2022年5月27日下午,桂林市铁路西小学数学组开展了“基于学习路径分析下的单元整体教学”的教学研修活动。林芷因校长、徐燕副校长以及全体数学老师参加了此次活动。 首先邓广先副主
2024-09-09
英语单元整体设计研究论文
发布时间：2024-09-10 08:35:14
基于学科核心素养的英语单元整体
有利于学生习得语言、建构意义、深化对主题的认知，有利于学生英语学科核心素养的培养。 可以预见，单元教学设计的充分运用会进一步让语言课堂 “活” 起
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前两天外指委学术分享会上蒋京丽老师细谈了大观念的相关内容(图6-9,还有两页放不下,需要可私)今天正好读到了一篇大观念的论文~ 大观念视角下单元整体教学策略 研读教材内容,构建大
英语教研组工作计划15篇
在区、片教研活动中,老师们说课、作课、议课的水平有较大提高,参加市“三优”评比活动,我区教师获优质课评比一等奖、二等奖各一名,获小学英语教师论文、案例评
小学英语单元整体设计的教学现状及策略研究
计的教学现状及策略研究 来自 知网 喜欢 0 阅读量： 275 作者： 黄丽珍 展开 摘要： 小学生成长过程中自身能力不足,对小学生的教学方法要有针对性和一定的策
论文中期检查是什么精选16篇
(2)“各项工作完成情况”:根据任务书、开题报告、论文提纲、文献查阅、专业翻译、论文(报告)撰写等几方面工作的完成情况简单说明; (3)为方便汇总,请用EXCEL制作以上表格; (4)上交
初中英语作业设计论文10篇
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浅谈小学英语单元整体教学设计
英语是一门语言工具，这要求学生能够将英语交流应用于日常生活实践中，而不仅仅只是为了得到考试的高分。单元整体设计能够将相似相近的知识串联起来，形
基于核心素养的初中英语整体单元
初中英语作业设计存在的问题 1.目标定位模糊,配练内容全包化。 初中英语作业设计缺少对单元教学设计的整体性思考,欠缺对课堂教学目标的针对性,作业练习内容与学生原有知识结
研究论文浅谈小学英语单元整体教学设计的策略
味着纯粹按照教材内容进行教学，而且对整个单元内容进行研究、整合和重组，整体设计教学，解读单元主题，从而全面提高学生的英语知识综合应用能力。
大概念统摄下高中英语单元整体教
本文以北师大版高中英语新教材选择性必修一Unit 3 Conservation为例,阐释大概念统摄下单元整体教学的实践路径。 一、提炼单元大小概念,明确单元育人价值 单元
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2024-09-09
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大单元整体教学设计的基本思路是关联和整合，具体可从以下五个方面入手。. 人教社陈力：英语单元整体教学的途径. 1. 关联整合课程标准、教材、教师教学用书
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摘要：以“高中化学必修第一册第三章铁 金属材料”为例，从教学设计思想、设计内容、特色教学片段等方面阐述中学化学深度学习的大单元教学。中学化学深度学习的
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2024-09-08
摘要：. 针对当前高中政治"碎片化"知识点教学倾向,可以政治学科大概念为统摄,通过单元教学,实现学科内容结构化,以落实政治学科核心素养. 查看全部>>. 关键词：.
2024-09-09
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