更全的杂志信息网

初中群文阅读教学论文

发布时间:2024-07-04 03:18:40

初中群文阅读教学论文

初中群文阅读教学论文好写的“群文阅读”就是师生围绕着一个或多个议题阅读一组文章,进行集体建构,最终达成共识的过程。“单元整合”作为“群文阅读”最直接的一

初中语文群文阅读教学研究

第一章主要对群文阅读教学的概念、特征和理论依据进行阐释;第二章阐述了初中小说群文阅读教学的实施准备,在论述初中小说群文阅读教学价值的基础上对结合统编版教材开展群文阅

初中语文群文阅读教学的实践研究

豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台,拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座, ... 初中语文群文阅读教学的实践研究.docx 2022-12-03

中学语文教学群文阅读初探2篇

当前,“读”已然成为初中语文阅读教学改革不可或缺的一部分,将群文阅读教学策略应用到初中语文教学当中有以下几个重要意义:第一,有助于体现《语文课程标准》

初中小说群文阅读教学研究

小说这一文体,具体探析初中小说群文阅读的教学策略。旨在帮助初步接触群文阅读的初中语文教师确立小说群文阅读教学的思路和框架,掌握小说群文阅读教学设

12初中英语群文读写结合的实

. ❶什么是群文阅读? 群文阅读是群文阅读教学的简称,就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识。 . ❷分类组文的依据是什么? 所

浅析中学语文主题学习群文阅读教

摘要:语文的学习离不开阅读,提高阅读能力是提高语文成绩的途径,为了增强学生的文学素养和文章鉴赏能力,在教学过程中应该把握好阅读训练的质量,以此来增强学生

初中语文群文阅读教学中学生阅读能力的提升策略

学 中学生阅读能力的提升策略 摘要:群文阅读是初中语文教学中不可或缺的一部分,是指师生围绕一个或者多个议题选择一组结构化文本,在一定时间内完成多

群文阅读在初中语文现代文阅读教

摘要 群文阅读教学在语文阅读教学中具有里程碑意义。它通过多种阅读形式打破了只用一篇文章进行教授的教学模式。这种情况给教师带来了新的阅读教学方法。面

初中语文教学论文11初中语文群

如何开展好初中语文群文阅读教学,本 文结合教学实践,简单谈谈自己的一些做法和体会。 一、精选文本,打好群文阅读的基础 精选文本是开展好群文阅读的前提。教师实施群文阅读教

相关文章

本科论文开题报告1 1,研究来源及其意义:长期以来,由于多年根深蒂固的传统的教授语言的方法束缚,高中英语阅读教学在很大程度上仍脱离了培养阅读能力这一主要任

2024-07-04

语文教学论文题目大全(精选239个).doc. 文号:02UK09;语文阅读教学策略浅析,语文学习任务群教学的现实选择,指向核心素养培育的语文深度教学研究,尊重

2024-07-04

文阅读教学的困惑与策略文档免费下载,摘要:浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与策略【论文摘要】:农村初中语文阅读教学质量较差,提高成绩难度很大,是

2024-07-05

初中英语教学研究论文10篇摘要:第一篇:浅谈初中英语语法教学一、初中语法教学的重要性语法学习是语言学习的一项重要内容。语法学习在整个基础教育阶段有着

2024-07-05

摘要:现阶段,小学语文阅读推出群文阅读教学方式,可以较好地引导学生通过群文阅读提高学生的阅读能力.作为语文教师如何将群文阅读引导学生充分认识到通过群文阅

2024-07-05

英语教学模式也有了相应的改变.很多教师提出了支架式教学.支架式的教学方法是通过制定一系列合适的有关概念理论的框架,有助于高中生对英语阅读的学习和理解,运

2024-07-04

浅谈群文阅读基本课型及其指导策略.doc,浅谈群文阅读基本课型及其指导策略 【摘要】群文阅读是指围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议

2024-07-03

本文是一篇关于有关群文阅读教学的文献综述,旨在从学者和专家多种文献中总结、分析现有的群文阅读教学研究,并重点研究群文阅读课程中主流教学方法以及它们的弱点。本研究受众

2024-07-05

语文核心素养视野中的群文阅读 倪文锦 【摘要】为落实立德树人根本任务,强化学科育人价值,应建构包括“语言理解与运用”“思维发展与提升”“审美发现与鉴赏”

2024-07-03
向你推荐
热门百科
安全可靠 品质保证
支付宝特约商家
7x18小时在线咨询

服务严谨可靠 7×14小时在线支持 支持宝特邀商家 不满意退款

本站非杂志社官网,上千家国家级期刊、省级期刊、北大核心、南大核心、专业的职称论文发表网站。
职称论文发表、杂志论文发表、期刊征稿、期刊投稿,论文发表指导正规机构。是您首选最可靠,最快速的期刊论文发表网站。
免责声明:本网站部分资源、信息来源于网络,完全免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有
如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息