个体心理发展的年龄阶段及特征一、新生儿、乳儿、婴儿期的年龄阶段和一般特征(一)年龄阶段:0-3岁(二)一般特点:新生儿:出生到1个月1、从生理上的寄居生活转为独立的生活;2、个体的心理现象在这个阶段开始发生。由于新生儿已开始了与客观现实的直接接触,最初的心理活动才有了出现的可能。3、新生儿一方面是软弱无力的,时时处处需要成人的关怀和照料;另一方面又存在着巨大的发展可能性,发展的速度非常快。4、新生儿主要依靠皮下中枢实现的无条件反射来适应内外环境。新生儿存在若干无条件反射:食物反射、防御反射、定向反射、巴宾斯基反射、抓握反射、惊跳反射、游泳反射、行走反射等。新生儿大约两周时,出现条件反射,有了条件反射,心理现象的出现才真正成为可能。乳儿:1个月到1岁1、从吃奶过渡到断奶,逐步学会吃普通食物;2、从躺卧状态、完全没有随意动作到可以用手操作物体和智力行走等随意动作;3、从完全不能说话到过渡到能够掌握一些简单的词,并与他人进行最简单的言语交流;这一年里,作为人类的三大本质特点出现:直立行走、双手动作、言语婴儿:0-3岁1、学会了独立行走,手的动作有了很好的发展;2、言语能力获得了很大的发展;3、开始了最初的游戏活动;4、各种心理活动还带有明显的直觉行动性。二、幼儿的年龄阶段和一般特征(一)年龄阶段:3岁 到 6-7岁(二)一般特征1、游戏是这个时期儿童的主要活动形式;2、幼儿的心理过程带有明显的形象性和不随意性;幼儿还不能给出事物的抽象定义,而只能从表面特征和功能方面去认识事物。3、幼儿开始形成最初的个性倾向。由于幼儿大脑的发展和言语的初步发展,其行为的自觉性也逐步发展起来了,这为儿童个人倾向的形成创造了最初的条件。三、童年的年龄阶段和一般特征(一)年龄阶段:6、7岁到11、12岁(二)一般特征1、学习成为主导活动。与游戏相比,学习具有社会型、目的性、系统性和强制性;2、掌握书面语言并向抽象逻辑思维过度。3、儿童开始有意识地参加集体活动。四、少年的年龄阶段和一般特征(一)年龄阶段:11、12岁到14、15岁(二)一般特征1、个体生理发展的又一显著加速器,身体各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟,然而心理发展的速度却远跟不上其生理发展的速度,这造就少年在身心发展上的种种矛盾和一些特殊表现,并使其面临一些心理危机。2、少年期是一个半幼稚半成熟,独立性与依赖性,自觉性与幼稚性错综矛盾的时期。五、青年初期的年龄阶段和一般特征(一)年龄阶段:14、15岁 到 18、19岁(二)一般特征:1、生理和心理上已经达到基本成熟;2、此阶段结束时个体已满18岁,可取的公民的资格;3、开始考虑如何选择未来的学业和生活道路。六、成年初期的年龄阶段和一般特征(一)年龄阶段:18、19岁 到 35岁(二)一般特征:1、开始摆脱那种肤浅的、表面的对外界及对自我的认识,自我意识成熟;在成年初期自我同一性已经确立;2、在成年初期,人生观和价值观开始形成并逐渐稳定。3、到了成年初期的青年,开始学会深入体验人际关系的内涵,并以能熟练掌握与人交往的艺术;4、成年初期表现出心理的两极性:意志与行动的两极性,人际关系的两极性,在日记中表现出两极性,封闭性和开放性。七、成年中期的年龄阶段和一般特征(一)年龄阶段:35-60岁(二)一般特征:1、身体方面发生了一系列变化,人到中年开始意识到自己的身体在逐渐变老,甚至意识到死亡的问题。2、由于更年期的出现,健康问题显得更为突出。3、中年人的智力发展表现出一些复杂的特点。4、在这个时期,由于家庭职业,人际关系等因素的影响,中年人的人格发展过程也更复杂。八、成年晚期的年龄阶段和一般特征(一)年龄阶段:60岁 至 死亡(二)一般特点1、认知活动发生一系列退行性变化;2、易产生消极的情绪情感,情感体验深刻而持久;3、个性持续稳定而又有所变化。
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参考文献的格式按照以下的标准写作即可:[1] 刘纯艳.全国高等教育自学考试指定教材护理学专业社区护理学[M],长沙:湖南科技技术出版社,2001,93-95其他参考文献也可应用上面的格式。
