犯罪的议论文

自1998年以来独立完成的科研成果先后获得10项省部级优秀科学、教学成果一、二、三等奖。其中《自由、人权、法治一人性的解读》获重庆市第三届优秀社科成果二等奖；《意大利刑法纲要》司法部优秀科研成果三等奖；《从外在形式到内在实质的追求一论罪刑法定原则的价值冲突及我国应有的立法选择》获重庆市第一次优秀社科成果三等奖；《关于我国刑法学界对意大利现行刑法的几点误解》获司法部“九五”期间优秀论文奖；《关于我国刑法时间效力的几个问题》获中国法学会“海南世纪杯”三等奖；《关于我国属地原则的理解、适用与立法完善》，《我国刑法中恐怖活动犯罪的认定》等论文被人大报刊复印资料全文转载；《关于祖国统一中的几个刑法问题》、《香港地区法律与全国性法律的关系》、《国际法中的政治犯罪与政治庇护》、《我国对国际刑事法院应有的态度》等提交相关国际、国内会议上的论文均因独树一帜的观点在引起了相当的反响。在2004年科研成果工作量排名全校第一，获得本校“世再教育基金”优秀科研成果奖一等奖。作为全国人大代表，陈忠林教授不断将自己的研究成果转化为各种建议和立法议案，其中向全国人大常委会和最高人民法院提交《关于最高人民法院依法收回死刑核准权的建议》以及《关于制订统一的强制性预防措施法》、《关于将我国参加的国际条约中规定的犯罪转化为国内法》、《关于将我国现行审判制度由“二级终审”为“三级终审”》等多项建议和议案均被最高人民法院及全国人大相关机构正式采纳或批准为正式立法议案，并在由人民网携手新华网、中国网、央视国际等著名网络媒体主办“2004年度十大新闻——人物评选”中入围“2004年度十大风云人物之建言献策”评选候选人。主要学术成果和影响：在意大利留学和工作期间的学术活动被意大利方面鉴定为 为中意两国法学家的第一次合作作出了真正有意义的贡献，用最好的方式为自己伟大的祖国增添了荣誉。1996年回国后，在教学上首创能充分调动学生与教师两方面积极性的互动式教学法，现已为校刑法研究生教学普遍采用。在科研上，除主持司法部重点项目《刑法基本原则研究》，作为主要研究人员参与国家九五大型社科项目《国际反贪的理论与实践》等重大课题的研究工作外，迄今已出版专著、译著、教材、工具书11部，公开发表论文20余篇。在刑法学研究中，陈忠林教授坚持国外先进理论与中国优良传统的结合，坚持用辩证唯物主义改造传统刑法理论，在刑法基本原则、刑法的空间效力、时间效力、内地法律与香港地区法律的关系、犯罪的本质特征等“刑法基本论问题上独辟蹊径，形成了自己独立的观点”；在硕士论文中率先提出了应区别构成犯罪的方面与犯罪构成要件，犯罪主体要件是犯罪构成的逻辑起点，犯罪客体与犯罪对象的同一性与不可分割性，犯罪构成的主观要件是犯罪构成的核心，犯罪客观要件应只是犯罪行为的客观性质，犯罪客观要件应包含行为人运用来作用于犯罪对象的客观条件等现在已在不同程度上为国内刑法学界所接受的观点；在博士论文及有关的教材中则系统地提出了应从犯罪构成各要件相互联系的角度解决刑法中的行为与刑法中的因果关系等世界性刑法基本理论难题的新思路。主要代表作有：论文《关于我国刑法学界对意大利现行刑法的几点误解》（1998年获司法部九五期间优秀论文奖，《中外法学》创刊10 周年优秀论文奖）《从外在形式到内在实质的追求 论罪刑法定原则的价值冲突及我国应有的立法选择》（1999年获重庆市第一次优秀社科成果三等奖，西南政法大学第八次优秀科研成果一等奖）《中国刑法的历史与现状》（《意大利刑法与刑事诉讼法杂志》上发表，已为多本意大利刑法教科书引用）《我国刑法属地原则的理解适用与立法完善》（人大报刊资料全文转载）《应受刑罚惩罚性是犯罪的本质特征》（《中国法制报》详细摘要转载）专著：《意大利刑法纲要》（个人专著，中国人民大学出版社，1999）《意大利刑法学原理》（译著，法律出版社，1998）《刑法中的行为与犯罪构成要件的关系》（博士论文）。

