小学数学单元整体教学的研究论文

基于学习路径分析下的单元整体教

2022年5月27日下午,桂林市铁路西小学数学组开展了“基于学习路径分析下的单元整体教学”的教学研修活动。林芷因校长、徐燕副校长以及全体数学老师参加了此次活动。 首先邓广先副主

小学数学论文角的度量单元

小学数学论文：“角的度量”单元整体教学的研究与实践.doc,适度整合素材结构 促进思维有效发展 ——“角的度量”单元整体教学的研究与实践 【摘要】在“转换育人模式”

核心素养下的小学数学单元整体教

核心素养下的小学数学单元整体教学对策分析优秀科研论文报告 摘要:在当前一些教学模式中,单元整合已经得到了教师的广泛关注。这一理念的提出对学生的数学能力

数学教研基于单元整体教学的

2022年5月26日下午,郑州市实验小学全体数学老师齐聚录播教室,在副校长牛祎和副主任雒贺的带领下针对四年级下册《小数的意义和性质》这个单元的前两课时开展了基于单元整体教学的教

联系2022版数学课标和教学实

一、基于单元，着眼整体近视可以恢复吗2022版新课标指出，教学中要改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑联系，

小学数学单元教学整体设计研究

数学课堂中培养学生的数学思想[A];2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2019年 2 焦振华;;巧借情境化教学构建小学数学生本课堂[A];对接京津——经济发展

小学数学单元整体教学论文合集

课学研究 小学数学单元整体教学探究 董建学 (甘肃省陇西县城关第一小学 甘肃 定西 748100) 摘要:和传统的小学数学教学模式作比较,单元整体教学可以让小学时期的学生更容易把

小学数学单元教学整体设计研究

遵循上述研究思路,论文主体主要包括三个部分:第一部分,小学数学单元教学研究的变迁与问题反思。笔者经过课堂观察、参与各地听评课等调研活动发现,当前小学数学教师的单元教学

小学数学单元整体教学实践研究

单元整体教学主要有整体性、主体性、联系性和计划性这四个特点,其中最重要的两个表现为整体性和联系性。整体性也就是指在小学数学单元整体教学中,对单元教学内容进行有效整合,这并

小学数学单元整体教学论文合集

学探究. 董建学. （甘肃省陇西县城关第一小学 甘肃 定西 748100） 摘 要：和传统的小学数学教学模式作比较，单元整体教学可以让小学时期的学生更容易把握住