仅供参考,著作权为原作者 我国临床护理研究的进展与展望 摘要:临床护理学是研究临床护理中的理论与实践的一门科学,是护理学的重要组成部分。临床护理学研究的范围包括临床护理理论、临床护理技术、急救护理、重症监护、心理护理及护患关系、医疗新技术、新业务的配合护理等方面。临床护理研究的目的在于推动临床护理学理论和实践的发展,促进临床护理理论和技术的更新。[1] 临床护理学是研究临床护理中的理论与实践的一门科学,是护理学的重要组成部分。临床护理学研究的范围包括临床护理理论、临床护理技术、急救护理、重症监护、心理护理及护患关系、医疗新技术、新业务的配合护理等方面。临床护理研究的目的在于推动临床护理学理论和实践的发展,促进临床护理理论和技术的新;[1]同时对直接提高护理工作具有实际意义。我国的临床护理研究工作主要起始于70年代末,特别是在80年代恢复了高等护理教育以后,护理科研课程纳入教学计划,使学生具备了科研与写作能力,为今后进行护理科研工作打下了基础。同时护理学术刊物的出现也对护理研究的发展起到了推动作用。[2] 1 我国临床护理研究的进展 1 临床护理理论方面的研究 1 临床护理基础理论方面的研究 在基础理论方面,我们引入了国外的一些先进的护理概念,并把它与中国国情相结合,形成了适合于指导临床护理的理论体系如:生命过程护理模式、适应模式、行为系统模式、人际关系模式、自理模式及多元文化模式等。[3]这些模式总的特点是突破了以疾病为中心的护理,转向以人、环境、健康、护理为基本概念,以人为中心的整体护理,实现了护理观念上的转变。同时把护理程序(包括估计、诊断、计划、实施、评价)应用于临床工作中的各环节。护理程序具有系统性、动态性及普遍应用性,对临床工作起到了一定的推动作用。其中特别是护理诊断的应用,是护理认识论的飞跃。护理诊断是在护理职能分工范围内,由护理人员通过对进行评估后而对其现有的或潜在的生理、心理方面健康问题的判断,是护理人员为患者制定护理计划,选择护理措施和进行护理评价的依据,我国临床上应用的是北美护理诊断协会(NANDA)通过的128个护理诊断。[4]这些基础理论的研究对临床工作起到了指导作用。 2 临床护理专科理论方面的研究 护理人员在临床工作中根据经验及进行的科学研究,提出了一些新的专科护理概念。这些新概念的提出,丰富了临床护理学理论,促进了临床护理的发展,并对临床护理操作起到了一定的指导作用。在基础护理方面,郝永红等[5]通过对实验动物的研究,对传统的静脉外渗处理方法提出疑议。实验结果表明对外渗早期处理应以冷敷为好,用冷敷后局部肿胀消退快,并能减轻药物对局部组织的损伤;在老年病护理方面,祝梅华等[6]通过研究提出老年人腋温的标准值与青壮年不同。老年人的腋温比正常范围低,但其中心体温并不低,不能单纯以测得的腋温并以通常的标准来判定老年人是否发热。建议若腋温超过3度,应同时测量直肠温度,以免遗漏发热诊断;在对肺水肿患者的护理方面,姜秀文等[7]通过不同酒精浓度湿化给氧对改善肺水肿所致缺氧的实验研究发现20%浓度的酒精作为湿化剂效果最好。同时指出酒精消泡机理单纯以能降低肺泡内泡沫表面张力的解释是不够全面的,还与形成泡沫物质本身有关,对传统的理论提出挑战;在儿科护理方面,李惠章[8]通过小儿胃管留置长度的探讨,认为常规方法测量长度留置的胃管,到达贲门部,不能达到胃肠减压的目的。而按“前额正中发际-脐”测量长度留置的胃管,术后能达到胃肠减压的目的,通过实践改变了教科书中的观点。 2 临床护理技术方面的研究 医学科学技术的发展,推动了临床护理技术的进步。护理工作者通过查阅文献,进行科学实验,对传统的临床护理操作进行改进,不仅节省了人力、物力,而且更有利于对病人疾病的康复,真正达到促进病人疾病恢复的目的。在留取标本的方法上范丽凤等[9]进行的“留取24小时尿糖定量标本方法改进的研究”,对传统的留尿方法进行改进,改进后留取的尿标本不仅准确性高,程序简化,而且减少了病区因大量留尿而增加的污染机会,同时减少了清洁、消毒尿罐的工作量;在促进患者早期康复方面,毛秀英等[10]通过对227例妇科腹部手术病人的研究,发现在手术当日晚拔除尿管,自行排尿成功率97%,说明当日拔除尿管可行,有利于预防泌尿系感染,同时有利于病人的活动与康复。