浅谈低年级识字教学论文参考文献

论文浅谈小学语文低年级的识字教学

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论文开题报告精选20篇

参与研究教师认真研究板书的布局艺术,写出小论文,并附自我板书设计案例和设计说明。(康xx教师负责)(2)板书构思艺术探索。参与研究教师认真研究板书的构思艺术,

低年级识字教学论文参考文献

如何提高低年级学生自主识字能力的探究论文. 展开全部《语文课程标准》指出:“学生是 语文学习 的主人。. “识字、写字是阅读和写作的基础,是1—2年级语文教学

论部编版小学低年级语文识字教学策略

从而激发学生们能主动识字、主动阅读的兴趣。笔者结合自己多年低年级识字教学经验，来谈谈小学语文低年级识字的教学策略。1以情境激趣，提升小学生的识字欲望 按照部编版的小

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封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 绪 论 第一节研究背景和意义 一、研究背景 二、研究意义 第二节核心概念界定及文献综述 一、核心概念界定 二、文献综述 第三

小学语文教学论文参考文献菁

小学语文论文参考文献1 [1].强化课程意识,让语文课堂走向高效——参加区小学语文优秀课展评活动有感.《新语文学习.教师》.2011年5期.徐金国.姚瑶. [2].浅谈提

浅谈小学低年级识字教学论文

教学. 宕昌县城关二小 南小娟. wenku.baidu.com内容摘要：. 识字是阅读的基础，是小学低年级语文教学的起点。. 小学阶段的识字量也是最大的 ，大约要学会常

浅谈小学语文低年级识字教学的有效方法

识字教学 的有效方法 13人查看 热门文献 万方 知网 掌桥科研 钛学术 ... 参考文献 引证文献 来源期刊 新课程(中) 研究点推荐 识字教学 语文教学 ...

浅谈小学低年级语文的识字教学论文

的识字教学论文 摘要：小学低年级语文识字是课堂教学的重中之重。 小学低年级语文教师在学生识字教学中,应用多种方法、不同途径,激发学生识字兴趣,最大限

激发小学低年级学生识字兴趣的教学策略研究开题报告

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