我对时尚的理解(文学与新闻学院李梦诗1141043035) 以前从没仔细思考过关于“时尚”这个词语,近期了解了相关方面的一些知识,想先来纠正自己过去对于“时尚”概念理解的两个误区。首先是关于时尚与流行。过去我以为流行即时尚,比如这一阵满街的人都穿起了马丁靴,那么马丁靴就是时尚;这一阵大家都穿枚红色的衣服,那么枚红色就是时尚;这一阵大家都喜欢黑白色系的搭配,那么黑白配就是时尚。其实这些都不是,这是流行。流行是盲目的,是跟随,是大众化,是广泛性的传播。而时尚是个性的,是引领,是小众化,是独树一帜。那么对于时尚它就存在着普遍性与特殊性,时尚是追求时尚的心理机制。继承坎贝尔的“求新”思想,而在郑也夫先生提出的时尚中,他提出另一种两重性 ——熟悉与新奇 ,也是时尚的心理机制。齐美尔认为 ,时尚是自上而下的。而现代社会中下层也开始为社会提供时尚。郑也夫认为,不是齐美尔的理论错了,而是时代变了,由于时尚的生灭速度加快,时尚的需求几乎超过供应 ,文化的民主化开启。当下层为社会提供时尚时,时尚中的物质含量一定会下降。这是最耐人寻味的事情。什么是时尚?望文生义,就是一个时代,或一个时期中,人们崇尚和追求的东西。时尚古已有之,比如尚玉,比如喜肥 (《礼记》云:肤革丰盈,人之肥也)。时尚的存在需要两个前提条件。其一是非垄断。比如中国古代的朱红色被皇家垄断,禁止其他人使用,朱红色也就不可能成为时尚了。在现代社会中朱红色已然变成了皇家皇权的象征,是庄严与古朴的象征,当代社会现在很难会将朱红色与时尚联系起来。其二是获取被崇尚的东西要有一定难度,如果可以轻而易举地获得,没有了追求,也就不能称其为时尚了。物以稀为贵,因此时尚必须是追求的人多,而被追求的物稀少。玉能成为时尚,是因为宝玉的稀少。肥能成为时尚,是因为在物质短缺的时代肥胖得来不易,所以我们看到了200多斤的杨贵妃是有多么的唐朝美了。对于一个像我这样曾经喜欢流氓兔的小女生,当然很反对别人对时尚的嗤之以鼻。我认为学生是可以追求时尚、喜爱流行的。因为这些都是可以展现出我们的青春活力。有些人听见“流行”、“时尚”,就会不由自主地想到穿超短裙松糕鞋、涂眼影之类的事。其实,“乖乖女”们穿史努比的白色连衣裙,戴樱桃小丸子的小草帽,穿咖啡猫的白色长袜,配上中国娃娃的凉鞋,手中抱着一个可爱的流氓兔,也是很美的。那么这样的乖乖女可以成为时尚吗?他们可以为自己代言吗?她们能撑起这个时代的时尚大旗吗?时尚对于不同的人群有着不同的定义。对于时尚及其带给审美主体的影响须作分析。德国美学家玛克斯·德索指出: “人们常说, 艺术一旦脱离了群众便会变质。但我倒认为, 一旦把艺术献给了人民, 那么艺术就给毁了。”不能让艺术完全地跟着时尚的步伐走, 格罗塞也说过类似的话。他认为: 艺术的价值在于满足而不是迎合读者与观众对艺术的种种需要, 鉴于社会一般需求层次的偏低和需求对象之盲目性, 使得“差不多每一种伟大艺术的创作, 都不是要投合而是要反抗流行的时尚”。因此艺术未必要是时尚,艺术是源于本身的创造,有些是为时代潮流所服务的,而有些确实因时代不能体现作者心中愿望而创造的。因此审美时尚一般易带盲目性, 它往往是一个时代中的浮躁心理的体现。审美时尚并不等于时代审美倾向, 因为它不是由时代审美心理所引致。能够体现时代审美心理的是审美思潮。审美思潮是一个时代审美心理的理论结晶。成为审美时尚的东西未必一定是真的、善的、美的,审美时尚对审美主体的影响也未必总是积极的。