施雁等[11]对心脏起搏器安装术后卧床时间的研究,提出采取固定病人术侧肩肘关节的方法,术后6h半卧位,24h后下床活动,与常规严格卧床3d相比,无1例发生电极移位,同时患者腹胀、便秘发生率明显减少,住院天数缩短至3d;在体位护理方面,倪秀华[12]对新生儿肺炎的体位进行研究,结果发现采用俯卧位后,患儿血中氧分压升高,二氧化碳分压降低,说明俯卧位优于仰卧位,有助于肺炎的治疗;在预防化疗药物引起患者脱发方面,李丽朝等[13]通过研究发现采用头颈部持续冷敷的方法能有效预防化疗药物引起的脱发。 3 临床护理信息方面的研究 计算机具有信息储存量大,处理速度快,体积小而方便的优点。计算机进入护理领域得到了广大护理人员的重视。[14]近几年,护理人员与计算机工程技术人员合作开发了许多实用的护理软件。目前已开发的临床护理信息系统有:责任制护理中制定护理计划及采集护理病历系统;医嘱信息管理系统;病房综合管理信息系统;使用呼吸机病人营养监测系统;护理诊断系统;护理文献数据库及检索系统;护理知识考试题库系统等。这些软件的开发与应用,使护理人员从繁重的文字工作中解放出来,节约出大量时间用于护理病人。同时也使护理人员能够准确方便地获取大量护理信息,促进了临床护理科研工作的开展。 4 临床护理心理学方面的研究[15] 随着护理模式的转变,在临床护理中护理人员不仅对病人的疾病进行护理,而且还要了解患者的心理状态,对患者进行身心整体护理。同时随着护理心理学理论及心理护理方法研究的不断深入,近年来逐步开展了临床心理护理的个案研究。如天津医学院马荫楠等为了解病人遭受应激源侵袭后心理紧张程度与其个性、年龄、性别、职业、文化、疾病等的关系,在该院内外科病人中随机抽样,应用“医院应激量表”和“艾森克个性问卷”对121例病人进行调查,然后分析结果,以了解每例病人的个性特点,在此基础上有针对性地采取措施,加强心理护理,促进了病人的康复。在临床心理护理研究工作中,护理人员还进行了关于心理护理程序及评估体系的研究。如解放军85医院采用实验研究方法,以ZUNG编制的精神卫生自评量表(SDS和SAS)为临床测试手段,对建构心理护理程序和方法进行了探索性研究。该实验采用护理前后自身对照设计方法,对病人实施心理护理的程序,评估阶段、心理护理诊断阶段、制定目标阶段和措施选择阶段、实施阶段。结果表明,心理护理对忧郁和焦虑情绪的调节与控制具有积极的意义。
参考文献的格式按照以下的标准写作即可:[1] 刘纯艳.全国高等教育自学考试指定教材护理学专业社区护理学[M],长沙:湖南科技技术出版社,2001,93-95其他参考文献也可应用上面的格式。
论文主体。论文的主要组成部分,主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。要求层次清楚,文字简练、通顺,重点突出,(论文)文字数,一般应不少于8000字(或20个页码)。师哥这里有大把的范文能提供。
我的题目和你的一样,关于学前教育,只是辩护通过,可以回家过年去
一、 幼儿进餐行为教育的研究参考文献包括:1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读江苏教育出版社《幼儿不良饮食习惯》 石朝琴 南京师范出版社3.《幼儿教育》二、保持幼儿良好的食欲,形成与此相应的饮食行为习惯和规则,是幼儿园教育和保育的一项重要任务。幼儿期是孩子生长发育的关键期,其维持生命和保证生长发育的基本物质必须通过进食各类食物并从中摄取丰富的营养来取得。长时间的挑食、偏食、边吃边玩等不良行为习惯将会造成幼儿身体营养比例失调,引起各种营养不良症状,严重影响幼儿的生长发育。平衡膳食,合理的营养是保证幼儿健康成长的基本物质条件。
