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《数学学报》是中科院数学研究所出版的双月刊，可通过邮局订阅，邮发代号2-502，是全国核心数学刊物《数学译林》也是中科院数学研究所出版，季刊，数学情报刊物，目前只能直接通过编辑部邮购，邮编100080，北京中关村东路55号中科院数学研究所《数学译林》编辑部，电话62551620，一年一卷四期，共60元还有《数学进展》《应用数学》等国内刊物。国外的我不太了解
这个杂志，是我的一个朋友办的，非正式期刊，一直笔记型刊物吧，他是中山大学的数学博士张祖锦办的，你可以在百度搜“张祖锦”，找到他的科学网博客，哪里都有！
数学教育目的：1、通过“数学常识”和“数学思维能力”的组合来培养数学智力；2、培养有数学素养的人。“有数学素养”：懂得数学价值，对自己的数学能力有信心，有解决数学课题的能力，学会数学交流，学会数学的思想方法。通过练习题学习数学技能--------适合于学习事实和技能。通过解决的确具有某 些特点的情况，学习解答问题的一般方法，而这些特点是用来定义一个实实在在的问题的----适合于学习如何发现和探究的技能，学习数学的再发现和学会如何学习。13、数学学习的目的，从掌握“数学事实和技能”转变为掌握“解决问题的一般方法”即“数学式地思考”，是数学教育观念的重大更新。14、理解数学的四个层面：1、形式层面的理解。逻辑思维训练，应当是数学学习中的基本训练。2、发现层面的理解；3、直观-具体层面的理解；4、直觉层面的理解。15、小平邦彦：“一般认为数学是按严密的逻辑构成的科学，即使与逻辑不尽相同，却也大致一样。但是实际上，数学与逻辑没有什么关系。数学当然应该遵循逻辑，但逻辑在数学中的作用就像文法在文学中的作用那样，书写合乎文法的文章与照着文法去写小说完全是两码事；同样，进行正确的逻辑推理与堆砌逻辑去构成数学理论是性质完全不同的问题。数学在本质上与逻辑不同。16、在数学中绝不要把逻辑的马车放到启发式的马前面。17、我们只有了解结论是怎样得来的，才能真正弄懂结论。重现或亲历发现过程，是数学家学习、研究数学的高招。最好的学习方法是动手-----提问，解决问题。最好的教学方法是让学生提问，解决问题，不要只传授知识------要鼓励行动。18、数学是抽象的，理解数学的一个层面便是，赋予数学直观和具体的意义。19、过份强调数学的形式结构是个错误。20、抽象只有在坚实的经验基础上才有意义，此外，引进抽象观念后，应该用具体问题来显示她们的用处。21、现代数学好的方向是它强调几个基本的概念，诸如，对称、连续和线性。22、几何直观仍然是领悟数学的最有效的渠道。几何直观就是对于抽象的东西，能够在头脑中像画画一样描绘出来并加以思考。23、数学教学与人的素质发展相结合，是数学教育的最主要的宗旨。24、几何图形是一种数学符合，是“直观空间的帮助记忆的符号”，是“图像化的公式”。25、数学真正要办的事情是解决具体的问题。理解一个理论的最好的办法是找到一个具体问题，然后研究该理论的一个样本实例，一个能说明一切的典型例子。
1、开头写一见到数学报纸的大概见解，你的初步印象或者你认为它对你有什么好处，你才读它。2、中间写具体的内容，什么是你印象最深的，最有益的，给你最多帮助的，要举例子什么好，给了你什么帮助，但是要详略有序。3、结尾写你对数学报纸的总体印象，还有你自己的独特见解，还有它给人们带来了什么好处。或者你觉得有什么地方不足，需要改进的。4、读书笔记 一般按照这个方式来写就没有问题了。
数学教育目的：1、通过“数学常识”和“数学思维能力”的组合来培养数学智力；2、培养有数学素养的人。“有数学素养”：懂得数学价值，对自己的数学能力有信心，有解决数学课题的能力，学会数学交流，学会数学的思想方法。通过练习题学习数学技能--------适合于学习事实和技能。通过解决的确具有某 些特点的情况，学习解答问题的一般方法，而这些特点是用来定义一个实实在在的问题的----适合于学习如何发现和探究的技能，学习数学的再发现和学会如何学习。13、数学学习的目的，从掌握“数学事实和技能”转变为掌握“解决问题的一般方法”即“数学式地思考”，是数学教育观念的重大更新。14、理解数学的四个层面：1、形式层面的理解。逻辑思维训练，应当是数学学习中的基本训练。2、发现层面的理解；3、直观-具体层面的理解；4、直觉层面的理解。15、小平邦彦：“一般认为数学是按严密的逻辑构成的科学，即使与逻辑不尽相同，却也大致一样。