我们至少可以肯定: 审美时尚, 作为一种渠道或方式, 有效地实现着社会心理对时代审美意识的影响。尤其是与风俗相比, 审美时尚能更加准确地表现出社会审美心理的变化, 具有更加直接的当下性、现实性。任何伟大艺术家对反映着当时社会心理的审美时尚总是十分敏感的, 注意搜寻、捕捉、审视、判断它, 利用审美时尚充实作品, 加强创作的时代感, 回答当时社会上人们普遍关心的问题, 扩大自己的作品在群众中的影响。因此时尚,是自己喜欢的,是能为大众接受的,才叫做时尚。因此我们发现了异类并不是时尚,在社会中有谁会赞同小丑的时尚呢? 我认为流行与时尚是来自内心深处的精神之风!流行与时尚是关于美的生活方式!流行与时尚是时代的脉搏!们无法抗拒,这样的年龄,是最美好最灿烂的,流行与时尚会带给我们无数的灵感与激情。对于时尚,我的理解是时尚是自己喜欢,别人接受,具有、兼顾普遍性与特殊性、嗜新症的存在于生活之中,高于低俗品位的象征。遥想自己童年的时尚是新衣服,新鞋子,脚下踩着一双可以闪闪发光的旅游鞋,那时我们觉得我们与其他小朋友不一样,我们时髦,我们是全班的焦点。后来渐渐的我们长大了,衣服鞋子渐渐的都转变成了校服了,我们穿着一样的衣服,款式相同,颜色搭配相同分不清谁才是焦点。对于一个好胜心极强的我来说,成为焦点是时时刻刻想做的事情,女孩子于是有了很拉风发型,发型成为了初中时代的时尚。随着科技的进步时代的发展,我们手上的电子设备发生了质的飞跃。从我们平时听音乐的单一的Walkman,逐步到MP3的普及,再到ipod的神奇出现;从我们平时只能在电视中看到的影像资料到人人手上都有MP4,itouch。从这些设备的单一化设计到多元化开放,使得我们的生活多了更多的选择性与时尚感。科技的进步是你我都想不到的,高中时期的时尚比起以前我们多了iphone,多了更多的随身携带设备。而我们发现高中时代的时尚却显得我们更加的留恋于物质的生活了,即将走出大学的我在这个时尚的世界中应该拥有怎么样的时尚呢?大学生活,青葱岁月,韶华将逝,每天陪在一起生活的好姐妹也要奔赴自己的旅途了,但是在这个时尚的社会中我们依然不是道什么是属于我们自己标签,什么是属于我们自己的小众感觉。即将进入第四个大学年头的我,逐步地发现每天拥有一颗热情洋溢的心态啊是我们对于自己的代言,每天开开心心自己的工作生活学习是只属于我们自己的小众感觉。即将走出大学校门的我逐步发现了我的时尚是自信。
品味时尚开门见山时尚是什么?顾名思义,它就是“时间”与“崇尚”相加。这种“崇尚”无处不在,涉及生活的各个方面,如衣着打扮、饮食、消费、甚至语言表达与思考方式等。事例陈述 男人的衣服越穿越多,女人的衣服越穿越少,这是时尚。 男人的头发越留越长,女人的头发越留越短,这是时尚。 男人不做男人变女人,女人多挨刀子多毁容,这也是时尚。 只吃药片不吃饭是时尚。 炒股是时尚。 看《喜羊羊与灰太狼》是时尚。 说几个“菜鸟”、“虾米”是也是时尚。 …… 现实中的我们不能盲目地追逐时尚。 在《意林》中有这样一则故事:一天,螃蟹晒完太阳,懒洋洋地向家走去。“嗨,朋友,你为什么横着走啊?”螃蟹转过头,原来是一只乌龟。螃蟹答道:“我天生就是横着走的,这可能有利于攻击和逃跑吧。”乌龟说:“那你不妨试试直着走。这样才好看,才时尚!”螃蟹听了,有些心动。回到家,螃蟹想着乌龟的话,下定决心走时尚路线。第二天,螃蟹开始学习直走,经过一个月的努力,总算学会了。