师范大学学报》（核心期刊）2009年第3期，流行文化与大众传媒的“共谋”关系――以奥运报道之人文视角为例 14、《电影评介》（核心期刊）2009年第7期，中国商业电影大片沉思录 15、《中国广播电视学刊》（核心期刊）2009年第5期，电视体育类节目娱乐化之探析 16、《中国广播电视学刊》（核心期刊）2009年第9期，漫谈电视剧剧作的情节架构 17、《当代传播》（核心期刊）2010年第3期，组织议程设置模式与数据分析――以大堡礁招聘事件为例 18、《当代传播》（核心期刊）2010年第6期，中国电视在批评中建构――解读《批评与建构――聚焦中国电视》 19、新媒介时代之媒介素养教育, 被选入天津市社会科学界第六届学术年会优秀论文集《转变发展方式：探索·创新·服务》（2010年天津学术文库），天津人民出版社2010年12月版。 20、《新闻爱好者》（核心期刊）2011年第2期（上半月），电视相亲交友节目从火爆到降温的思考 21、《现代传播》（核心期刊）2011年第4期，网络舆论生成的三要素——由“贾君鹏事件”引发的思考 22、《现代传播》（核心期刊）2011年第7期，“国际电视包装与品牌塑造推广”研讨会会议综述 23、《电影文学》（核心期刊）2011年23期，《黑鹰坠落》：近乎“完美”的坠落24、《新闻爱好者》（核心期刊）2011年19期，第二作者，纪录片故事化的利与弊25、《中国广播电视学刊》（核心期刊）2011年11期，第二作者，博客、微博发展共性与差异比较26、《天津师范大学学报》（核心期刊）2012年第5期，第二作者，网络炒作文化现象批判27、《中国广播电视学刊》（核心期刊）2012年11期，微博的公共表达与文化意义
Zhang YL and Yang Jun, "New Venture Creation: An Evidence Study From China", Small Business and Enterprise Development, Forthcoming, 张玉利、李华晶：“企业成长异质性分析——以蒙、鲁、粤三省区上市公司为例”，《改革》2005年6期，94-100页。（70472049）张玉利、李华晶：“企业成长视角下的创业者承继问题分析”，《管理现代化》2005年3期，40-42页。（03JZD0018）谭新生、张玉利：“创业精神的价值实现及其内部化机制”，《经济管理·新管理》2005年6期，21-26页。（70472049）人大复印资料《企业管理研究》全文转载 张玉利：“新经济时代的创业与管理变革”，《外国经济与管理》2005年1期，2-6页。 谭新生、张玉利：“试论创业型成长模式——基于企业知识观点的考察”，《科学管理研究》2004年12月（4期），93-97页。（70472049）谭新生、张玉利：“内创业家人力资本积累过程与甄别机制”，《外国经济与管理》2004年12期，1-5页。 陈颉、张玉利：“企业成长中的授权动因与障碍分析” 《经济管理·新管理》2004年22期。已在人大复印资料《企业管理研究》第二期发表了李乾文、张玉利：“外国学者论我国创业活动的特征与创业研究趋势”，《外国经济与管理》，2004年7期，12-18页。（03JZD0018、NKC04004）张玉利：“企业成长的非对称性问题”，《首部经济贸易大学学报》2004年6期，11-14页。张玉利、陈寒松、李乾文：“创业管理与传统管理的差异与融合”，《外国经济与管理》2004年5期，2-7页。* （TJ03-GL013）本文被《新华文摘》2004年第18期46-48,49页收录李乾文、张玉利：“领导艺术的指导者：沃伦·本尼斯”，《企业管理》2004年5期，72-74页。*李乾文、张玉利：“创业管理能否替代传统职能管理”，《经济界》2004年4期，46-50页。