回答 亲亲您好呀~您反馈的问题我已经到了啦~不用重复询问哦亲~人工解答排队中呢~这边还请您耐心等待一下呢\x14 [1] 亢晓梅 师生课堂互动类型理论比较研究[J] 比较教育研究, 2001,(04) [2] 俞国良,罗晓路 教师教学效能感相关因素研究[J] 北京师范大学学报(人文社会科学版), 2000,(01) [3] 辛涛,申继亮 论教师的教育观念[J] 北京师范大学学报(社会科学版), 1999,(01) [4] 伊文婷 师范生教师职业信仰的近况、理由与对策[J] 福建教育学院学报, 2005,(04) [5] 俞国良,辛自强,林崇德 反思训练是提高教师素质的有效途径[J] 高等师范教育研究, 1999,(04) [6] 林正范,徐丽华 对教师研究的认识[J] 教师教育研究, 2006,(02) [7] 高潇怡,庞丽娟 教师的儿童学习观与其教育的关系研究[J] 教师教育研究, 2007,(03) [8] 任淑萍 新课标下历史教师的转变[J] 晋东南师范专科学校学报, 2004,(03) [9] 史献平 教师信仰:实施素质教育的内动力[J] 江苏教育学院学报(社会科学版), 2000,(01) [10] 辛涛,申继亮,林崇德 教师自我效能感与学校因素关系的研究[J] 教育研究, 1994,(10) [11] 石中英 论教育实践的逻辑[J] 教育研究, 2006,(01) [12] 肖川 作为理想主义者的教师[J] 辽宁教育, 2007,(Z1) [13] 刘莉,杨艳芳 教师教育信念研究综述[J] 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2008,(12) [14] 黄乾玉 论教师的教育信仰及教师的教育幸福[J] 黔东南民族师范高等专科学校学报, 2006,(01) [15] 吕国光,王嘉毅 中小学教师新课程信念的调查研究[J] 当代教育科学, 2004,(13) [16] 姜美玲 课程革新情境中的教师信念与教学实践:叙事探究[J] 当代教育科学, 2005,(20) [17] 王永跃 从支配到支持:建构主义视野中的教师[J] 陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2001,(S1) [18] 康武 信念——数学教师的方向性不足[J] 数学教育学报, 2003,(02) [19] 林智中,张爽 如何通过质化研究探求教师的信念[J] 全球教育展望 这些都是幼儿园可以参考的文献哦亲 另外还可以参考这些书籍 1、《幼儿园教育》,李季湄、肖湘宁,北京师范大学出版社,1995年版 2、《教师与儿童发展》,庞丽娟,北京师范大学出版社,2001年版 3、《 学前教育论稿》,赵寄石,南京大学出版社,2000 4、《幼儿社会性发展与教育》,杨丽珠、吴文菊,辽宁师范大学出版社,2000年 5、《幼儿教育心理学》 ,潘日文、侯桂兰,中央民族大学出版社,2006年 6、《公关心理学》 ,张云,复旦大学出版社,1995年 一分祝福,一分温馨,一分感动!怀有一颗感恩的心生活则处处有感动希望我的回答可以解决您的提问,如果我回答帮助到您了,希望您动动小手给我点个赞,如果没有解决您的问题也请您不要急,直接向我提出我一定会尽心尽责去重新解答,最后祝您生活愉快 更多9条
当今社会,随着全球信息化进程的发展,人们越来越深刻地认识到,信息是与材料和能源同等重要的战略资源,是重要的财富和资产,是最活跃的生产要素,信息资源对经济社会发展的作用日益突出,已成为新的开放环境下政治、经济、文化和军事等国际竞争的焦点。近年来,信息技术的快速发展为深度开发和广泛利用信息资源创造了前所未有的条件。互联网(Internet)就是实现信息共享与开发的新型平台, Internet网络信息资源是信息资源的重要组成部分。 医学是研究人类自身的一门科学,医学科学所含信息量远远超过其他学科,占据自然科学各科之首,医学文献在整个科学文献中所占比例超过10%。Internet以其巨大的信息传递功能和遍布世界的网上医学信息数据库为医学工作者提供了基础性网络环境,多种专业查询工具及大量的医学信息资源,为医学信息的查询和获取带来了极大的便利[1]。 首先,对于医务工作者,人们通过Internet可以了解世界医疗技术的新发展、新动态,可以足不出户地在网上与同行专家交流学术信息,发送和下载最新医学情报,探讨各种疾病的病因-机制及诊断、治疗新方法。Internet已渗透到医学科学的各个领域,并使医学信息成为网上最活跃、信息量最大的分支之一[2]。 其次,继续医学教育作为医学院校基本教育和毕业后医学教育的衔接和延续,是医学教育过程中高层次的教育阶段。