螃蟹神气地向前迈着步子,想好好炫耀一番,这时一个男孩飞快跑来,看到这只直着走的螃蟹,将它抓回了家。盲目地追赶时尚,只会失去自己的本色,结果往往是弄巧成拙。 有时候我们要注意时尚“陷阱”。 漫画家朱德庸有句话:“时尚不是设计师与顾客的对话,而是与傻子的对话。”这话说得真是太好了。奸商为了赚尽傻子消费者的钱,绞尽脑汁,机关算尽制造时尚,引领时尚,最后大批“时尚人士”乖乖地掏空了自己的腰包。近年来,“X白金”对电视的狂轰滥炸,使它“深入人心”。“今年过节不收礼,收礼还收X白金”,这一病句,恐怕三岁小孩都会唱了。可它的效果怎样?听说和安眠药差不多。点题结尾 古往今来,人们对时尚都有很多争论。但总的说来,时尚体现了人们的生活品位,赋予了人们不同的气质,给人们带来了愉悦的心情。人们对时尚的追求,让生活变得更加美好。(中国作文网)
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时尚存在于社会的很多方面,对社会上大部分人都会产生影响,影响到学习、生活、工作等各个方面,不同年龄、不同阶层、不同行业、不同阶段产生的影响面、作用都不一样;总体上来看,对年轻人,特别是思想活跃的人群影响比较大,甚至可能改变一个人的一生。
人类每天都在追求更高的生活品质,我们努力工作、学习,来提高自己的认知水平,不同阶段都会有不同的需求,而引领时尚潮流的东西刚好满足了我们。从茹毛饮血衣不遮体的原始社会到现代社会,时尚,讲述着人类文明的进步
什么是美如何提升审美论文如下:审美是人类理解世界的一种特殊形式,指人与世界(社会和自然)形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美是在理智与情感、主观与客观上认识、理解、感知和评判世界上的存在。审美也就是有“审”有“美”,在这个词组中,“审”作为一个动词,它表示一定有人在“审“,有主体介入;同时,也一定有可供人审的”美“,即审美客体或对象。而有效地提升自己的审美观,可以考虑以下这几个方法:1、从文学基础学起,博览群书。同时多借鉴参考别人对艺术作品的探讨和评价,在生活和自然环境中去感受和发现美的东西。慢慢,自己的审美能力也就可以提高了。2、想提高审美,多去一些展会。例如画展,花展,艺术品展等等,这样对提高审美,提高品位都是会有很大的提高。3、要有良好的学识。博古通今,放眼全球。要有广阔的视野,丰富的情感,内在的修为。对行业有很高的认知。多学习,多经历,多观察,多比较,多体验,多了解。才能更多更好地提升自已的审美标准!4、多留意身边细节。审美是个人对美的看法和标准,要提高对美的认识的标准,首先要有发现美的眼睛,留意生活中的美。也可以多看看油画等等的艺术品,或者优秀的摄影作品,提高对美的认知。5、那就花钱学习化妆,穿搭。多去高档场所观摩众人的消费模式!如果是说提高内在的审美能力,个人觉得没有任何捷径,多看书,多运动,多旅游。做一个有规律有原则少说多做的安静人。剩下的都交给时间,沉淀下来得都是你的内涵,和审美!6、深入观摩了解时下流行的服饰。的美的东西,美人,美景,美的设计,研究的多了,看得多了,对时下的审美就有更好地理解了,也就提高了审美标准了!多多观察注意生活中的美好物象和漂亮的画面,脑子里不断储存美的艺术形象和美术概念,才能提高审美的观念。