（NKC04004）张玉利、李乾文、陈寒松：“创业管理理论的最新评述及研究趋势”，《预测》2004年4期（第23卷总第139期），20-25转32页。（03JZD0018、TJ03-GL013）本文被人大复印资料《管理科学》2004年12期，61-64页，全文转载。张玉利、杨俊：“国外企业家精神教育及其对我们的启示”，《中国地质大学学报》2004年4卷4期，22-27页。教育部项目（127204003）本文被人大复印资料《工业企业管理》2004年11期，157-162页，全文转载。 张玉利：“在社会转型背景下的企业家精神与核心价值观”，载于《企业家价值取向：中国企业家成长与发展报告》（中国企业家调查系统编著），278-285页，机械工业出版社2004年4月第一版。陈寒松、张玉利：“见证卓越——《基业长青》、《从优秀到卓越》与吉姆·科林斯”，《企业管理》2004年4期，84-86页。*张玉利、陈立新：“中小企业创业的核心要素与创业环境分析”，《经济界》2004年3期，29-34页。（03JZD0018、TJ03-GL013）） 张玉利、李乾文：“创业教育——MBA教育发展的重要方向”，《中国创新教育》2004年2期6-7页。 杨俊、张玉利：“基于企业家资源禀赋的创业行为过程分析”，《外国经济与管理》2004年2期，2-6页。*（01JA630043、TJ03-GL013）张玉利、李乾文、陈寒松：“谁是管理大师”，《企业管理》2004年第2期，90-91页。*本文被《新华文摘》2004年第8期摘编。王革、张玉利、吴练达：“企业社会资本静态与动态分析”，《天津师范大学学报（社会科学版）》，2004年1期，16-20页。*本文被《新华文摘》2004年第10期摘编。张玉利：“创业与企业家精神：管理者的思维模式与行为准则”，《南开学报·哲学社会科学版》2004年1期，12-15页。* 薛红志、张玉利：“公司创业研究评述”，《外国经济与管理》2003年11期，7-11页。张玉利、杨俊：“企业家创业行为调查”，《经济理论与经济管理》2003年9期，61-66页。*本文被人大复印资料《工业企业管理》2003年12期，44-49页，全文转载。张玉利、杨俊：“企业家创业行为的实证研究”，《经济管理·新管理》2003年9期，19-26页。* Jun Li,yuli Zhang, and Harry Matlay, “Entrepreneurship Education in China,” Education + Training, V45, N8/9, 2003, 495-张玉利：“创业管理：管理工作面临的新挑战”，《南开管理评论》2003年6期，4-7页。*（79970044、01JA630043）本文被人大复印资料《管理科学》2004年3期，19-21页，全文转载。同时被《新华文载》2004年6期摘编薛红志、张玉利、杨俊 ：“机会拉动与贫穷推动型企业家精神比较研究”，《外国经济与管理》2003年6期，2-8页*本文被人大复印资料《工业企业管理》2003年6期，152-158页，全文转载。张玉利、陈忠卫、潭新生：“‘首届创业学与企业家精神教育研讨会’会议综述”，《南开管理评论》2003年5期78-80页。*张玉利、薛红志、杨俊：“企业家创业行为的理性分析”，《经济与管理研究》2003年5期，9-13页。*张玉利、陈忠卫：“国外著名商学院工商管理专业人才培养的层次性比较及其借鉴”，《管理评论》2003年4期，56-62页* 王永贵、张玉利、杨永恒、李季：“对组织学习、核心竞争能力、战略柔性与企业竞争绩效的理论剖析与实证研究”，《南开管理评论》2003年4期，54-61，80页。* 张玉利：“企业家创业、成长模式与环境分析”，《理论与现代化》2003年增刊，50-51页。张玉利：“企业家与企业家型中小企业”，《当代财经》2001年10期，51-55页。