小学低段识字教学论文参考文献

低年级识字教学文献综述

二、小学识字教学的理论研究（一）识字是低年级教学重点识字是学生阅读、写作和口语交际的根底，识字量的多少将直接影响到学生阅读、写作与口语交际的水平

小学低年级识字教学的字种字量

文课是承担识字教学任务的最主要课程。 如今,全国中小学教材版本日渐多样化,小学低年级识字教学的字种、字量安排各异,如何充分把握汉字的系统性、规律性,选

小学一年级语文类毕业论文文献推荐10篇

5.[期刊论文]小学一年级语文字理识字教学的策略 期刊:《明日》 | 2021 年第 004 期 摘要:小学一年级学生对汉字的认识与学习是小学一年级语文教学的基础内容之一;与此同时一年级学

小学识字教学类毕业论文文献有哪些

本文是为大家整理的小学识字教学主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为小学识字教学选题相关人员撰写毕业论文提供参考。 1.【期

小学低年级识字教学策略论文

小学低年级识字教学策略论文 篇1 识字写字是阅读写作的基础,是低年级语文教学的重点,但是目前普遍存在“高耗低效”的现象。针对识字教学现状,通过对小学低年级

学前教育本科论文范本精选文档

对学前教育的特点缺乏深刻了解;(2)学前班一个基本任务就是为上小学做好准备;(3)如果不教孩子识字、写字、数学等,家长就认为孩子什么也没学到。

小学低年级识字教学方法现状调查与对策研究

自从人类诞生,文字也就开始孕育着.鉴于课标对于识字的说法,低年级识字量占整个小学识字量的50%左右,由此可见,识字在低年级尤其重要.通过调查可以清楚看出,

热门幼儿园科学教育论文参考文献

三、幼儿园科学教育毕业论文参考文献 [1].目录.当前幼儿园科学教育中的问题及对策研究.被引次数:18作者:李槐青.课程与教学论湖南师范大学2006(学位年度) [2].乡土课程资源开

小学低年段归类识字教学策略探究

在形声字的教学中,采用归类识字教学法就是一种不错 的选择。本文将以理论加实例的方式来谈谈笔者对这一问题的认知。 关键字:低年段 识字 归类 1. 归类识字重要性 低年级学生

冯金花小学语文低年级识字教学

总之,在小学低年级阶段的语文教学工作中,应该了解识字教育是整个教育的中心,所以在进行具体的识字教育过程中,教师应该充分结合当下的社会文化、中国传统文化,