品味时尚开门见山时尚是什么?顾名思义,它就是“时间”与“崇尚”相加。这种“崇尚”无处不在,涉及生活的各个方面,如衣着打扮、饮食、消费、甚至语言表达与思考方式等。事例陈述 男人的衣服越穿越多,女人的衣服越穿越少,这是时尚。 男人的头发越留越长,女人的头发越留越短,这是时尚。 男人不做男人变女人,女人多挨刀子多毁容,这也是时尚。 只吃药片不吃饭是时尚。 炒股是时尚。 看《喜羊羊与灰太狼》是时尚。 说几个“菜鸟”、“虾米”是也是时尚。 …… 现实中的我们不能盲目地追逐时尚。 在《意林》中有这样一则故事:一天,螃蟹晒完太阳,懒洋洋地向家走去。“嗨,朋友,你为什么横着走啊?”螃蟹转过头,原来是一只乌龟。螃蟹答道:“我天生就是横着走的,这可能有利于攻击和逃跑吧。”乌龟说:“那你不妨试试直着走。这样才好看,才时尚!”螃蟹听了,有些心动。回到家,螃蟹想着乌龟的话,下定决心走时尚路线。第二天,螃蟹开始学习直走,经过一个月的努力,总算学会了。螃蟹神气地向前迈着步子,想好好炫耀一番,这时一个男孩飞快跑来,看到这只直着走的螃蟹,将它抓回了家。盲目地追赶时尚,只会失去自己的本色,结果往往是弄巧成拙。 有时候我们要注意时尚“陷阱”。 漫画家朱德庸有句话:“时尚不是设计师与顾客的对话,而是与傻子的对话。”这话说得真是太好了。奸商为了赚尽傻子消费者的钱,绞尽脑汁,机关算尽制造时尚,引领时尚,最后大批“时尚人士”乖乖地掏空了自己的腰包。近年来,“X白金”对电视的狂轰滥炸,使它“深入人心”。“今年过节不收礼,收礼还收X白金”,这一病句,恐怕三岁小孩都会唱了。可它的效果怎样?听说和安眠药差不多。点题结尾 古往今来,人们对时尚都有很多争论。但总的说来,时尚体现了人们的生活品位,赋予了人们不同的气质,给人们带来了愉悦的心情。人们对时尚的追求,让生活变得更加美好。(中国作文网)
范文题目:《服装设计中美术思维的应用》 将服装款式的设想变成服装成品的整个思维过程就是服装设计的全部内容,即从开始构思、画设计图,到选择面料、裁剪、样衣试制,直到制作出美观、实用的服装成品为止,这一过程的全部思维活动被称为服装设计。美学思维作为服装设计的一种基本思维方式,可以融入到服装构图、设计图绘制、面料选择和裁剪、样衣试制中,有助于完善服装设计的色彩使用,继而提高服装设计的审美和艺术感,同时也为设计师们设计服装时提供源源不断的灵感。史林编著的《服装设计基础与创意》(中国纺织出版社,2014年9月版)一书在回顾现代服装设计历史的基础上,系统地阐述了服装设计的内涵、外延、创造性思维、要素、程序、形态等内容,对如何培养学生思维创新以及如何让设计者赋予自己作品创造性等问题的解决具有一定指导作用。通读全书,该书主要呈现以下几大特色: 1结构清晰,逻辑性强 《服装设计基础与创意》一书结构清晰明了,章节安排逻辑性强,便于读者获取所需知识。全书共由12章节构成,其中,第一章“现代服装设计历史”理清了服装设计的由来,分析了影响服装设计的发展背景,且从个体设计师主宰流行阶段、设计师群体主宰流行阶段、大众设计师共同创造流行阶段探讨了服装设计师与流行之间的关系;第二章“服装设计的内涵与外延”界定设计的类型、范畴和服装设计的概念、属性;第三章“服装的美学特征与服装设计师的素养”具体讲述了服装的静态美、和谐美、自由美及服装设计师的道德素养、艺术素养、文化素养、专业知识素养、心理素养;第四章“服装的分类”从礼服、日常休闲服、职业服、运动服等4个方面探析了服装的种类;第五章“服装设计的创造性思维”诠释了逻辑思维、发散思维、象形思维、辐合思维在服装设计中的运用;第六章“服装设计的要素”主要概