但是实际上，数学与逻辑没有什么关系。数学当然应该遵循逻辑，但逻辑在数学中的作用就像文法在文学中的作用那样，书写合乎文法的文章与照着文法去写小说完全是两码事；同样，进行正确的逻辑推理与堆砌逻辑去构成数学理论是性质完全不同的问题。数学在本质上与逻辑不同。16、在数学中绝不要把逻辑的马车放到启发式的马前面。17、我们只有了解结论是怎样得来的，才能真正弄懂结论。重现或亲历发现过程，是数学家学习、研究数学的高招。最好的学习方法是动手-----提问，解决问题。最好的教学方法是让学生提问，解决问题，不要只传授知识------要鼓励行动。18、数学是抽象的，理解数学的一个层面便是，赋予数学直观和具体的意义。19、过份强调数学的形式结构是个错误。20、抽象只有在坚实的经验基础上才有意义，此外，引进抽象观念后，应该用具体问题来显示她们的用处。21、现代数学好的方向是它强调几个基本的概念，诸如，对称、连续和线性。22、几何直观仍然是领悟数学的最有效的渠道。几何直观就是对于抽象的东西，能够在头脑中像画画一样描绘出来并加以思考。23、数学教学与人的素质发展相结合，是数学教育的最主要的宗旨。24、几何图形是一种数学符合，是“直观空间的帮助记忆的符号”，是“图像化的公式”。25、数学真正要办的事情是解决具体的问题。理解一个理论的最好的办法是找到一个具体问题，然后研究该理论的一个样本实例，一个能说明一切的典型例子。
数学读书笔记这样写，数学读书笔记方式如下：1、圈点笔记：阅读书籍时，可随时在书的重点，难点和精彩之处画线或做各种符号。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。2、批语笔记：评注式笔记不单要摘录，还要写出对这些要点的看法和评价，写上对数学知识的看法或体会。还可用摘要式结合全文要点，记下主要内容。3、摘录笔记：可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。记下经典数学例题，重要的定理公式和其证明方法。读书笔记需知：读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。 在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。 所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。 摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等还可以摘抄下你感兴趣的词段。
《数学学报》是中科院数学研究所出版的双月刊，可通过邮局订阅，邮发代号2-502，是全国核心数学刊物《数学译林》也是中科院数学研究所出版，季刊，数学情报
数学文献的范围很广泛啊！简单点广泛点：已出版的数学类书籍、杂志、网络文章（wiki）等形成文字的数学类文章、短文皆可算是，甚至是数学家的笔记等。有的学校要求引用数学文献有明确的范围，例如：cn刊物、sci文章等不一。如果还不明确，随手翻一本数学类书籍，看后面的文献引用部分就行，或是随手搜索一篇文章，看引用部分。
我国数学类的核心刊物主要有：1、数学学报。2、数学研究与评论。3、数学年刊。4、应用数学学报。5、计算数学。 6、数学进展。 7、数学杂志。8、系统科学与数学。 9、应用数学。 10、应用概率统计。 11、高等学校计算数学学报。12、高校应用数学学报。 13、系统工程理论与实践。 14、数学的实践与认识。 15、数学物理学报。 16、数理统计与应用概率。 17、运筹学学报。 18、工程数学学报。 19、系统工程。数学期刊数学专业刊物。它是传播、交流数学科学学术思想，并及时反映数学科学研究成果的有力工具。它的出现是数学科学事业发展的需要，反过来又有力地促进了数学事业的发展。
认真书说不定就有答案
书中提到肖先生借用了清代文学家袁枚关于“学、才、识”的论述来说明三项数学教育目的，他认为广义的数学教育不是把数学仅仅视作为一件实用的工具，而是通过数学教学达至更广阔的教育功能，包括数学思维延伸至一般思维，培养正确的学习方法和态度、良好的学风和品德修养，也包括从数学欣赏带来的学习愉悦以及知识的尊重我们必须理清三者之间的关系。与具体的数学知识的学习比，数学的文化价值（包括思维训练和文化素养）更为重要。
别人的是别人的，可以借鉴，但重要的是总结出自己的方法。