近来，有关单位和作者反映，有人冒用本刊名义征集稿件，编辑出版仿制的《教育理论与实践》。对此，本刊声明 如下： 本刊从未设立其他采编点或分支机构，也从未委托任何单位或个人编辑出版《教育理论与实践》杂志 这是杂志的声明。请大家务必注意号称北京组稿中心的一个团伙，周圣杰，开户行为中国工商银行，收款人为王颖娟。还表现得很牛，来表现自己的权威性。希望北京警方尽快将其抓获。
应该全是核心的因为中文核心期刊里没有说哪一期是核心，只说了这个期刊名
教育理论与实践——投稿方式见截图 复合影响因子：409 综合影响因子：213 主办： 山西省教育科学研究所;山西省教育学会周期： 旬刊出版地：山西省太原市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1004-633XCN： 14-1027/G4邮发代号： 22-31历史沿革：现用刊名：教育理论与实践 Theory and Practice of Education创刊时间：1981该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)本刊声明近来，有关单位和作者反映，有人冒用本刊名义征集稿件，编辑出版仿制的《教育理论与实践》。对此，本刊声明如下：本刊从未设立其他采编点或分支机构，也从未委托任何单位或个人编辑出版《教育理论与实践》杂志。本刊不接受网上投稿等其他形式投稿，唯视邮寄到本刊编辑部的书面纸质稿件为正式投稿。本刊以书面形式告知稿件录用结果，不通过网上告知。本刊唯一的办公地点为山西省太原市解放路东头道巷9 号，联系方式以本刊杂志上公布的为准。敬请广大作者、读者注意，凡与上述各条不符者皆属冒名欺诈，本刊将依法追究侵权者的法律责任。特此声明!《教育理论与实践》编辑部
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四书五经点睡着，可可就设计的继续角度讲，时间就速速速速建筑设计大奖，就是即使进身之阶这必须是你呢
随着经济社会的发展和人类社会实践的不断深入,人们愈来愈清醒地认识到以污染环境和破坏生态来换取一时经济繁荣的危害性。在这一认识的推动下,人们开始把追求人与自然和谐相处的理论和实践活动推上当今社会发展主旋律的位置,生态文明建设已成为全球性的时代潮流,人类逐渐进入一个新的文明时代,即生态文明时代。 党的十七大对这一深刻的时代变革作出了积极回应。胡锦涛总书记在党的十七大报告中,第一次明确提出了建设生态文明的新目标,指出要“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”,并要使“生态文明观念在全社会牢固树立”。把生态文明纳入全面建设小康社会的总体目标之中,既反映出了我国经济发展模式的根本转变,同时也显示了我们党对人类文明发展趋势的深刻把握。 生态文明建设是一项复杂的社会系统工程,要使其目标和任务得以协调、有序地实现,就必须选择和运用科学的行之有效的方法。从生态文明建设的现实运转形态上看,开展全民教育、实施规范约束和推动社会实践,不失为生态文明建设的重要实现途径。而其中开展全民的生态文明教育在生态文明建设中发挥着基础性作用。生态文明能否转化为人们的意识、能力并最终落实于实践,首要的关键在于我们能否卓有成效的进行生态文明意识、生态文明知识和生态文明道德和法制的全民教育,从而提高全民实践生态文明的自觉行为和能力。 教育是改造人的灵魂、塑造人性的重要途径。建设生态文明,普及生态文明观必须加强生态文明教育。生态文明教育在提高人们生态意识和文明素质的基础上,能使之自觉遵守自然生态系统和社会生态系统原理,积极改善人与自然的关系、人与社会的关系以及代际间的关系,从而促进生态文明建设。大力发展生态文明教育,培育全民生态意识,保护生态环境,是我国实现可持续发展道路的必然要求。 首先，生态文明教育是提高生态意识,塑造生态文明的根本途径。现在越来越多的人意识到,地球环境的污染首先是人们心灵的污染。生态意识的提高和生态文明的塑造,依赖于生态文明教育。生态文明教育是以生态学为依据,传播生态知识和生态文化、提高人们的生态意识及生态素养、塑造生态文明的教育。开展生态文明教育、提高生态意识和塑造生态文明,三者是互利共生、协同发展的,而其中生态文明教育是提高生态意识和塑造生态文明的基础。我们要保护和建设好生态环境,走可持续发展的道路,固然离不开科学技术手段的支持和法规制度的保障,但更离不开人们生态意识的加强和生态文明的完善;而要全面地加强生态意识和提升生态文明程度,使每个公民自觉维护与其自身生存和发展休戚相关的生态环境,最行之有效的途径就是实现从“物的开发”向从“心的开发”转换,建立生态文明教育体系,进行全民生态文明教育。 其次，生态文明教育的状况和质量是衡量一个国家文明程度的重要标志。生态文明教育的目标是解决人与环境之间的矛盾,调整人的行为,建立生态伦理规范和生态道德观念,教育人正确认识自然环境的规律及其价值,提高人对自然环境的情感、审美情趣和鉴赏能力,为每个人提供机会获得保护和促进生态环境的知识、态度、价值观、责任感和技能,塑造个人、群体和整个社会环境行为的新模式。为解决日渐严重的生态问题,世界大多数国家都设立专门机构、采取经济和立法及技术手段保护自然生态环境,而其中的英、德、美、俄及南非等国较早地开展了卓有成效的生态文明教育,其生态保护和环境治理成绩显著。而另一些国家由于忽视或放松公民的生态文明教育,人们生态知识贫乏、生态意识淡薄,缺乏参与生态建设的意愿,引发了一系列具体问题,最终综合体现于生态环境恶化。我们不能不认识到:一个没有生态教育的民族是可悲的,其发展前景也是可悲的。 最后，生态文明教育可以为解决当代生态危机、实现可持续发展提供精神资源。西方产业革命以来,随着科学技术水平的迅速发展,人口的急剧增长,人类的社会活动的规模、程度不断扩大,向自然索取的能力和对自然生态干预的能力也日益增强,致使生态危机越来越严重,生态破坏正在逐步以公开或隐蔽的方式威胁着人类自身的生存。随着人类对环境危机的广泛体认,生态文明教育逐渐走出生态学专业的范围,逐渐成为大众教育的重要内容。人们越来越清醒地意识到,生态问题的背后所隐藏的是人的价值取向问题,生态教育不仅仅能使人们获得对生态系统知识的认知,而且更具有突破“知识本位”,引导和帮助人们树立正确生态价值观和塑造美好的生态情感的功能。因为只有热爱大自然,才能自觉爱护环境,维护生态平衡,才能“促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展”。因此说,生态教育是“防范胜于救灾”的最有效且最持久的生态保护手段。再结合老师给的资料讲义什么的修改一下就好，希望对你有帮助。