述了面料、色彩、款式的基本知识;第七章“服装设计的程序”明确了“准备→构思→提供设计概念→结构设计→缝制工艺设计”这一完整的服装设计流程;第八章“服装设计形式美法则的运用”指明了服装美的最高形式和服装美的终极目标;第九章“服装设计中的点、线、面、体形态”解释了纽扣、面料纹样等要素给服装带来的效应;第十章“服装的系列设计”表明了系列设计的概念、原则和表现形式;第十一章“服装的款式与流行”主要阐释了流行的概念、发展和特征,回顾了20世纪服装的流行趋势;第十二章结合中国设计师的代表作品展示了服装设计的魅力。 2内容丰富,重点突出 该书的编著目的在于告诉年轻人,服装设计是一项辛苦的工作,需要学习很多的知识,而且还要有参与合作的精神。对此,该书的内容不仅涉及了服装、服装设计的发展史,还阐述了服装设计师的素养、服装设计遵循的法则以及服装设计的含义与步骤,内容全面丰富,具有一定的理论价值。此外,在讲述内容时,注重详略安排、重点突出,其中第五章“服装设计的创造性思维”为全书重点,从3个方面回答了“如何让设计师赋予自己作品创造性”的问题:其一,要拥有服装设计的逻辑思维,在进行设计时要考虑人的因素、社会环境因素、经济实用因素和生产因素;其二,注重服装设计的形象思维,锻造自己的设计观、创造力和想象力;其三,学会用发散思维提出问题,用辐合思维解决问题,懂得在服装设计中运用加减法、极限法、组合法、逆向法、变更法和联合法。三者相结合,从本质上说明服装设计是一个复杂的思维过程,其艺术创造既需要形象思维,又需要抽象思维;既需要想象力,又不能脱离包装人体、制作工艺这些现实条件的制约,以及需要接受市场的检验。 3图文丰富,指导性强 该书围绕“服装设计的基础知识与创意”展开论述,对服装设计的历史、要素、流行因素、程序、创意等内容进行全面系统的讲解,并结合国内设计师的代表作品,详细地讲述了从灵感到设计以及最后怎样完成作品的过程。为了更好地表达,作者在书中不吝笔墨、旁征博引,为读者准备了大量图表,这也有力地支撑了书中提出的观点与建议。就图画而言,其种类相对丰富,包括知识结构图、人体图、流程图等,如第三章第2节“图3-4”运用思维导图阐明了服装设计师的知识结构,第八章第1节“8-11”和“8-12”采用人物画说明服装美的最高形式之一在于重点突出。 作者:顾晓晴 单位:硅湖职业技术学院文创学院 (以上内容由学术堂整理提供)
我对时尚的理解(文学与新闻学院李梦诗1141043035) 以前从没仔细思考过关于“时尚”这个词语,近期了解了相关方面的一些知识,想先来纠正自己过去对于“时尚”概念理解的两个误区。首先是关于时尚与流行。过去我以为流行即时尚,比如这一阵满街的人都穿起了马丁靴,那么马丁靴就是时尚;这一阵大家都穿枚红色的衣服,那么枚红色就是时尚;这一阵大家都喜欢黑白色系的搭配,那么黑白配就是时尚。其实这些都不是,这是流行。流行是盲目的,是跟随,是大众化,是广泛性的传播。而时尚是个性的,是引领,是小众化,是独树一帜。那么对于时尚它就存在着普遍性与特殊性,时尚是追求时尚的心理机制。继承坎贝尔的“求新”思想,而在郑也夫先生提出的时尚中,他提出另一种两重性 ——熟悉与新奇 ,也是时尚的心理机制。齐美尔认为 ,时尚是自上而下的。而现代社会中下层也开始为社会提供时尚。郑也夫认为,不是齐美尔的理论错了,而是时代变了,由于时尚的生灭速度加快,时尚的需求几乎超过供应 ,文化的民主化开启。当下层为社会提供时尚时,时尚中的物质含量一定会下降。