更全的杂志信息网

浅谈数学后进生转化策略论文研究

发布时间:2024-08-11 21:00:09

浅谈如何做好后进生的转化论文范文

正文共1,981字,word格式文档。内容摘要:造成后进生的原因,后进生”转化的对策,真情相待,彼此信任,冷静思考,摸清情况,对症下药,捕捉闪光点,扬长弃短,培养兴趣,

浅谈小学数学后进生转化工作论文

关键词:小学数学;后进生转化;转化策略 在小学数学教学中,有些学生由于受多方面因素的影响,数学成绩较差,学习过程困难,这一类学生被称之为数学后进

浅谈小学数学教学中对后进生的转化

而作为小学数学教师,在教学的过程中,应当认真分析后进生产生的因素,采取具有针对性的转化对策,积极转化后进生,促进班级的全面发展。 参考文献: [1]

浅谈数学后进生的成因与转化

【摘要】数学是一门用处非常广泛的学科。它是人们参加社会生活,从事生产劳动和学习,研究现代科学技术必不可少的工具,但农村中学的学生学习数学,优生和后进生的

浅谈中学数学后进生形成的原因和教学策略

下面笔者结合自身的教学实践经 验,从中学数学后进生现象入手,分析其形成原因,并进一步 探讨转化中学数学后进生的有效策略。. 一、中学数学后进生的成因分

爱心呵护迟开的花儿一样美丽

爱心呵护,迟开的花儿一样美丽——浅谈数学“后进生”的转化 王善娟 【期刊名称】《数学学习与研究:教研版》 【年(卷),期】2012(000)012 【摘要】《数学课程标准》指出:"数学

指南浅谈后进生的转化论文

浅谈后进生的转化——论文1浅谈后进生转化的方法摘要:无论是乡村还是城市,不管是哪一级哪一类学校,都不同程度地存在着不同类型的后进生,从这个意义上

浅谈小学数学后进生成因及其转化策略

进生形成的另一个原因,除了从学生方面入手外,还要从教师、学校、家庭等各方面进行改善: (1)教师要提高自身素质,要转变观念,研究学生、关心学生,

教师期末教学工作总结通用六篇

后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们

浅谈后进生转化的方法

浅谈后进生转化的方法 浅谈后进生转化的方法 对后进生的管理是当前学校管理中非常麻烦而又极为重要的内容之一,转化不力的缘由是缺乏对其真正、足够的了解,难以

相关文章

通过对我校学困生的研究,发现有80的学困生属于留守儿童,父母亲外出务工谋生,把孩子留在农村跟随爷爷奶奶生活,每月固定寄生活费回来。这种情况造成家长没有办法监管孩子的

2024-08-12

7.[学位论文]报业数字化转型:“澎湃新闻”移动客户端研究 目录 封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 绪论 一、研究缘起 二、文献综述 三、研究方法 四、创新之处 第一章 传统报业数字

2024-08-12

一蹴而就,在转化过程中,学困生故态复萌,出现多次反复,是一种正常的现象。 对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔的热情,必须遵循教育规律,“反复

2024-08-12

进行良好引导,重视专题比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识,并组织学生交流学习方法,培养学生合作能力,所教班一直是校优秀班集体,

2024-08-12

爱护后进生应该从实现生活中的文明礼貌行为和社会责任感开始;教师不仅要如沐春风般对待每一位后进生,更要用自己的人格魅力感染后进生,帮助他们形成健全的人格,这将成为后进生学习动

2024-08-12

论文(精选15篇). 在个人成长的多个环节中,大家总免不了要接触或使用论文吧,借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。. 相信写

2024-08-12

1、沃尔玛一直存在两个世界:一个是以大卖场、山姆会员店和购物中心为主的线下零售实体,这是人们一直以来认识的那个世界零售之王沃尔玛;另一个是自上世纪90年代

2024-08-12

急求一个关于后进生论文的题目浅谈对后进生的教育2113 内容摘要:本文深入地分5261析了后进生的心4102理特点,并根据后进生的心理1653特点,结合笔者多年

2024-08-11

小学数学教学生活化探析论文 随着教育观念与教学技术的发展,数学课程标准也对小学数学教学提出了明确的要求:从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问

2024-08-10
向你推荐
热门百科
安全可靠 品质保证
支付宝特约商家
7x18小时在线咨询

服务严谨可靠 7×14小时在线支持 支持宝特邀商家 不满意退款

本站非杂志社官网,上千家国家级期刊、省级期刊、北大核心、南大核心、专业的职称论文发表网站。
职称论文发表、杂志论文发表、期刊征稿、期刊投稿,论文发表指导正规机构。是您首选最可靠,最快速的期刊论文发表网站。
免责声明:本网站部分资源、信息来源于网络,完全免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有
如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息