*被武汉大学商学院 崔建华：“企业家人力资本收益权特殊性的三大原因”《经济管理》2002年第14期引用唐以明、张玉利：“天津企业市场导向的探索性研究”，《南开管理评论》2002年第5期，4-10、35页。* 张玉利、徐海林：“中小企业成长中的复杂性管理及知识显性化问题研究”，《外国经济与管理》2002年3期，18-23页。*张玉利：“团队建设及团队精神培育——南开大学的MBA教育”，《中国MBA教育实践与探索》，机械工业出版社2001年11月版，102-108页。张玉利：“我国MBA教育的培养目标与战略举措分析”，《中国MBA教育实践与探索》，机械工业出版社2001年11月版，245-252页。张玉利：“快速成长与衰退中小企业的对比分析”，《管理科学与系统科学研究新进展》（第6届全国青年管理科学与系统科学学术会议暨中国科协第4届青年学术年会卫星会议论文集，胡祥培、栾庆伟主编），52-60页，大连理工大学出版社2001年8月第1版。 Zhang Yuli, "Learning Function and Small Business Growth," Managerial Auditing Journal, V15, N4, 228-张玉利、刘竹青：“美国高成长企业的特征”，《中国中小企业》2001年6期张玉利、段海宁：“中小企业生存与发展的理论基础”，《南开管理评论》2001年2期，4-8页。* 张玉利：“大陆民营企业成长个案剖析”，第四届两岸中华文化与经营管理学术研讨会论文集，第314-322页。2000年7月15-16日，北京，中国人民大学。张玉利：“我们缺乏企业家精神教育，”《天津日报》2000年2月29日第14版。 张玉利：“国有小企业改革进程中经营者的地位与作用分析，”收录于《中国知识经济文选》，卢继传主编，中国经济出版社2000年1月，第995-998页17-19页。张玉利：“管理教育不同层次的教学重点与方法分析，”《南开管理评论》1999年6期，17-19页。*张玉利：“战略适应与中小企业成长：香港的例子”，*《南开管理评论》1999年2期，第16-18页。全文转载于中国人民大学复印资料《管理科学》2000年1期，第32-35页。张玉利：“企业家精神教育与中国小企业的成长”，收入香港第一届"工业工程与管理"国际学术会议论文集，1998年11月； 张玉利：“大陆国有小企业改革历程回顾及改革目标展望”、“ 一种典型的创业成长之路”， 《香港商报》1998年10月。张玉利：“小企业成长系列”，《香港商报》1998年4月13-16日连载；王迎军、张玉利：“资本经营的合理内涵和决策误区”，《中华工商时报》1998年2月16日。发言：“联营促进商企竞争”， 张玉利，《天津工商报》1997年4月24日第3版。张玉利、何今宇：“浅述商业企业在联营中存在的问题及改进措施”，《商业管理与教育》1997年2期，第36—38页。论文：“试论工商管理硕士（MBA）学位论文的性质和要求”，李国津、张玉利，《南开教育论丛》1997年第1期（总45期），第30－33页；论文：“企业集团的管理问题”，张玉利，《中外管理》1996年8期，第34-35页；论文：“集团企业现代化管理的几个问题”，白长虹、张玉利、王迎军，本人撰写四个问题中的前两个问题，载于会议论文集《中国企业集团发展战略及管理现代化研究》，天津人民出版社1996年8月，第75-97页；论文：“小企业增强竞争力的十条措施”，张玉利，《中外管理》1996年6期，第37-38页；*论文：“中美关于‘国际竞争力’研究现状之比较”，金明律、张玉利、文明刚，《财经研究》1996年1期，*论文：“企业竞争力研究的层次结构与研究原则”，张玉利、金明律，《科学管理研究》1996年1期，第20-24页；*论文：“小企业破产率高的原因”，张玉利，《发展论坛》1996年1期，第35页； 论文：“小企业避开经营风险的几种办法”，张玉利，《中外管理》1995年10期，第21-22页； 论文：“竞争力热潮——市场占有率”，张玉利，《销售与市场》1995年7期，专家笔谈栏目，第7-9页；全文转载于中国人民大学复印资料《工业企业管理》1995年9期。