Internet上的资源作为继续医学教育的组成部分,其作用是不可忽视的,医务工作者要想不断提高医疗质量水平,取得高学术水平的医学研究成果,与阅读研究医学信息有着不可分割的关系,网上医学信息包罗万象,形式千姿百态,包括电子公告、电子期刊、电子书籍等,此外还有大量形式和内容各不相同的数据库,这些数据库可供医学研究、医学教育和临床医务人员使用。 第三,对于非医务工作者而言,人们可以通过互联网查找自己所需要的各种医学知识,如急救知识、保健方法,了解疾病的病原、传播途径、预防和治疗的方法,通过互联网可以查到各种疾病的饮食制作方法及注意事项,可以轻松地查到有关的医疗法律、法规,还可以通过网上咨询或远程会诊,专家在线回答问题,同时不受地域的影响同时可以请异地的多位专家对相关问题进行讨论,这样达到了节约资金、节约时间和精力,最后获得相对权威的会诊意见。通过互联网人们还可以很方便地查到各家医疗机构的专业特点、专家状况、服务对象、服务时间和费用情况,同时也方便地知道该医疗机构的地理位置、交通情况,大大地节省了时间和精力。因此,如何在Internet上快捷、广泛地查找与利用医学信息资源,是医务工作者和非医务工作者都必须掌握的一项重要技能,因此,医疗导航类网站的建立为我们很方便地实现了这些愿望。 下面举例说明医疗导航类网站的应用: 中华儿科应用说明。 (1)在网址栏空白处输入中华儿科,或者在百度搜索“中华儿科”,即可在首页查找到网站,直接点击上网。 (2)网站首页显示六大类别:儿童特色网站导航;综合医疗网站导航;医疗名站网站导航;按省份划分的医院网站导航;按类别划分的医院网站导航;综合网站友情链接。 我们可以在六大类别中找到所要查找的相关内容的关键词语,点击进入相关内容的网站,显示出的网站均能方便、快捷地查到你所需要查找的相关内容,每一个网站的内容既有相同或相似性,也有特殊性,多看几家网站,相信你就会对你所学要查找的内容有所帮助。很多网站设有网上咨询、专家答疑等栏目,大家可以按要求提问,有关专家会在显示的时间内对该问题予以回答。具体应用如下: ①在儿童特色网站导航中点击:儿童急救,出现中健网、寻医问药网、中国网等网站,点击中健网,网站即显示出各种情况下的急救知识;同样,点击中国网,网站也可以显示出各种情况下的急救知识,你可以对比各家网站的急救方法,取长补短地应用到实际中去。综合医疗导航网站应用方法相同。 ②在按省份划分的医院网站导航中,点击省份名称,即可显示出该省按行政区域划分的各市的医院名称,点击医院名字,直接进入该医院的网站或网页,即可详细了解该医院的情况,切实达到方便、快捷。 ③按类别划分的医院网站导航,有时想查找相同级别的医院,以便于了解各院的技术特色和水平、服务等情况,这时点击相同类别的医院,就可以快速查找到同等级别的多家医院,如点击省医院,既可查到目前为止已经建立网站或网页的省医院;点击解放军医院,既可方便地查找到某所解放军医院的网址或网页等。 ④至于医疗网站名站导航及综合网站友情链接的使用,直接点击,进入网站,这里不再赘述。 (3)在网站的首页,有一些重要位置,可以为名医名院做一些宣传和介绍,同时也可以直接点击进入该院网站或进入医师情况介绍;同时也可以对医疗器械、药品、婴幼儿或儿童用品做一些产品和使用方法等相关介绍;这对了解医学信息资源、普及医学知识起到了非常好的作用。 (4)在网站的首页,网站还设立了最新信息栏目,公布一些大众密切关注的相关信息及最新信息发布,使人们能够方便地获取相关知识。 中华儿科是一个正在建设中的以儿科为主的综合医疗导航类网站,其服务宗旨是为了方便、全面、准确、快捷地为大家查找和宣传、交流医学信息,它还有很多不足的地方,希望得到大家的关心、帮助及指导,以使其日趋完善。随着互联网时代的发展,相信一定会有更多、更好的医疗导航类网站为大家服务,为普及医学知识及医疗卫生事业服务。【参考文献】 1 吴兵,羡秋盛Internet网上医学信息资源的开发与利用中华医学科研管理杂志,2001,14(3):161-2 褚乐玮网上医学信息查新途径中国医学理论与实践,2001,(9):看看
参考文献的格式按照以下的标准写作即可:[1] 刘纯艳.全国高等教育自学考试指定教材护理学专业社区护理学[M],长沙:湖南科技技术出版社,2001,93-95其他参考文献也可应用上面的格式。
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