（一）完善立法预防青少年违法犯罪的根本途径 国外有《少年法》、《少年法庭法》，许多国家都是采取法律的手段规范未成年 人的行为，以达到预防犯罪的目的。而且在这方面都作了较为详细的规定。比如 ，有的国家禁止18周岁以下青少年在公共场所持有香烟，无论是否点燃；禁止18 岁以下青少年买烟，哪怕是为别人买，违者将被处罚。还有的国家规定晚上10点 以后，如果再向青少年销售白酒即视为违法。我国虽然在1992年就实施了《未成 年人保护法》，又在1999年实施了《预防未成年人犯罪法》，填补了我国少年司 法的空白，保护了未成年人的合法权益。但是现有法律、法规由于线条过粗，规 定过于笼统，操作起来难度较大。比如，我国《刑法》规定，因不满16周岁不予 刑事处罚的，责令他的家人或监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收 容教养。所谓必要的时候，有关解释为例如家中无人管教，或者虽有人管教但确 实管教不了，或者群众反映强烈，坚决要求政府收容教养。这种规定显然不利于 实际操作。 因此，许多未成年人家长和有识之士，呼吁有关部门要在进一步完善立法的基础 上，制定切实可行的防范措施，使预防青少年违法犯罪工作真正做到有法可依。 （研究表明，人的发展，智慧的发展靠他自己与周围环境发生相互作用而慢慢建构 起来的。所以青少年的周围环境对他的成长起着重要的作用。以村镇、社区为依 托，加强精神文明建设，营造一个清新、干净、文明、活力的环境。村镇、社区 经常性的开展健康、高雅的活动，经常邀请有关部门对辖区群众进行普法等其他 知识的学习，提高人民群众素质。 （青少年家长应加强对法律常识和德育知识、育孩常识的学习。家长们用律己正己 的思想和行动影响孩子，成为孩子的良师益友。父母要有正确的成才观、人才观 ，要了解、理解孩子的心理特点，掌握正确的育孩常识和方法。要尊重孩子的人 格，对有生理缺陷、曾犯过错误的孩子不要揭短，注意给孩子留面子，多鼓励提 高孩子的上进心、自信心。注意孩子在社会受到的不良影响，在重视孩子的学习 成绩时，更要关心孩子的思想品德修养。 据调查，很多走上犯罪道路的都是待业的，整日无所事事，生活无来源，势必去 偷、抢等。因而在扩大就业机会的同时，地区间应加强对就业信息的沟通、协调 ，政府有关部门应对务工人员的流动进行调配、管理，对人力资源进行合理配置 ，使其产生最大的社会效益和经济效益，避免岗位与务工人员数失衡，造成务工 人员的盲目而无序流动。 在教育中，一要针对青少年的思想情况和表现实际，安排专门时间，加强对理想 、道德、爱国主义、社会主义的教育；二是在各门学科环节中，加强德育的渗透 ；三要教育青少遵守国家法纪和社会公德规范，树立自尊、自律、自强意识，进 一步增强辨别是非和自我保护的能力；四要注意遵循青少年的心理特点、道德认 识发展水平和思想品德形成规律，循序渐进，组织参加社区服务和社会实践活动 ，增长社会知识和经验；五要对已有不良行为的青少年，采取积极的措施进行矫 治，但教师应善待学生的“错误”。据调查，对犯错误的学生进行训斥、责骂、 只会使学生产生反感，形成逆反心理、自暴自弃，甚至产生不良后果，作为教师 只有发自内心、溢于言表的博大的爱，才是最有号召力的使学生醒悟。 年的改造工作。 政法部门应严厉打击各种社会丑恶现象，维护社会稳定，加强社会综合治理工作 ，保障青少年有一个和谐、健康的生存与成长空间，加强和做好已犯罪的青少年 的改造以及服刑期满后回归社会后的工作。政法部门与文化、教育、卫生等部门 联合，把预防青少年犯罪问题、心理学问题、青春期问题等同时进行引导、教育 ，组织有关人员进行上课、开讲座。政法部门特别要加大整治校园周边环境力度 ，清理整顿学校周边的各种场所及各种影视、网吧，让青少年远离暴力、远离淫 秽，营造一个青少年舒心的学习、生活环境。 各级团组织应从社会发展的眼光来看待青少年问题，要不断的开展各种健康、向 上、活力的活动，加强与社区的联系。经常组织团干、团员青年到有关学校、居 委会、乡镇、社区开展形式多样的活动、讲座、适时的给青少年以正确的人生观 、世界观、价值观、爱情观、金钱观、公德观，引导他们走上光明的人生之路， 做一名合格的接班人。 总之，预防青少年犯罪是一项紧迫而艰巨的工作，只有在党政组织领导下，实行 对青少年犯罪预防的综合治理，充分利用政治、经济、法律、行政、教育、文化 等手段，不断改善社会风气，消除各种消极影响，从而达到预防和减少青少年犯 罪的目的。

人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。而在人生的旅途中，青春则是最华彩的篇章。所以我们必须珍惜青春，远离犯罪。　　首先要防止自己犯罪，要知道，我们的人生不仅仅属于自己，还是父母的寄托与希望，他们辛劳一生，只是为了我们有个好的前途和未来。如果我们犯了罪，走了一条歪道，最终陷入了无底深渊，这对父母来说是多么沉重的打击啊。为了自己也为了父母我们要预防自己犯罪　　而预防犯罪的方法有许多，最主要的一点是保持自己的身心健康、阳光。使自己尽量活泼、开朗。开阔心胸，不要斤斤计较。因为大多数罪犯通常都十分孤僻，内心十分空虚，或是曾经心里留下过阴影。犯罪的动机常常只是因为一件小事而引起的纷争，只不过是一时冲动有了过激的行为就犯下了不可弥补的错误。同时我们还要严于律己，端正自己的言行举止，不说脏话，尊重他人。道德对于一个人来说是一种强大的精神，是托起人生大厦的重要支柱。俗话说先成人后成才就是这个道理。　　一失足成千古恨。我们既不能去犯罪也不能使自己成为别人犯罪的受害者。出门切记不要轻易生人说话，以保证自己的安全。有时即使只走错了一步也会无可挽回。　　让我们把握青春，树立正确的世界观、人生观和价值观，拥有一个更美好、灿烂的明天。