中国生态文明建设的理论与实践，也可以对世界起到积极的作用
中国生态文明建设的理论和实践呢？对世界上起到了翻天覆地的
教育理论与实践——投稿方式见截图 复合影响因子：409 综合影响因子：213 主办： 山西省教育科学研究所;山西省教育学会周期： 旬刊出版地：山西省太原市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1004-633XCN： 14-1027/G4邮发代号： 22-31历史沿革：现用刊名：教育理论与实践 Theory and Practice of Education创刊时间：1981该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)本刊声明近来，有关单位和作者反映，有人冒用本刊名义征集稿件，编辑出版仿制的《教育理论与实践》。对此，本刊声明如下：本刊从未设立其他采编点或分支机构，也从未委托任何单位或个人编辑出版《教育理论与实践》杂志。本刊不接受网上投稿等其他形式投稿，唯视邮寄到本刊编辑部的书面纸质稿件为正式投稿。本刊以书面形式告知稿件录用结果，不通过网上告知。本刊唯一的办公地点为山西省太原市解放路东头道巷9 号，联系方式以本刊杂志上公布的为准。敬请广大作者、读者注意，凡与上述各条不符者皆属冒名欺诈，本刊将依法追究侵权者的法律责任。特此声明!《教育理论与实践》编辑部
教育核心期刊有很多，现在我来汇总一下教育方面可以发表的核心期刊有哪些。北大核心《教育与职业》 《科技通报》 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 《商业经济研究》 《人民论坛》 《广西师范大学学报(哲学社会科版)》《财会通讯》 《学术探索》 《云南大学学报(社会科学版》Cssci双核心《外语学刊》 《出版广角》 《文艺争鸣》《人民论坛》 《法学论坛》 《理论探索》《学术月刊》 《经济纵横》 《心理发展与教育》《高等教育研究》 《教育发展研究》 《北京体育学院学报》《湖南大学学报》（社会科学版） 《浙江大学学报(人文社会科学版)》
刊名： 中国教育学刊英文刊名：Journal of The Chinese Society of Education主办： 中国教育学会周期： 月刊出版地：北京市语种： 中文;开本： 大16开国际刊号： 1002-4808国内刊号： 11-2606/G4邮发代号： 82-410历史沿革：现用刊名：中国教育学刊创刊时间：1980该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传教育方针，注重理论联系实际，贴近广大的基层教育工作者，围绕教育改(ge)和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改(ge)和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。 栏目设有：教育研究、教育言论、区域教育发展、课改视窗、学校管理、教师专业化、科研动态、教学探索、教改实践文萃等栏目。 这本期刊很不错啊，连续四届都是核心期刊，投稿文章质量相当较高，如果文章是在编辑部设置的栏目之内那便可以投稿。投稿须知：投稿一定要按照编辑部的格式规范来，祝您投稿顺利，文章早日刊登！
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教育理论与实践——投稿方式见截图 复合影响因子：409 综合影响因子：213 主办： 山西省教育科学研究所;山西省教育学会周期： 旬刊出版地：山西省太原市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1004-633XCN： 14-1027/G4邮发代号： 22-31历史沿革：现用刊名：教育理论与实践 Theory and Practice of Education创刊时间：1981该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)本刊声明近来，有关单位和作者反映，有人冒用本刊名义征集稿件，编辑出版仿制的《教育理论与实践》。对此，本刊声明如下：本刊从未设立其他采编点或分支机构，也从未委托任何单位或个人编辑出版《教育理论与实践》杂志。本刊不接受网上投稿等其他形式投稿，唯视邮寄到本刊编辑部的书面纸质稿件为正式投稿。本刊以书面形式告知稿件录用结果，不通过网上告知。本刊唯一的办公地点为山西省太原市解放路东头道巷9 号，联系方式以本刊杂志上公布的为准。敬请广大作者、读者注意，凡与上述各条不符者皆属冒名欺诈，本刊将依法追究侵权者的法律责任。特此声明!《教育理论与实践》编辑部
我1月21日收到一份《投稿须知函》邮件，是关于这个期刊的投稿须知最后落款： 投搞电子邮箱为 ： 责任编辑：刘 涛 010-5625 6268 137 1752 9364 不知是否可行！我电话给他，他说他是期刊下的一个分支机构下的责任编辑，不知你们是否有收到这样的邮件！
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