小学生数学学困生转化研究论文

小学数学学困生的转化论文

豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座, ... 小学数学学困生的转化论文.docx 2022-12-31上传 暂

小学数学研究论文10篇

针对学困生自卑、焦虑等消极的心理特征,在小学数学的教学中,教师要加强对学生的心理干预和指导,以下主要从教师对学生的情感干预、认知干预和学业干预三个方面

关于小学数学论文精选7篇

小学数学论文 篇1 摘要: 小学教育中,数学是非常重要的一项基础学科,但是由于这门学科具有较强的抽象性,因此很多小学生在对这门学科的学习中会比较容易出现各种问题。小学数学学困生

小学数学学困生转化策略研究

2.2 小学数学学困生的心理特征主要有以下三个方面：. （1） 学困生的学习往往是缺乏主动性以及积极性的，并且在学习时没有明确自己的学习目的，或者采用一种

数学学困生成因及转化

（一）学困生自身学习困难 学生自身对学习的认知程度，影响到数学学习的效果。很多时候，由于小学生不能正确看待数学课，在学习数学的过程中，感到乏味枯燥，数学基础知识记

探索小学数学学困生转化的有效途径

结合教学经验,就小学数学学困生转化从小目标训练、情感激励、习惯矫正三方面展开探讨。 下载App查看全文 下载全文更多同类文献论文一键排版服务>> PDF全文下载

浅谈小学数学学困生的转化策略

浅谈小学数学“学困生”的转化策略. 摘要：小学数学学困生的转化是数学教师必须要解决的一大难题,为有效转化学困生,数学教师应让学生充分体验成功,树立学困生的

小学生数学学习困难原因与转化策

篇1:小学生数学学习困难原因与转化策略论文 小学时期是学生思维由形象到抽象、由具体到逻辑思维发展的重要阶段。笔者通过简要分析实际教学过程中部分学困生的

小学数学学困生的成因和解决办法

如何转化学困生，是当前我们小学数学教师需要关注的一个重要问题。 一、小学数学学困生的成因 1.学生缺乏对数学的学习兴趣 小学生 难以学好数学的主要原因

小学数学教学学困生成因分析及转

时间：2020-08-08 15:46:36 数学毕业论文 我要投稿. 小学数学教学学困生成因分析及转化策略论文. 新的《数学课程标准》积极倡导自主、合作、探究学习的学习方