这是最耐人寻味的事情。什么是时尚?望文生义,就是一个时代,或一个时期中,人们崇尚和追求的东西。时尚古已有之,比如尚玉,比如喜肥 (《礼记》云:肤革丰盈,人之肥也)。时尚的存在需要两个前提条件。其一是非垄断。比如中国古代的朱红色被皇家垄断,禁止其他人使用,朱红色也就不可能成为时尚了。在现代社会中朱红色已然变成了皇家皇权的象征,是庄严与古朴的象征,当代社会现在很难会将朱红色与时尚联系起来。其二是获取被崇尚的东西要有一定难度,如果可以轻而易举地获得,没有了追求,也就不能称其为时尚了。物以稀为贵,因此时尚必须是追求的人多,而被追求的物稀少。玉能成为时尚,是因为宝玉的稀少。肥能成为时尚,是因为在物质短缺的时代肥胖得来不易,所以我们看到了200多斤的杨贵妃是有多么的唐朝美了。对于一个像我这样曾经喜欢流氓兔的小女生,当然很反对别人对时尚的嗤之以鼻。我认为学生是可以追求时尚、喜爱流行的。因为这些都是可以展现出我们的青春活力。有些人听见“流行”、“时尚”,就会不由自主地想到穿超短裙松糕鞋、涂眼影之类的事。其实,“乖乖女”们穿史努比的白色连衣裙,戴樱桃小丸子的小草帽,穿咖啡猫的白色长袜,配上中国娃娃的凉鞋,手中抱着一个可爱的流氓兔,也是很美的。那么这样的乖乖女可以成为时尚吗?他们可以为自己代言吗?她们能撑起这个时代的时尚大旗吗?时尚对于不同的人群有着不同的定义。对于时尚及其带给审美主体的影响须作分析。德国美学家玛克斯·德索指出: “人们常说, 艺术一旦脱离了群众便会变质。但我倒认为, 一旦把艺术献给了人民, 那么艺术就给毁了。”不能让艺术完全地跟着时尚的步伐走, 格罗塞也说过类似的话。他认为: 艺术的价值在于满足而不是迎合读者与观众对艺术的种种需要, 鉴于社会一般需求层次的偏低和需求对象之盲目性, 使得“差不多每一种伟大艺术的创作, 都不是要投合而是要反抗流行的时尚”。因此艺术未必要是时尚,艺术是源于本身的创造,有些是为时代潮流所服务的,而有些确实因时代不能体现作者心中愿望而创造的。因此审美时尚一般易带盲目性, 它往往是一个时代中的浮躁心理的体现。审美时尚并不等于时代审美倾向, 因为它不是由时代审美心理所引致。能够体现时代审美心理的是审美思潮。审美思潮是一个时代审美心理的理论结晶。成为审美时尚的东西未必一定是真的、善的、美的,审美时尚对审美主体的影响也未必总是积极的。我们至少可以肯定: 审美时尚, 作为一种渠道或方式, 有效地实现着社会心理对时代审美意识的影响。尤其是与风俗相比, 审美时尚能更加准确地表现出社会审美心理的变化, 具有更加直接的当下性、现实性。任何伟大艺术家对反映着当时社会心理的审美时尚总是十分敏感的, 注意搜寻、捕捉、审视、判断它, 利用审美时尚充实作品, 加强创作的时代感, 回答当时社会上人们普遍关心的问题, 扩大自己的作品在群众中的影响。因此时尚,是自己喜欢的,是能为大众接受的,才叫做时尚。因此我们发现了异类并不是时尚,在社会中有谁会赞同小丑的时尚呢? 我认为流行与时尚是来自内心深处的精神之风!流行与时尚是关于美的生活方式!流行与时尚是时代的脉搏!们无法抗拒,这样的年龄,是最美好最灿烂的,流行与时尚会带给我们无数的灵感与激情。对于时尚,我的理解是时尚是自己喜欢,别人接受,具有、兼顾普遍性与特殊性、嗜新症的存在于生活之中,高于低俗品位的象征。遥想自己童年的时尚是新衣服,新鞋子,脚下踩着一双可以闪闪发光的旅游鞋,那时我们觉得我们与其他小朋友不一样,我们时髦,我们是全班的焦点。