论文：“小企业经常面临的经营困难”，张玉利，《中外管理》1995年6期，第42-43页；论文：“二战之后的全球小企业热潮”，张玉利，《沿海新潮》1995年4期，第36-38页；论文：“小企业管理需要具有战略导向”，张玉利，《管理工作研究》1995年4期，第30-31页。论文：“中国企业市场营销活动比较研究”，与Roger M Heeler、张玉利，《沿海新潮》1995年2期，第47-48页；论文：“构筑战略营销渠道”，与Roger M Heeler、Pia Lindell等人合写，《销售与市场》1994年9期，专家笔谈栏目，第6-10页；全文转载于中国人民大学复印资料《工业企业管理》1994年12期；论文：“环渤海地区产业技术战略的重要性及原则分析”，王迎军、于仲鸣、张玉利，《环渤海地区科技与经济发展研讨会论文集》，天津人民出版社1993年12月，第205-208页。该文又发表于《科学管理研究》1994年3期，第59-62页；论文：“浅谈日本创造与保持强大国际竞争力的原因”，张玉利、张建生，《东北亚研究》1994年1期，第45-48页；论文：“我国部分国有企业的市场组织及其功能”，张玉利，《管理工作研究》1994年1期，第14-18页；译文：“国家致胜的根源”，张隆高、张玉利，《世界经济译丛》1993年5期，第46-51页；论文：“企业管理主线研究的新思路”，张玉利,《管理工作研究》1993年3期,第21-25页；论文：“经济发展和文化演进是走出管理丛林的灯塔”，张玉利，《科学管理研究》（首届华北优秀期刊）1993年2期，第37-45页；重庆交通学院管理工程系教学大纲列为阅读材料。论文：“高校科研的战略选择——高新技术的研究与开发”，陈炳富、金明律、张玉利，《中山大学学报论丛》（科技成果转化及厂校合作问题首届国际研讨会论文汇编）1992年4期，第90-93页；译文：“中国的市场组织研究”，张玉利、侯江涛，《企业管理研究》1992年3期，第32-37页；论文：“美国企业管理转型的原因及措施分析”，张玉利，《企业管理研究》1992年2期，第21-24页；论文：“技术进步对中、日、韩国际竞争力的影响”，金明律、张玉利，《东北亚研究》1992年2期，第69-71页；论文：“影响企业职工积极性的内部因素及对策思考”，张玉利，《管理工作研究》1991年4期；论文：“天津市建国四十年工业经济增长因素贡献分析”，张玉利，《南开经济研究》1991年1期；论文：“加强工资奖金的激励作用”，狄温、张玉利，天津劳动学会年会论文，1990年8月；短文：“领导奖赏技巧”，张玉利，《企业百事文汇》1989年36期；译文：“德鲁克谈管理原则”，张玉利，《企业百事文汇》1989年17期；
有关。天津师范大学的专家外审，和最后毕业论文的分数有关。外审专家的评审成绩，将直接影响学院优秀毕业论文的评选。外审专家的评审成绩中必须有一-位是优秀，其他均为良好及以上，才可以认定为学院优秀毕业论文，否则取消优秀论文资格。
过去几年天津师范的几件大事！可以检索天津师范 女生 保研路天津师范 校zhang baozha天津师范 副教授 日记 鱼丸艾小朋友：一个号称为人师表的学校里的副教授，与自己十多届女学生反复发生男nv关系，你觉得“不是什么大不了的事情”？一个学校的女生被人强jian后，学校以保研为交换条件，要挟该女生“不许声张”，你觉得“不是什么大不了的事情”？一个学校，连校zhang办公shi这样一个最为安全的地方，却发生baozha事件，你觉得“不是什么大不了的事情”？更不要轻易地去讲“我想每个大学都有”，上述三件事，在天津地区百余年的高校历史上，有且仅有天津师范发生过！