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13、配乐等创设意境的评价: 创设情境,让学生通过与艺术科交叉渗透的语文实践活动中,加深了对文本意境的理解和体验。 14、关于优美课件的评价: 课件是为教学服务的,它能创设生动的情境,形象直观并能获得审美愉悦,扩充了课堂资源。
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高中艺术素养填写可以从思想方面,社会工作方面以及学习方面进行讨论,最后通过对自己的评价进行结尾即可。能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽。为人诚恳,乐观开朗,富拼搏精神,
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无粉饰之患,无喧宾夺主之影。 X老师注重读,读是语文 教学的根,抓住了读,就抓住了整个语;书读百遍,其义自见,这是睿智的选择。 8. 本堂课知识点明确,条理清晰,板书大方,教师注意归纳总结,能联系书本以外的知识,扩大学生听闻。
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”这样结合文章具体内容写点评,使文章的优缺点具体化,给人学习提供了具体的意见,使点评显示出其价值来。 总之,我们应该结合原文的具体内容进行点评,使点评言之有文
1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。2、学好语文重点二:阅读
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初中语文作文批改评语1 1、对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 2、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活
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