后来渐渐的我们长大了,衣服鞋子渐渐的都转变成了校服了,我们穿着一样的衣服,款式相同,颜色搭配相同分不清谁才是焦点。对于一个好胜心极强的我来说,成为焦点是时时刻刻想做的事情,女孩子于是有了很拉风发型,发型成为了初中时代的时尚。随着科技的进步时代的发展,我们手上的电子设备发生了质的飞跃。从我们平时听音乐的单一的Walkman,逐步到MP3的普及,再到ipod的神奇出现;从我们平时只能在电视中看到的影像资料到人人手上都有MP4,itouch。从这些设备的单一化设计到多元化开放,使得我们的生活多了更多的选择性与时尚感。科技的进步是你我都想不到的,高中时期的时尚比起以前我们多了iphone,多了更多的随身携带设备。而我们发现高中时代的时尚却显得我们更加的留恋于物质的生活了,即将走出大学的我在这个时尚的世界中应该拥有怎么样的时尚呢?大学生活,青葱岁月,韶华将逝,每天陪在一起生活的好姐妹也要奔赴自己的旅途了,但是在这个时尚的社会中我们依然不是道什么是属于我们自己标签,什么是属于我们自己的小众感觉。即将进入第四个大学年头的我,逐步地发现每天拥有一颗热情洋溢的心态啊是我们对于自己的代言,每天开开心心自己的工作生活学习是只属于我们自己的小众感觉。即将走出大学校门的我逐步发现了我的时尚是自信。
信息时代
就时尚呗!~或者是我爱时尚!~我的时尚!~
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品味时尚开门见山时尚是什么?顾名思义,它就是“时间”与“崇尚”相加。这种“崇尚”无处不在,涉及生活的各个方面,如衣着打扮、饮食、消费、甚至语言表达与思考方式等。事例陈述 男人的衣服越穿越多,女人的衣服越穿越少,这是时尚。 男人的头发越留越长,女人的头发越留越短,这是时尚。 男人不做男人变女人,女人多挨刀子多毁容,这也是时尚。 只吃药片不吃饭是时尚。 炒股是时尚。 看《喜羊羊与灰太狼》是时尚。 说几个“菜鸟”、“虾米”是也是时尚。 …… 现实中的我们不能盲目地追逐时尚。 在《意林》中有这样一则故事:一天,螃蟹晒完太阳,懒洋洋地向家走去。“嗨,朋友,你为什么横着走啊?”螃蟹转过头,原来是一只乌龟。螃蟹答道:“我天生就是横着走的,这可能有利于攻击和逃跑吧。”乌龟说:“那你不妨试试直着走。这样才好看,才时尚!”螃蟹听了,有些心动。回到家,螃蟹想着乌龟的话,下定决心走时尚路线。第二天,螃蟹开始学习直走,经过一个月的努力,总算学会了。螃蟹神气地向前迈着步子,想好好炫耀一番,这时一个男孩飞快跑来,看到这只直着走的螃蟹,将它抓回了家。盲目地追赶时尚,只会失去自己的本色,结果往往是弄巧成拙。 有时候我们要注意时尚“陷阱”。 漫画家朱德庸有句话:“时尚不是设计师与顾客的对话,而是与傻子的对话。”这话说得真是太好了。奸商为了赚尽傻子消费者的钱,绞尽脑汁,机关算尽制造时尚,引领时尚,最后大批“时尚人士”乖乖地掏空了自己的腰包。近年来,“X白金”对电视的狂轰滥炸,使它“深入人心”。“今年过节不收礼,收礼还收X白金”,这一病句,恐怕三岁小孩都会唱了。可它的效果怎样?听说和安眠药差不多。点题结尾 古往今来,人们对时尚都有很多争论。但总的说来,时尚体现了人们的生活品位,赋予了人们不同的气质,给人们带来了愉悦的心情。人们对时尚的追求,让生活变得更加美好。(中国作文网)
与时尚共舞
我刚写过,我的作文题目是追逐时尚的螃蟹