高中语文教学论文整本书阅读

高中语文整本书阅读的教学策略

整本书阅读是高中语文阅读教学中必不可少的一环，这一任务群的落实离不开教师的引导与帮助，整本书阅读教学即是在“整本书阅读与研讨”任务群的导向下，教师

高中整本书阅读教学研究

【摘要】:本论文进行的课题研究基于2017年新修订的普通高中语文课程标准,立足于课标中18个学习任务群之首的“整本书阅读与研讨”这一任务群,梳理了“整本书阅读”这一理念的

高中语文整本书阅读刍议

”为了方便学生能集中阅读,教材选取了费孝通先生的《乡土中国》和曹雪芹的《红楼梦》作文“整本书阅读”的内容。 时至今日,读整本书已不再是过去那种思想意识

语文论文语文核心素养下的整

想要解决阅读的“碎片化”“浅表化”，就要开展好整本书的阅读。为此，如何引导学生进行整本书阅读并为其终生阅读打下基础等问题成为我们语文阅读教学亟待解决的

高青一中高二语文整本书阅读方案白姣

语文教育改革如果能导向整本书阅读,那么解决困扰语文学习的不少问题也就有了希望。这一论断可谓是非常中肯。 根据《高中语文课程标准》要求,教育部提出将整本书阅读作为高中阶段语文学习的主要任

高中语文整本书阅读教学策略研究

“整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准(2017版)》中的第一个学习任务群。最近，整本书阅读这个话题广受人们关注，越来越多的人对这个话题进行研究，

名师工作室课改聚焦

《普通高中语文课程标准(2017 年版)》(以下简称“课标”)已经颁布,整本书阅读成为高中语文教学的重要内容,是贯串三个年级的学习任务群。吉林省尚未进入新课改,落实新“课标”要从转变课程理念开始

高中语文整本书阅读教学现状及策

整本书阅读教学不仅是关乎学生语言发展、思维提升、审美鉴赏和文化传承的重要途径，也是提高学生精神境界、人格修养和综合能力的重要因素。. 但是目前高

整本书阅读高中语文阅读教学

1. 在阅读教学的理念上，高中语文教师必须树立“整本书阅读”的理念。现 行高中语文阅读教材是单篇短章式的文选型教材，正是因为这个原因，导致许多高中语文教

浅谈高中语文整本书阅读教学的优点及方法指导

摘要：在高中语文阅读教学的过程中，采用整本书阅读教学方式需要为学生选择合适的文本内容，重视对学生综合能力的培养。 教师要挖掘整本书阅读教学的入手