高中化学情境化作业设计研究论文

教学研究双减背景下初中

这就要求教师更新作业设计理念，促使“双减”政策中“健全作业管理机制，提高作业设计质量”的意见真正落地，因此，笔者在本研究中主要以“分层设计”为切入点探索

高中化学论文14篇高中化

化学衔接教学研究论文化学衔接教学研究论文初中阶段是按九年义务教育的要求,对全体初中生进行最基本的化学知识和技能的“入门”教学,它着眼于提高全民族素质;

基于学科核心素养的高中化学真实

在学生已有认知能力的基础上ꎬ制定了合理的教学目标和评价目标ꎬ有利于实现 教㊁学㊁评 一体化ꎻ设计了问题情境线㊁活动线㊁知识线和素养线ꎬ四线合一ꎻ设计了５个教学环节ꎬ

高中化学教学研究知识问题化问

知识问题化问题情境化情境生活化——谈化学教学中问题情境的创设要：将知识转化为问题情景，这是在建构主义理论的指导下产生的一种教学模式。. 建构性学习

高中化学情境化作业设计研究

作业设计中存在的问题,进行了情境化作业设计的研究。 界定了情境化作业的意涵,简述了高中化学情境化作业的使用现状。明确高中化学情境化作业的设计依据,

新课程改革下初中化学情境教学研

新课程改革下初中化学情境教学研究论文 摘要:随着社会的发展,教育制度也在进行着改革和发展,在我国目前所提出大力发展教育事业的政策下,如何打破以往陈旧的教学模式,寻求适合当下国

高中化学作业设计例析

如何设计作业才能更好地发挥其评价作用是本文研究的中心问题。本文通过提出高中化学作业设计的策略,并呈现高中化学作业设计的案例. 一、“好作业”的设计基本策略 1.自主设计

高中化学情境式教学设计探究

化学课堂教学是达成化学课程教学目标和落实化学课程教学内容的重要途径。课堂教学设计可以提前计划课堂教学内容,预设学生行为并设计教学路线,从而提高课堂教学

基于核心素养的高中化学教学情境创设研究

基于核心素养的高中化学教学情境创设研究 1.4研究意义 1.4.1 理论意义 通过检索分析相关文献，梳理出化学学科核心素养和化学教学情境的研究成 果，为之后研究

高中化学情境化作业设计研究

存在的问题,进行了情境化作业设计的研究.界定了情境化作业的意涵,简述了高中化学情境化作业的使用现状.明确高中化学情境化作业的设计依据,阐述4条设计原