一个学校如此的不堪，却还有人在那里信口蒙人，无怪乎天津师范周边居民区的大爷大娘们见了该校的男女同学都会亲切的招呼到“同学们，zu房吗”！ 如果你不是那个被保研的女生，请你不要对这件事情的来龙去脉进行解释，因为里面的真相你不了解！你只要承认这是发生在天津师范的事实，就足够了！ 如果你不是那个副教授日记里面的某一名女生，请你不要对这件事情的来龙去脉进行解释，因为里面的真相你不了解！你只要承认这是发生在天津师范的事实，就足够了！ 如果你不是那个被炸的校领导，请你不要对这件事情的来龙去脉进行解释，因为里面的真相你不了解！你只要承认这是发生在天津师范的事实，就足够了！
外国语大学优势在于外语方面，这两个专业首推天津师大。至于这位同学所说的这几件旧闻，我想每个大学都有，不是什么大不了的事情。在大学里鱼龙混杂什么人都有，如果想要成为成功的人，完全是自己的事情，无需理会那些八卦。 既然这位同学说话了，那我也说一句吧，你也别这么激动，如果我说的话伤害了你的感情，那么不好意思在这给你道歉了。你说的都是事实，我只从我自己的角度说吧，这几件事的发生令人难过，但确实没有影响到我的生活，我在这里生活学习的很快乐，我依然有自己的追求，并没有因为这些事怀疑我生活的环境、厌恶我的母校。环境是自己创造的，心情是自己调节的，成功是自己去追求的，我不会因为这些污点以偏概全地否定一切；更何况这些影响不了我个人努力的决心。 我不反对，我们的学校有这样或者那样的管理上或者教学上的缺点，但我相信这也是每一所中国大学都在努力突破改变的地方。我也常常说师大这不好那不好，但是看到有人想要报考我们学校的时候，我还是很高兴，很希望利用我知道的帮助到他。就算平时我骂它骂得再难听，它也是我的母校，这种情节是一辈子不可能改变的。借一句话吧，我是爱师大的！ 没有争吵的意思，平静的发表观点，谢谢。 我似乎有点明白了，早感觉到，确实你应该不是我们的校友，应该也已经不是学生了吧。现在这个时代，愤青越来越少，我很钦佩您的慷慨激昂呢。只是我不得不说您井底之蛙了，看见的只是这吵出来的一片天。自认为在天津各大高校认识的同学不少，不乏精英，当然我们也会交流这些事情。 您以为天津高校只有师大有“保研”事件么？您不知道，只能说学校工作做得好，只能说您还没接触到了解真相的人。中国高校扩招、校园扩建、民工积聚，这些深层次的原因您看到了么？“保研”是中国绝大多数高校对发生这种事情采取的手段，甚至是出国，如果你有人人账号应该会看到很多内幕和图片，比您想象的恶劣不只几万倍。 至于副教授，事件始末您知道么？一件夫妻离婚的家务事，您就看见了一粒老鼠屎，却把它嫁祸给整个学校。“至于你说的那些女生，绝大多数已经证明是虚构。潜规则”的新闻已经屡见不鲜了吧，顶级校名校牛校更是猖狂，这要怪只能怪高等教育的体制、怪这些破坏了教育神圣的败类，你怪得着学校么。 再说校长办公室事件吧，你又了解多少呢？犯罪嫌疑人原本租用学校商铺，后被发现人品恶劣对打工女生有不当行为，所以学校处于对学生的保护不再把商铺租给他。他自己拿汽油瓶去校长办公室把自己炸死了，难道不是精神有问题么。 还有日租，呵呵呵，可能我见怪不怪了。我最好的朋友在北京大学，周边小区一样到处都是日租时租，你再去天大南大理工等等周围溜达溜达，情况是一样的，小广告小招牌遍地都是。中国大学所在地势必成为周边小区的第三产业地。 每天走在这个两万多人的校园，没被保研、没见过那个副教授、没见过那个商铺店主、没租过房，我觉得我过得很正常。我觉得我们的学校跟别的学校没什么不一样，我努力，我就会前程似锦！你看见一大早在西门练朗诵的人了么？你看见拿着早餐去长廊、金钥匙湖读英语的人了么？你看见周六周日副辅修的人了么？你看见为了考研出国一整天一整天不出自习室的人了么？你看见做设计到凌晨的人了吗？你看见每天晚上不管寒冬酷暑上自习的人了吗？