低年级自主识字方法的研究论文

关于低年级识字教学的论文集锦8篇

篇1:低年级识字教学论文 低年级识字教学论文 语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。识字是小学生阅读和写作的基础,是提高语文素养的基本要求。然而识字过程又是一件

识字教学类毕业论文文献推荐10篇

6.[学位论文]文化视野下小学低年级语文识字教学研究 目录 封面声明中文摘要英文摘要目录绪论第一节研究背景和意义一、研究背景二、研究意义第二节核心概念界定

小学低年级识字教学方法的研究doc

所以识字能使孩子终身受益。. 2、现实意义 识字教学是低年级语文教学的重中之重，《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标，首先要让学生“喜欢学习汉

小学低年级自主识字教学方法研究结题报告

《小学低年级自主识字教学方法研究》课题结题报告 蓝关街办大寨小学 惠小艳 安珍 一．课题的研究背景 识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写

培养低年级学生自主识字能力的

有效的识字方法。 3、形成提高学生有效识字的教学策略。 4、培养学生形成一定的自主识字的能力。 课题研究的目标是：学生在老师的指导下，在一年时间内

小学低年级学生自主识字能力培养研究

识字方法,深入课堂听课,发现识字教学中存在“识字教学形式单一、面面俱到、识用分离”等现状,针对此,笔者认真研究了低年级学生的认知特点,发现低年级学生感知觉、注意、想象

小学低年段识字教学论文5篇doc

小学低年段识字教学论文5篇 低年段识字教学的“三多”方法指导(一) 识字是语文学习的基础,只有大量的识字,才能顺利地进行阅读和写作,而识字任务主要集中在低

采用多元识字方法培养自主识字

中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要:识字对于以形象思维为主的低年级学生来说，是枯燥的。为了让学生爱上学习汉字，提高识

小学语文低年级词汇教学的开展现状及改进策略研究

2.研究内容的创新 在词汇教学过程中,将突破以往传统的边教生字边讲课文,集中识字等教学方法的研究,寻找新的教学方法,培养学生的自主识字能力。根据低年级学生

浅谈如何培养低年级小学生自主识字能力

浅谈如何培养低年级小学生自主识字能力. 【摘要】通过直观教学、游戏方法、生活中识字，给予学生鼓励与表扬，培养学生独立识字的兴趣，从而提高小学低年级语