不是几个，是很多；不是偶尔，是每天！多少人他妈也是像姐这样考了高分进来的！不深入了解中国大学的整体现状，不全面的看清真相，不知道事情来龙去脉，有什么资格随便评论一个学校？您也别怪我有些愤怒，我只是觉得像您这样对他人负责人的人更应当全面的看问题，而不是做一个偏执的评价者。你可知道，你们嘴里冒出的一句话浪费不了多少卡路里，但是会给别人带来多少麻烦。说话要负责任，我这20出头的年纪都知道。如果冒犯了，请原谅，我只是在捍卫我的母校！ 哈哈。。好笑的大叔。。抓狂了么。。。 PPPPPPPPS：大叔啊，你排比用的挺好啊~哇咔咔~
请各位老师严格按照《本科毕业论文(设计)指导手册》要求进行,否则会遇到提交论文困难。 二、论文答辩时间:5月30日~6月3日
根据教育局规定，已经没有明确的一本、二本的概念。天津师范大学（Tianjin Normal University），简称“天师大”，坐落于中国历史文化名城、直辖市天津。入选教育部“卓越教师培养计划”、国家“特色重点学科项目”、”国家建设高水平大学公派研究生项目“、首批“新工科研究与实践项目”、“国家级大学生创新创业训练计划”、首批“教育部来华留学示范基地”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”，“中日人文交流大学联盟”创始成员，是天津市属重点大学。学校的办学目标是将天津师范大学建设成为特色鲜明世界知名的高水平师范大学。 天津师范大学始建于1958年，原名天津师范学院，1961年天津工农师范专科学校并入天津师范学院。1982年学校更名为天津师范大学。1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。截至2021年11月，学校校园占地3500亩，含771亩自然湖泊湿地，建筑面积5万平方米，馆藏书近400万册；设有17个直属单位；74个本科专业；有全日制在校学生32550人，其中，本科生26325人，硕士研究生5473人，博士研究生589人，国际生2000人。 院系专业截至2021年11月，学校设有2个学部，20个学院，涉及文学、理学、教育学、历史学、法学、经济学、管理学、工学、艺术学等9个学科门类。馆藏资源据2015年7月学校图书馆官网信息显示，该校图书馆馆藏中外文实体文献280万册（件）。其中，开架书库藏书80万册，中外文报刊2400余种。馆藏中外文数据库90余个，电子图书100余万册，电子期刊1万余种，学位论文3万余篇。馆藏古籍为藏书重点，以文史类为主，侧重明清时期，突出地方性特点，涵盖经史子集各类。其中，旧平装书7000余种、7万余册；古籍线装书1万余种、12万余册；善本书 700余种、 7500余册。278种古籍被列入《中国古籍善本书目》。 师资力量截至2020年7月，学校有教职工2396人，其中专任教师1444人，拥有高级职称921人，具有博士学位944人。据2015年12月学校官网信息显示，学校有院士（双聘）、资深教授5人，国务院学位委员会学科评议组成员3人，国家有突出贡献中青年专家4人，享受政府特贴21人，国家级新世纪百千万人才工程人选3人，国家级“高端外国专家项目”人选4人，新世纪优秀人才支持计划12人，天津市授衔专家3人，天津市特聘教授12人，天津市131人才工程第一层次人选14人，学校还拥有中国国内著名教授、突出贡献教授、学科领军人才、骨干创新人才、校特聘教授、渤海学者等高端人才57人 。合作交流截至2020年7月，学校先后与33个国家和地区的177所大学、机构或地方政府建立友好合作关系，与韩国、日本、俄罗斯合作举办4个中外合作办学项目。国际学生规模稳定居于全国高校前20名行列，入选首批国家教育部“来华留学示范基地”。具有国家政府、孔子学院、优秀青年外国留学生、“一带一路”建设专项、中外人文交流机制专项等国家政府奖学金接受院校资格。承办非洲首家孔子学院内罗毕大学孔子学院，所承办的四所孔子学院，10次获得“先进孔子学院”称号，1次获得孔子学院创立奖最高荣誉，被评为“孔子学院先进承办校”和“全国示范孔子学院”。内罗毕大学孔子学院获得孔子学院创立奖，连续六年蝉联“先进孔子学院”称号，被确立为“示范孔子学院”培育学院；曼松德·昭帕亚皇家师范大学孔子学院两次获得“先进孔子学院”称号；该校被评为“先进孔子学院”承办校。 学科建设截至2020年4月，学校有72个本科专业，8个博士学位授权一级学科，1个教育专业博士学位授权点，34个硕士学位授权一级学科，16个硕士专业学位类别，涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。教学建设截至2020年4月，学校有6个教育部特色专业建设点，16个天津市品牌专业建设点，5个天津市战略性新兴产业相关专业建设点，8个天津市优势特色专业建设点，12个天津市应用型专业建设点，11个国家级一流本科专业建设点，3个省级一流本科专业建设点。有教育部人文社会科学重点研究基地-天津师范大学心理与行为研究院，教育部新闻传播教育国家级示范中心，3个省市级人文社科基地、7个省市级工程中心、国际联合研究中心和重点实验室，7个博士后科研流动站。学校已建成9门国家级精品资源共享课、25门市级精品课程，获批6门天津市“课程思政”改革精品建设课程、21门天津市一流本科建设课程，有1支国家级教学团队、13支市级教学团队、2支天津市“十二五”综投教学创新团队。获得国家级教学成果奖优秀奖2项，基础教育国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，高等教育国家级教学成果奖二等奖9项，全国首届高校青年教师教学竞赛文科组一等奖1项。在2013年教育部本科教学工作水平评估工作中获优秀。此外，该校研究生荣获全国百篇优秀博士学位论文2篇、全国优秀博士学位论文（提名）4篇，天津市优秀博士学位论文9篇、天津市优秀硕士学位论文34篇。学术科研天津师范大学是天津市属重点院校，涉及自然科学学科的单位有数学科学学院、物理与材料科学学院、电子与通讯工程学院、化学学院、生命科学学院、地理与环境科学学院、计算机与信息工程学院、水环境与水资源重点实验室。所研究的领域包括了理学门类下的所有一级学科和部分工学领域范畴。共有教育部重点实验室1个，天津市重点实验室4个，天津市工程技术中心1个，天津市国际科技合作基地3个，天津市校企协同创新重点实验室1个，天津市科普基地2个；校级科研机构16个。2014年该校共发表科技类学术论文324篇，科技著作4部，三大国际检索论文（2013年）273篇，其中SCI收录165篇， EI收录93篇， ISTP收录15篇。获天津市科学技术奖1项。2014年共申请专利117项，其中发明专利107项，专利授权58项。 优势专业及学科教育部特色专业建设点：思想政治教育、新闻学、应用心理学、小学教育、法学、政治学与行政学天津市品牌专业建设点：汉语言文学、新闻学、广告学、世界史、政治学与行政学、思想政治教育、教育技术学、应用心理学、小学教育、法学、物流管理、电子信息科学与技术、化学、地理信息科学、软件工程天津市战略性新兴产业相关专业建设点：播音与主持艺术、学前教育、信息与计算科学、生物技术、应用物理学国家重点学科：政治学理论、发展与教育心理学天津市一流学科建设学科：政治学、马克思主义理论、教育学、心理学、中国语言文学、世界史、化学天津市“重中之重”学科：政治学、心理学、世界史、化学天津市重点（培育）学科：理论经济学、法学、政治学、马克思主义理论、教育学、心理学、中国语言文学 外国语言文学、新闻传播学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、生物学、信息与通信工程、图书情报与档案管理